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在如图中，对电流和磁极方向之间关系判断正确的是

D
分析：安培定则内容为：右手握住螺线管，四指指向电流方向，则大拇指所指的方向为磁场的N极方向．
解答：右手握住螺线管，四指指向电流方向，则大拇指所指的方向为磁场的N极方向；则另一端即为S极．
由图可知，螺线管左端应为N极，右端应为S极；故C错误，D正确；
因选项A、B使用的是左手，故A、B错误．
故选D．
点评：利用安培定则时，一定要用右手握住螺线管，四指指向电流方向；当电流流入的导线在螺线管背面时，则手心在上；反之，手背在上．

练习册系列答案

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相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

在我们的日常生活、工业生产和高科技领域里，磁被广泛运用．请回答下列一组与磁有关的问题．
（1）目前，世界上研制的磁浮列车主要有两类：一类为超导型．一类为常导型．磁浮列车主要有悬浮系统、导向系统和推进系统等部分组成．我国在上海浦东成功建造了世界上第一条商用磁浮列车．它属于：[

]
A．超导型，其悬浮系统利用同名磁极互相排斥
B．超导型．其悬浮系统利用异名磁极互相吸引
C．常导型，其悬浮系统利用同名磁极互相排斥
D．常导型，其悬浮系统利用异名磁极互相吸引
（2）将磁钢M固定在铁块C上．用手将一元硬币B₁、B₂叠在一起．竖立在磁钢上端．如图1所示．将手指稍稍松开一小段距离．将观察到的现象是

两枚硬币分开

．原因是

每个硬币被磁化为一个磁体，磁体的同名磁极靠在一起，相互排斥．

．

（3）如图所示是生产中常用的两种闸刀开关，图2中A是导电的闸刀，B是簧片（可以与闸刀保持紧密接触或分离），C是电磁铁的线圈，能对图2（a）中的杠杆D（右边下降时左边会升起）、图2（b）中的衔铁E产生吸力．0是固定转动轴，即支点．K是弹簧．图中箭头为电流方向．试说明这两种开关分别在什么情况下能自动断开电源．
（4）以下是关于电饭锅的原理的说明．请你在画线的空格处填写恰当的物理名词或数值，并回答有关提问．
电饭锅能自动控制电流加热的程序．把饭煮得甘香柔软而不焦枯．靠的是如图19所示的自动控制开关，当按下开关按键，如图3（a）所示．开关横杆把磁铁向上顶，使磁铁吸住感温软铁．这时．发热电阻丝接通电源，开始加热．当锅内的饭沸腾后．锅内的水就会因而渐渐减少．当锅内的水蒸干．锅内的温度就会超过

100

℃，当温度达到103℃时，感温软铁就不受磁铁的吸引，开关的杠杆在弹簧的弹力及自身重力的作用而下降，使接触点分开，发热电阻丝与电源断开，如图3（b）所示．与此同时，接通另一保温电路（图中略去未画），保持饭的温度在70℃左右．
（a）“当温度达到103℃时．感温软铁就不受磁铁的吸引”这一现象说明了什么物理道理？
（b）能用这种电饭锅来煮开水，并自动保温在70℃左右吗？写下你的判断，并简要说明理由．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

回顾性实验与探究
（1）探究电磁感应现象与感应电流方向的影响因素：

实验过程现象	①在如图所示的装置中，闭合开关，让导体不动，电流表的指针不偏转，让导体向上或者向下移动，电流表指针不偏转不偏转；让导体左右移动，电流表指针偏转偏转． ②改变磁场中导体的运动方向，会发现电流表的指针偏转方向改变改变．（改变或不改变） ③改变磁场方向磁场方向，电流表的指针的偏转方向会改变．
结论应用	闭合电路中的一部分中的一部分导体，在磁场磁场中做切割磁感线切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流感应电流，这种现象叫电磁感应电磁感应．此电流的方向与导体运动方向导体运动方向和磁场方向磁场方向有关．此现象中，机械机械能转化为电电能．据此制成了发电机发电机．

（2）电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系

方法
与
步骤

①在两个大铁钉上用

涂有绝缘漆的导线

分别绕制50匝、100匝，制作两个电磁铁．
②按照图把两个电磁铁连到电路里，闭合开关后，

试着用电磁铁吸引小铁钉，并将观察到的情况记录在设计的表格中．

现象/
表格

次数	线圈匝数
1	50
2	100

请将表格中的最后一栏填写完整．

结论

电磁铁的

电流

一定时，线圈匝数越多的电磁铁磁性越强．

（3）探究磁场对电流的作用：

实验过程	如图，闭合开关，导体ab向右运动，说明通电导体在磁场中受到力的作用；将电源的正负极对调后，闭合开关，导体ab向左运动．这说明通电导体的受力方向与电流电流方向有关．
应用	此现象中，电能转化为机械机械能；据此制成了电动机电动机．

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科目：初中物理 来源： 题型：

按照题目要求作图：

（1）如图甲所示是使用钓鱼竿的示意图，D为支点，F₁是手对竿的作用力，F₂是鱼线对竿的作用力，请在图中画出F₁和F₂的力臂L₁、L₂．
（2）如图乙所示，请根据小磁针的N、S极，标出通电螺线管的电流方向和磁感线的方向．
（3）如图丙所示，在O内填上适当的电表符号，使电阻R₁与R₂并联．
（4）如图丁所示，请将图中连接着开关的电灯、三孔插座正确接入家庭电路中．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

电动机的三类题

江西刘诗枫

一、基础题

例1 在如图1所示的实验中，接通电源后，导体因受力的作用而发生运动，改变电流方向或磁感线方向，则下列说法不正确的是（）

图1

A、在上述实验现象里，是机械能转化为电能

B、通电导体在磁场中受力的方向跟电流方向有关

C、通电导体在磁场中受力的方向跟磁感线方向有关

D、同时改变电流方向和磁感线方向，通电导体的受力方向不变

解析：本题综合考查了电动机的能量转化、决定通电导体受力方向的因素等知识点。导体通电后运动，消耗的电能转化为机械能，而不是机械能转化为电能；通电导体在磁场中受力的方向跟电流方向和磁感线方向都有关，当这二者的方向同时改变时，通电导体的受力方向不变，因此B、C、D都正确。

答案：A

二、新颖题

例2 用磁体去靠近点亮的台灯的灯泡，会观察到里面的灯丝抖动起来，把磁体拿开，抖动立即消失。你亲自做一下，并与其他同学交流，找到更合理的答案。

解析：本题联系生活情景考查磁场对电流的作用，很有新意。因为灯丝中有电流通过，磁体靠近时，灯丝会受到磁场力的作用，力的方向与电流方向和磁场方向都有关系。家用照明电路中的电流是交流电，即电流方向不断改变，所以灯丝所受磁场力的方向也会不断变化，这些方向变化的磁场力使钨丝不停抖动。

三、创新题

例3 如图2所示是小明和小燕同学制作的直流电动机模型。他们用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连。用漆包线绕成一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮。将线圈放在支架上，磁体放在线圈下。闭合开关且用手轻推一下线圈，线圈就会不停地转动起来。

图2

（1）该直流电动机模型的工作原理是：___________________。

（2）通过改变________方向，可以改变线圈的转动方向。

（3）若通电后，小明发现电动机不转，下面是他想到的可能原因，请你帮他看一看，哪些是可能的？

①接线柱接触不良；②电池装反了；③线圈与支架之间的摩擦力太大了；④磁铁的极性接反了；⑤磁铁的磁性不够强；⑥电池应该换成新的电池。

（4）经过处理，通电后，小明发现电动机只是转了不到一圈就停下来，请你帮他找出原因，如果要使它连续转动下去，可以怎样改进？

解析：本题综合考查了电动机的原理、改变转动方向的方法以及电动机故障的分析与排除，很有创意，能力要求较高。（1）该直流电动机模型的工作原理是通电线圈在磁场中受力转动；（2）通电线圈在磁场中受力的方向跟电流方向和磁感线方向都有关，要改变线圈的转动方向，可以改变电流方向或改变磁感线方向，但不能同时改变两者的方向，否则线圈的转动方向不变；（3）电动机不转的可能原因有多，电流不足、磁体磁性太弱、转子受到的阻力太大、电路的接触不良等都会使电动机不能转动，故可能的原因是①③⑤⑥；（4）电动机停下来不转的原因不是上述的原因引起的，也不是线圈没有受到力的作用，而是因为矩形线圈的两条长边受到的力大小相等、方向相反，使线圈不能持续转动下去，这个位置叫平衡位置。线圈在这个位置应该停止对线圈供电，让它借助自身的惯性转过平衡位置。所以在平衡位置时线圈的一端与支架接触的漆皮不能刮掉，而与支架接触的其他位置的漆皮应该刮掉。

答案：略

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同步练习册答案

实验过程现象	①在如图所示的装置中，闭合开关，让导体不动，电流表的指针不偏转，让导体向上或者向下移动，电流表指针不偏转不偏转；让导体左右移动，电流表指针偏转偏转． ②改变磁场中导体的运动方向，会发现电流表的指针偏转方向改变改变．（改变或不改变） ③改变磁场方向磁场方向，电流表的指针的偏转方向会改变．
结论应用	闭合电路中的一部分中的一部分导体，在磁场磁场中做切割磁感线切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流感应电流，这种现象叫电磁感应电磁感应．此电流的方向与导体运动方向导体运动方向和磁场方向磁场方向有关．此现象中，机械机械能转化为电电能．据此制成了发电机发电机．

练习册

高中

初中

小学

在如图中，对电流和磁极方向之间关系判断正确的是