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【题目】我们知道,一对作用力与反作用力总是大小相等,方向相反。如图所示,重15N的长方体物块甲放在水平桌面上,另一重5N的长方体物块乙放在物块甲上。则下列说法正确的是()

A.物块乙所受的合力为10NB.物块乙对物块甲的压力为15N

C.桌面受到物块甲的压力为15ND.桌面对物块甲的支持力为20N

【答案】D

【解析】

A.物块乙静止,处于平衡状态,受到平衡力的作用,故所受的合力为0N,故A错误;

B.物块乙对物块甲的压力等于物块乙的重力,为5N,故B错误;

C.桌面受到物块甲的压力等于物块甲乙的重力之和,即

15N+5N=20N

C错误;

D.由C选项的分析知,桌面受到物块甲的压力为20N,而桌面对物块甲的支持力与桌面受到物块甲的压力是一对相互作用力,故大小为20N,故D正确。

故选D

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】(1)在“探究杠杆平衡的条件”实验中,小红同学观察到杠杆静止在如图所示位置,此时杠杆处于_________状态(选填“平衡”或“不平衡”)。她应将平衡螺母向__________调节(选填“左”或“右”),这样才能使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是____________________

表一

动力(牛)

动力臂(厘米)

阻力(牛)

阻力臂(厘米)

2

10

5

4

(2)杠杆在水平位置平衡后,小红在杠杆两侧分别挂上若干钩码,杠杆再次静止在如图所示的位置,接下来的实验步骤是____________,使杠杆再次静止在水平位置,同时将实验数据记录在表一中。小红分析数据后得出结论:杠杆平衡的条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂。请判断,小红的实验过程及分析数据得出结论是_________的(选填“合理”或“不合理”),理由是______________

(3)如图所示实验装置中,杠杆恰好平衡。图中钩码质量都相等,那么下列情况中能使杠杠保持平衡的是__

A.各减少一只钩码 B.各向内移动一格 C.各减少一半数量的钩码 D.各向外移动一格

(4)如图所示,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将____(选填“变大”、“不变”或“变小”),其原因是:________________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】阅读下面短文,回答相关的问题:

由“空气能热水器”引发的思考

空气能热水器是吸收空气的热能来制造热水的装置其耗能约为电热水器的四分之一空气能属于可再生的新能源,拥有先天的节能环保的优势如图是空气能热水器的工作原理示意图,其工作过程与我们所熟悉的电冰箱的制冷循环过程相同,工作时,液态制冷剂经过一段很细的毛细管缓慢地进入蒸发器,在蒸发器迅速汽化,并从空气中吸收能量;制冷剂汽化生成的蒸气被压缩机压缩后变成高温高压的蒸气进入冷凝器;在冷凝器中,高温高压的蒸气将能量传递给冷水;制冷剂依次不断循环流动,使水的温度不断上升。

空气能热水器有一个很重要的指标是能效比,它是指水箱中的水吸收的热能与压缩机等电器消耗的电能的比值。能效比越高,说明热水器的制热效果越好。

1空气能热水器的制冷剂在工作循环过程中,将________中的热能不断地“搬运”至___________中。

2制冷剂汽化生成的蒸气经过压缩机后温度升高是通过___________方式改变内能,冷水经过储水箱后温度升高是通过__________方式改变内能。

3空气能热水器在工作时,吸收空气中的能量为Q1,消耗的电能为Q2,通过热交换使热水器得到的能量为Q3,所以它的能效比为__________,由此可确定该空气能热水器的能效比______1选填“大于”、“小于”或“等于”

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】图示是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验装置。闭合开关后,铜棒AB、电流表、开关组成闭合电路。

(1)要使电流表指针发生偏转,选择一种可行的操作:

(2)使铜棒AB上下运动,电流表指针能否发生偏转?

(3)要使电流表指针偏转方向发生改变,可以采取两种方法。

方法一:________________________________

方法二:________________________________

(4)感应电流的大小除了与铜棒运动速度有关以外,还和_______________有关?

(5)__________(发电机或电动机)就利用到这一实验原理。

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【题目】某同学(利用小桌、砝码、泡沫塑料)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时,实验过程如图所示,请仔细观察并回答下列问题。

(1)该实验是通过_______________________来显示压力的作用效果;

(2)由甲、乙两图所示实验现象可得出:受力面积一定时,_________越大,压力作用效果越________

(3)该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上,如图丁所示,则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强p______p(填“大于”、“小于”或“等于”);

(4)另一同学用海绵和两瓶完全相同的矿泉水瓶也能完成以上实验:如图戊将矿泉水瓶分别正立和倒立放在海绵上,其目的是控制_____________大小相同,改变受力面积的大小。从该实验中得出结论。以下实例中应用该结论的有______;(选填字母)

A.菜刀要经常磨一磨 B.书包要用宽的背带

C.汽车限重 D. 坐沙发比坐板凳舒服

(5)本实验用到的科学探究方法有:___________ ____________

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【题目】随着经济水平的不断提高,小汽车越来越多地走进了我市普通家庭.

(1)汽车发动机是汽油机,从能源可否再生角度来看,汽油是________ 能源;发动机工作时,________ 冲程将内能转化为机械能.

(2)汽车启动时,需将钥匙插入钥匙孔内并旋转(相当于闭合开关),请你用笔画线代替导线将轿车的启动原理图连接完整.(是接线柱)____

(3)小亮家有一辆家用轿车,爸爸在给他说车的性能时,总是说“2.0L的排量”,却很少说“功率”, 为此小亮特地从网上查到了排量的定义:活塞从上止点移动到下止点所通过的空间容积称为汽缸排量.如果发动机有若干个气缸,所有气缸工作容积之和称为发动机排量.

若四缸发动机排量为V排L做功冲程燃气对活塞的平均压强为P0pa, 发动机转速为n r/min时,请你推导出发动机的输出功率P与其排量V排的关系.推导过程中需要的物理量请提前设定,按需要写出必要的文字说明.____

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【题目】有些地区在晚上用电高峰时,用户得到的电压明显低于220V,这时白炽灯昏暗,有些用电器不能正常工作,对这种现象的正确解释是:

A. 电网供给用户的电流是一定的,用电高峰时,分给每个用电器的电流减少

B. 电网供给用户的电功率是一定的,用电高峰时分配给每个用电器的电流减少

C. 用电高峰时,电路中的总电阻增大,干路的电流减小

D. 用电高峰时,干路的电流增大,输电线上的电压损失增大,用电器电压减小

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究“二力平衡的条件”的实验中,小刚同学采用的实验装置如图甲所示,小华同学采用的实验装置如图乙所示。

1)这两个实验装置中,你认为装置_____(选填“甲”或“乙”)更科学;

2)在装置乙中,将小车旋转一定角度,松手后,发现小车旋转后又恢复原状,这说明两个力必须作用在同一_____(选填“物体”或“直线”)上,物体才能平衡;

3)进一步的实验表明:同时作用在一个物体上的两个力,如果________,方向相反,并且在同一直线上,这两个力就彼此平衡。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素,如图甲、乙、丙所示:

(1)图中压力的作用效果是通过观察________来比较压力作用效果的。我们________(填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验;

(2)通过比较图甲和图乙,说明受力面积一定时________,压力的作用效果越明显,通过比较图________(填序号)和图丙,说明压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;

(3)实验中主要采用的研究方法是________(填“控制变量法”或“理想实验法”);

(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p________p′(填“>”“<”或“=”);

(5)实验时如果将小桌换成砖块,并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块,如图戊所示。小明发现它们对海绵的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是________

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