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    4．在进行“科学探究：欧姆定律”实验中，某小组设计了如图1甲电路图．
    （1）请用笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图1乙的实物电路连接完整（要求连线不得交叉）．

    （2）连接电路时，开关S应当处于断开状态，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于B（选填“左端”或“右端”）．
    （3）王七同学实验时，发现电流表指针向左边没有刻度的那边偏转，如图2，产生这一现象的原因是正负接线柱接反了；
    李明同学实验时发现电压表指针向右边没刻度的方向偏转，如图3，产生这一现象的原因是电流表的量程选小了．
    金属丝代号材料长度/m横截面积/mm2
    A金属甲10.2
    B金属甲10.1
    C金属乙10.1
    D金属乙0.50.1
    （4）图4、5是某次实验记录的电流表和电压表的示数，它们分别是0.2A、8.5V．

    分析 （1）本实验中滑动变阻器一上一下串联入电路中，电压表测定值电阻两端电压，注意确定其量程；
    （2）连接电路时，开关应断开，滑片处于最大值处；
    （3）掌握电流表的使用规则，并能根据现象判断出电路故障；
    （4）根据电流表、电压表的量程、分度值读数．

    解答 解：（1）在“科学探究：欧姆定律”实验中，滑动变阻器一上一下串联接入电路中，电压表测电阻两端电压，根据题意应使用0-15V量程，如图所示：

    （2）为了保护电路，连接电路时，开关应断开，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于最大值右端；（3）①电流表指针向左边没有刻度的那边偏转，说明电流表的正负接线柱接反；
    ②发现电压表指针向右边没刻度的方向偏转，说明电流表选择的量程太小．
    （4）电流表的量程为0-0.6A，分度值为0.02A，示数为0.2A；电压表的量程为0-15V，分度值为0.5V，示数为8.5V．
    故答案为：（1）见上图；（2）断开；（3）①电流表的正负接线柱接反；②电流表选择的量程太小；（4）0.2；8.5．

    点评 本题考查了欧姆定律的实验，涉及到了实物电路图的连接、滑动变阻器的使用、电路故障的分析和电表的读数的应用等，综合性强．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．经常提到的像：①照相机所成的像，②放大镜中的像，③小孔成像，④平面镜成像，其中属于反射成像的是④，属于折射成像的是①②（填序号）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    6．如图所示，已知电阻R1=3Ω、电流表A2的示数是0.6A，电流表A的示数是0.9A，
    则：
    （1）电阻R1两端的电压是多少？
    （2）电阻R2的阻值是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图为小红同学设计的“探究电流与电阻关系”的实物电路图．
    （1）连接电路时开关应处于断开状态．
    （2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应移至A（选填“A”或“B”）端．
    （3）当小红同学闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是定值电阻发生了断路．
    （4）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为2V时，记下电流表示数，当将原来5Ω的电阻换为10Ω的电阻后，如果不移动滑动变阻器的滑片，电压表示数将增大，此时要使电压表示数保持2V不变，应将滑动变阻器的滑片P向A（选填“A”或“B”）端移动．
    （5）此实验采用的物理研究方法是控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．如图甲所示，是某班物理小组的同学们在探究“电流与电阻的关系”时连接的电路．电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω  2A”字样，现有阻值分别为10Ω，15Ω，20Ω，45Ω的定值电阻四个．

    （1）图甲所示的电路是按照事先设计的电路图来连接的，但小组中的小明同学在设计实验电路时只画出了一部分电路图，如图乙所示，请你根据图甲的电路连接情况在虚线框内帮助小明同学把电路图补充完整．
    （2）让10Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，读出电流表示数，记录数据于下表中；
    （3）将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关，此时应将滑动变阻器的滑片向右（选填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为1.8V时，记录电流表示数；
    （4）再将15Ω电阻分别换成20Ω和45Ω的电阻，重复步骤（3）；
    （5）实验中记录关于定值电阻和电流表的多组数据如下表所示．在分析数据的基础上得出正确结论是：在电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；．
    （6）实验结柬后小组还与老师进行了交流，老师分析表中数据后发现有一组数据是编造的，请你指出第4组数据是编造的，理由是通过计算，若完成第四组实验数据，要求滑动变阻器的电阻应调节到30Ω，大于现有滑动变阻器的最大电阻值．
    （7）学习了欧姆定律后，小组的同学们发现该实验装置还可以用来测量电阻的阻值，实验时也需要利用滑动变阻器进行多次测量，你认为在这两个实验中多次测量的目的是不同（选填“相同”或“不同”）的．
    实验次定值电阻（Ω）电流表示数（A）
    1100.18
    2150.12
    3200.09
    4450.01

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律，实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、15Ω，电源电压为4.5V．

    （1）在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，选用了某一定值电阻，连接电路闭合开关后，移动变阻器的滑片P，当电流表的示数是0.28A时，电压表的示数如图乙所示，这时定值电阻两端的电压是2.8V，请帮助该小组设计一个记录实验数据的表格．
    （2）在探究“电阻上的电流跟电阻的关系”时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是将变阻器的滑片P向右（选填“左”或“右”）移动，目的是保持定值电阻两端电压不变．
    （3）探究结束后，该组同学又利用图甲所示的电路图测量小灯泡的电功率，他们把定值电阻换成额定电压为3.8V、电阻约为10Ω的小灯泡．
    ①请帮该组同学将图丙的实物电路连接完整．
    ②闭合开关后，发现电压表示数接近电源电压，电流表指针有明显偏转，移动变阻器的滑片，两表示数均不变，原因可能是滑动变阻器接入电路的阻值为零．
    ③问题解决后，闭合开关，改变变阻器滑片P的位置，当电压表的示数是3.8V时小灯泡正常发光，此时灯泡的电功率等于（选填“大于”“小于”或“等于”）它的额定功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．在“探究电流与电压的关系”过程中，实验室提供的器材有：电源电压4.5V且不   变，小灯泡标有“2.5V  0.3A”，定值电阻R 的阻值 10Ω，滑动变阻器R0上标有“50Ω?1A”字样，学生用双量程电流表和电压表，导线若干：

    （1）某实验小组经过相互讨论，完成了该实验方案的三次设计．
    由图1到图2，改进的理由是小灯泡灯丝电阻受温度影响较大；
    由图2到图3，改进的理由是可以多次测量求平均值．
    （2）根据图3实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近4.5V，电路发生的故障可能是电阻断路．
    （3）排除故障后，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值，如表所示，分析数据后发现表格中电流值与电压值不成正比，检查两电表均无故障，你认为可能的原因是电流表使用前没有校零；
    U/V0.51.01.52.02.53.0
    I/A0.090.140.190.240.290.34
    （4）在图3所示的电路中，闭合开关S，移动变阻器滑片P到某位置时，发现两电表中某一个表的指针达到满刻度，如图4（a）或（b）所示．此时电流表的示数为0.3A，电压表的示数为3V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．热机是将燃料燃烧产生的内能转化为机械能的机器．下列四种交通工具，属于热机作为动力机械的是②③④．（选填序号）
    ①自行车   ②卡车  ③轮船  ④火箭．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．噪声严重影响人们工作和生活，因此噪声称为“隐形杀手”，现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一．如图所示，甲是从声源处控制噪声，乙是从传播过程中控制噪声．

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