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【题目】“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置如图所示,艾力同学让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下,观察木块B被撞击后移动的距离s。回答下列问题:

(1)艾力同学在研究动能大小跟________的关系,实验中他控制了钢球的________不变。

(2)钢球沿斜面滚下过程中,重力势能________,动能________(均选填“增大”“减小”或“不变”)

(3)观察木块被撞击后移动距离的长短,是为了判断___________________

【答案】速度 质量 减小 增大 动能的大小

【解析】

物体的动能与物体的质量和速度有关,在探究过程中需用控制变量法,根据已知条件判断出控制的变量,便可得出探究的因素;重力势能的影响因素是质量和高度;动能的影响因素是质量和速度;

(1)由题意知,同一钢球的质量相同,从不同的高度滚下时,到达水平面的速度不同,可以探究动能大小与物体速度的关系;(2)钢球沿斜面滚下过程中,因为质量不变,高度减小,所以重力势能减小,又因为速度增大,所以动能增大;(3)实验中通过木块被钢球推动的距离的长短来比较动能的大小;

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】将体积相等的松木(ρ=0.5g/cm3)和石蜡(ρ=0.9g/cm3)分别放入装满水的杯中,松手静上后,松木所受到的浮力F1和石蜡所受到的浮力F2的大小关系为F1____F2(选填“>““=”“<“)。此时它们露出水面的体积比V木露:V蜡露=____

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】右图是测量水平运动物体所受的滑动摩擦力的实验装置图;实验时在水平桌面上用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块,使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数如图所示;由 知识可知,木块所受的滑动摩擦力为 N。

(2)在探究滑动摩擦力大小与什么因素有关时,李丽同学提出滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关的猜想;张华同学提出来滑动摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关的猜想。下图是他们进行探究实验的实验装置图。

李丽同学为了完成他自己的探究应该按 两个图所示的方案进行。

张华选用正确的实验装置进行实验,得到的实验数据见下表;请根据表中记录的数据,在答题卡中的坐标系中作出摩擦力的大小Ff与接触面受到的压力大小FN之间的关系图像;根据图像可以得出Ff与FN的关系是

FN/N

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

Ff/N

0.4

0.6

0.8

1.0

1.2

(3)滑动摩擦力的大小是否与接触面的面积有关呢?张华将图甲中的木块侧放在水平木板上,用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动,发现弹簧测力计的读数和图甲的示数一样,得出滑动摩擦力的大小和接触面积的大小无关的结论。而李丽将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后,用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动,发现弹簧测力计的读数为图甲中示数的一半,得出滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关的结论。你认为 的结论是错误的;错误的原因

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【题目】小东要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”,他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:(1)接触面所受的压力大小;(2)接触面的粗糙程度。接下来小东通过如图所示实验操作验证他的猜想:

1)实验要求用弹簧测力计水平拉动木块做_______运动,根据二力平衡的原理,可知此时_______与拉力大小相等,否则弹簧测力计的示数不等于摩擦力。

2)比较甲、乙两次实验,可以得出结论:____________

3)比较__________两次实验,可以得出结论:当压力大小一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。

4)实验中运用的实验研究方法是______________

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【题目】如图所示,疯狂物理“佳作”中老师用一节干电池的负极吸引着一块钕铁硼磁铁,竖直放置在水平桌面上,然后将一段铜丝做成“M”型,将铜丝小心地放置在电池上,使铜丝的中间部分跟电池的正极接触,调整铜丝的形状使铜丝的两端跟磁铁能够保持轻触,铜丝便开始旋转起来.下列说法正确的是(

A. 该简易装置的工作原理与如图中的丙装置原理一样

B. 仅对调该简易装置中磁铁的磁极位置,则线圈的转动方向不变

C. 该简易装置将电能转化为机械能

D. 利用这一现象所揭示的原理可制成发电机

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【题目】小明同学利用AB两物体、砝码、泡沫塑料等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验,如图所示.

(1)实验中小明是通过观察________________来比较压力作用效果的;

(2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是当受力面积相同时,压力越大,__________________;

(3)若要探究压力的作用效果与受力面积大小的关系,应通过比较图________________所示实验

(4)实验中采用的研究方法是________ ________

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【题目】小皓同学在物理实验室先后完成了以下两个实验.

利用如图甲所示的实验装置,探究“固体熔化时温度的变化规律”.实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内,再放入大烧杯的水中,观察固体的熔化过程.试管内物质在熔化过程中,温度保持不变且温度计示数如图乙所示,此时温度为______℃,该物质属于_______(选填“晶体”或“非晶体”).

如图甲所示,让一束平行光平行于主光轴经过一凸透镜,调节光屏的位置直到在光屏上得到一个最小、最亮的光斑.小皓用此凸透镜探究“凸透镜成像规律”,并用烛焰作光源,请回答以下问题.

①该凸透镜的焦距为_______cm.

②实验前正确安装器材,并调整凸透镜和光屏的高度,使它们的中心与烛焰的中心在同一高度上.

③某次实验过程中焰心与光心间距如图乙所示,此时光屏(未画出)上得到一个清晰的像,该像是一个倒立、__________ (选填“放大”、“等大”或“缩小”)的实像,此时所成的像与__________所成的像性质相同(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”).

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【题目】学完密度的知识后,小明想知道所喝的早餐奶的密度,于是和小刚到实验室分别用不同的器材进行了测量.

1)小明利用天平、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下:

①将天平放在______桌面上,游码移到_________处,调节平衡螺母,使指针指在分度盘中央的刻度线处,这时横梁平衡;

②在烧杯中倒入适量的早餐奶,用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为84.2g;将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如图甲所示,则量筒内早餐奶的体积是______cm3

③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量,所加砝码和游码的位置如图乙所示,其质量为______g

④经过计算可知,早餐奶的密度为ρ=____g/cm3.

2)实验中小刚发现自己桌上没有量筒,思考了一会儿后,他利用天平、水(水的密度已知用ρ表示)、烧杯也测出了早餐奶的密度,操作过程如下:

①用天平测出空烧杯的质量m0

②用天平测出烧杯和装满水的质量m1

③用天平测出烧杯和装满早餐奶的质量m2.

请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式ρ=______(用字母表示).

小明针对小刚的实验设计进行评估后,认为小刚设计的操作过程有不妥之处,你认为该不妥之处是_____

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【题目】如图所示的电路中,电源电压保持不变。当闭合开关S,滑动变阻器的滑片p从中点滑到最右端时,下列说法不正确的是( 

A. 电路中的总功率变大

B. 电压表V1的示数变小,电压表V2的示数变大

C. 电压表V1示数的变化量小于电压表V2示数的变化量

D. 电压表V2示数的变化量与电流表A示数变化量之比不变

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