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    固态、液态、气态的分子组成各有什么特点，下列说法错误的是
    [     ]
    A．固态物质中，分子排列十分紧密，粒子间有强大的作用力
    B．液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较 自由，粒子间的作用力比固体小
    C．气态物质中，分子极度散乱，间距很大，粒子间作用力极小
    D．液体和气体都具有流动性，所以它们的分子组成没有多大区别
    D
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?南昌）科学家发现从空气中取得的氮的密度1.2572kg/m3，从氨中取得的氮的密度1.2505kg/m3．数据的细微差异引起了科学家的注意，进一步研究中发现了新的气体--氩．这一实验说明密度是物质的一种
    属性
    属性
    ，应用密度可以
    鉴别
    鉴别
    物质．
    【设计实验与进行实验】
    （1）用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；
    （2）向烧杯中倒入适量的水，测出它们的总质量m2，则这些水的质量为
    m2-m1
    m2-m1
    ；
    （3）再将烧杯中的水倒入如图所示的量杯中，测出水的体积V；
    （4）计算出水的密度ρ．
    【评估】
    请找出实验中的两个不足之处：（1）
    量杯的分度值太大
    量杯的分度值太大
    ；（2）
    烧杯中有液体残留
    烧杯中有液体残留
    ．
    【提出问题】
    改进实验后，小姬同学测得这些水的密度为1g/cm3．水常见的形态有固态、液态、气态．她想水在固态和液态时的密度是一样的吗？
    【设计实验与进行实验】
    将这些水凝固成冰进行实验，所获得的实验数据如下表：
    实验序号 冰的质量m/g 冰的体积V/cm3 冰的密度ρ/（g?cm-3）
    1 36 40 0.9
    2 45 50 0.9
    3 54 60 0.9
    【分析与结论】分析数据得到的结论是：
    水在固态和液态时的密度是不一样的
    水在固态和液态时的密度是不一样的
    ．

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    科目：初中物理 来源：江苏期中题 题型：单选题

    云、雨、露、霜、雪、雹都是水的“化身”。其中露和霜分别是水的
    [     ]
    A.固态和液态
    B.气态和固态
    C.液态和固态
    D.气态和液态

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    科目：初中物理 来源：同步题 题型：填空题

    观察厨房里的物体，并进行分类：
    （1）按状态分：固态______________；液态____________；气态____________。
    （2）按导热能力的强弱分：导热能力强的：____________；导热能力弱的：___________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    人教版第四章  物态变化 复习提纲

    一、温度计

    1、温度：表示物体的冷热程度。

    2、摄氏温度：温度计上的字母C或℃表示的是摄氏温度。

    摄氏温度的规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度是0摄氏度，沸水的温度是100摄氏度，0℃和100℃之间分成100等份，每等份代表1℃

    3、温度计：测量温度的工具。

    ①原理：常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。

    ②常用温度计种类：

    A、实验用温度计：量程一般为-20℃—110℃，分度值为1℃，所装液体一般为水银或酒

    B、寒暑表：量程一般为-30℃—50℃，分度值为1℃，所装液体一般为煤油或酒精。

    C、体温计：量程为35℃—42℃，分度值为0.1℃ ，所装液体为水银。结构特点：玻璃泡和直玻璃管之间有一段非常细的缩口。体温计离开人体后缩口处的水银断开，直玻璃管内的水银不会退回玻璃泡内，这样体温计离开人体后仍然表示人体的温度。但是每次使用之前，应当把体温计中的水银甩下去（其他温度计不用甩）。刻度部分制成三棱柱形是利用放大镜原理。

    ③温度计的使用方法：

    1. 使用之前应观察它的量程和分度值。
    2. 使用时，温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。
    3. 温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。
    4. 读数时温度计的玻璃泡继续留在液体可，视线要与温度计中液柱的上表面相平。

    4、利用标准点法求正确温度

    对刻度模糊的温度计和刻度不标准的温度计，根据它们的读数或水银柱的变化来确定正确的温度比较困难，可采用标准点法来确定正确的温度。其步骤为：A、确定标准点及其对应的两个实际温度；B、写出两标准点之间的格数变化或长度变化及与其对应的实际温度的变化；C、写出待求点与其中一个标准点之间的格数变化或长度变化及与其对应的待求温度与一个实际温度的变化；D、利用温度变化与格数变化或长度变化之比相等列出比例式；E、根据题意求解。

    二、熔化和凝固

    ⑴、熔化

    1、定义：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。

    2、固体分晶体和非晶体两类：有确定的熔化温度的固体叫晶体。常见的晶体：海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属。没有确定的熔化温度的固体叫非晶体。常见的非晶体：松香、玻璃、蜂蜡、沥青等。

    3、晶体的熔化：

    ①晶体在熔化过程中保持在一定的温度，这个温度叫熔点。

    ②晶体熔化的条件：温度达到熔点，继续吸热。

    ③晶体熔化的特点：晶体在熔化过程中吸热温度保持不变。

    4、非晶体的熔化

    ①非晶体在熔化过程中没有一定的温度，温度会一直升高。

    ②非晶体熔化的特点：吸热，先变软，然后逐渐变稀成液态，温度不断长升高，没有固定的熔化温度。

    ⑵、凝固

    1、定义：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。

    2、凝固点：液态晶体在凝固过程中保持一定的温度，这个温度叫凝固点。

    3、液态晶体的凝固：液态晶体在凝固过程中放热温度保持不变。同一种物质的熔点就是它的凝固点。

    4、非晶体的凝固：非晶体在凝固过程中没有一定的凝固点，温度会一直降低。

    ⑶、物体在熔过程中要吸热，在凝固过程中要放热，熔化和凝固互为逆过程。

    ⑷、温度为熔点的物质既可能是固态、液态，也可能是固液共存状态。

    ⑸、晶体和非晶体的异同

    晶体

    非晶体

    相同点

    状态

    固体

    固体

    熔化过程

    吸热

    吸热

    凝固过程

    放热

    放热

    不同点

    熔化过程中的温度

    保持主变

    不断升高

    凝固过程中的温度

    保持不变

    不断降低

    熔点和凝固点

    有

    无

    熔化条件

    温度达到熔点；继续吸热

    持续吸热

    凝固条件

    温度达到凝固点；继续放热

    持续放热

    三、汽化和液化

    1、汽化

    ①定义：物质从液态变为气态的过程叫汽化。

    ②汽化的两种方式：沸腾和蒸发

    ③沸腾：

    A、沸腾是在一定温度下在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

    B、沸点：液体沸腾时的温度叫沸点。不同的液体沸点不同；同一种液体的沸点还与上方的气压有关系。

    C、液体沸腾的条件：一是温度达到沸点，二是需要继续吸热。

    D、液体沸腾时吸热温度持在沸点不变。

    ④蒸发

    1. 蒸发是在任何温度下且只在液体表面发生的汽化现象。

    B、发快慢的因素：液体的温度越高蒸发越快；液体的表面积越大蒸发越快；液体表面上的空气流动越快蒸发越快。

    C、蒸发的特点：在任何温度下都能发生；只发生在液体表面；是一种缓慢的汽化现象；蒸发吸热。

    D、蒸发致冷：是指液体蒸发时要从周围或自身吸收热量，从而使周围物体或自身温度下降。

    ⑤蒸发和沸腾的异同

    蒸发

    沸腾

    共同点

    都属于汽化现象，都要吸热

    不同点

    发生部位

    液体表面

    液体表面和内部

    剧烈程度

    缓慢

    剧烈

    发生条件

    任何温度

    达到沸点，继续吸热

    温度变化

    液体自身温度和它依附的物体温度下降

    温度不变

    影响因素

    液体温度高低；液体表面积大小；液面上空气流动速度

    液体表面上方气压的大小

    ⑥汽化吸热

    2、液化：物质从气态变为液态的过程叫液化。

    ①液化的两种方法：降低温度；压缩体积。

    ②气体液化时要放热。

    ③常见的液化：雾和露的形成；冰棒周围的“白气”；冷饮瓶外的水滴。火箭上燃料“氢”和助推剂“氧”都是通过加压的方法变成液态氢和氧的。

    3、电冰箱是根据液体蒸发吸热，气体压缩体积液化放热的原理制成的。

    四、升华和凝华

    1、升华：物质从固态直接变为气态的过程叫升华。

    物质在升华过程中要吸收大量的热，有制冷作用。生活中可以利用升华吸热来得到低温。

    常见的升华现象：樟脑丸先变小最后不见了；寒冷的冬天，积雪没有熔化却越来越少，最后不见了；用久的灯丝变细。

    2、凝华：物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。

    物质在凝华过程中要放热。

    常见的凝华现象：玻璃窗上的冰花；霜；用久的灯泡变黑；冰棒上的“白粉”。

    五、解释物态变化时应注意的问题

    1、解答问题的一般步骤：A、识别问题给出的初状态与末状态；B、根据有关的概念或规律寻找与其有关的物态变化过程；C、得出结论。

    2、不要以错误的主观感觉作为判断依据，人们的一些主观感觉并不正确。

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    人教版第十一章  多彩的物质世界提纲 

    　　

    一、宇宙和微观世界

     　　1．宇宙由物质组成。

     　　2．物质是由分子组成的：任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质。

     　　3．固态、液态、气态的微观模型：固态物质中，分子与分子的排列十分紧密有规则，粒子间有强大的作用力将分子凝聚在一起。分子来回振动，但位置相对稳定。因此，固体具有一定的体积和形状。液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体小。因此，液体没有确定的形状，具有流动性。气态物质中，分子间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子之间的作用力很小，易被压缩。因此，气体具有很强的流动性。

     　　4．原子结构。

    　　5．纳米科学技术。

     　　二、质量

     　　1．定义：物体所含物质的多少叫质量。

     　　2．单位：国际单位制：主单位kg，常用单位：t g mg

    　　对质量的感性认识：一枚大头针约80mg；一个苹果约150g；一头大象约6t；一只鸡约2kg。

     　　3．质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。

     　　4．测量：

     　　⑴日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。

     　　⑵托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上，游码归零，横梁平衡，左物右砝，先大后小，横梁平衡。具体如下：

     　　①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。

     　　②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。

     　　③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。

     　　④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。

     　　⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值。

    　　⑥注意事项：A、不能超过天平的称量；B、保持天平干燥、清洁。

     　　⑶方法：A、直接测量：固体的质量；B、特殊测量：液体的质量、微小质量。

    二、密度

     　　1．定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。

     　　2．公式： ； 变形；

     　　3．单位：国际单位制：主单位kg/m3，常用单位g/cm3。

         这两个单位比较：g/cm3单位大。

    单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3；1kg/m3=10-3g/cm3。

    水的密度为1．0×103kg/m3，读作1．0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1．0×103千克。

     　　4．理解密度公式。

     　　⑴同种材料，同种物质，不变，m与V成正比；物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。

     　　⑵质量相同的不同物质，体积与密度成反比；体积相同的不同物质质量与密度成正比。

     　　5．图象：如图所示：甲>乙。

    　　6．测体积──量筒（量杯）

    　　⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。

    　　⑵使用方法：

    　　“看”：单位：毫升（ml）=厘米3 （cm3）量程、分度值。 

    　　“放”：放在水平台上。

    “读”：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。

    7．测固体的密度：

    　

    　说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。

    　　

    8．测液体密度：

    　　1）公式法：天平测液体质量，用量筒测其体积。

    ⑴原理：

    　　⑵方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1 ；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；④得出液体的密度=（m1-m2）/V

    　2）等容法：没有量筒或量杯，可借水和其他容器来测。

      3）浮力法：在没有天平、量筒的条件下，可借助弹簧秤来测量，如用线将铁块系在弹簧秤下读出，铁块浸在空气和浸没水中的示数G，，则，，再将铁块挂在弹簧秤下，浸没在待测液体中，

    　9．密度的应用：

    　　⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。

    　　⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式算出它的质量。

    　　⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式算出它的体积。

    　　⑷判断空心实心。

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