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【题目】如图所示的事例中,通过热传递的方式改变物体内能的是(
A. 冷天搓手取暖
B. 下滑时臀部发烫
C. 烧水时水温升高
D. 空气被压缩时温度升高

【答案】C
【解析】解:A、两手互相摩擦,手发热,是利用摩擦生热,属于做功改变物体的内能,不符合题意.B、从滑梯上滑下,屁股感觉发热,属于做功改变物体的内能,不符合题意.
C、烧水时水温升高,属于热传递改变物体的内能,符合题意.
D、向下压活塞气体温度升高,属于做功改变物体的内能,不符合题意.
故选C.
改变物体内能有两种方式:做功和热传递.做功主要有摩擦生热和压缩气体做功,做功实质是能量的转化;热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体,或者是从一个物体的高温部分传到低温部分.

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【题目】某物理兴趣小组的同学,用煤炉给10kg的水加热,同时他们绘制了如图所示的加热过程中水温随时间变化的图线.若在6min内完全燃烧了2kg的煤,水的比热容为4.2×103J/(kg℃),煤的热值约为3×107J/kg.求:
(1)煤完全燃烧产生的热量;
(2)经过6min时间加热,水所吸收的热量;
(3)煤炉烧水时的热效率.

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【题目】如图所示,是物质三种状态下的物理模型,丙图的物质处于状态,物质由甲图直接变成丙图的过程叫做(填物态变化名称).

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【题目】小强的实验小组探究电流与电压的关系时,所用器材如下:电源电压为6V且保持不变,电流表、电压表各一只,定值电阻4个,滑动变阻器1只,开关1个,导线若干;设计的电路如图所示,实验中获得的数据如表:

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

U/V

0.8

1.2

1.8

2.0

2.2

I/A

0.16

0.24

0.36

0.40

0.44


(1)连接实验电路时,开关应 , 根据电路图在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移到端.(填“a”或“b”)
(2)请根据图1所示电路,将图2所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉).
(3)请根据表中数据在图3中画出电流随电压变化的图象.
(4)分析表中的数据或图象,你能得出的实验结论:
(5)该实验小组还利用此电路探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”时,依次用三个定值电阻(10Ω、15Ω和20Ω)替换原来的定值电阻,实验时,在c、d间先接入10Ω的电阻,闭合开关,移动滑片P,使电压表的示数为2.0V,并记下相应的电流值;在改接15Ω的电阻,此时滑片P应向(选填“a”或“b”)端移动,当观察到电压表示数为2.0V时,记录电流表示数.为完成这个实验,应该选取最大阻值不小于Ω的滑动变阻器.

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【题目】小明为探究冰熔化和水沸腾时温度变化的特点,在实验室进行了探究实验,根据测量结果他画出了相关图象,如图a、b所示.
(1)这两个实验都需要用到的测量仪器是温度计和
(2)水沸腾时,温度计的示数如图c所示,则水的沸点是℃,此时实验室的大气压1个标准大气压.(选填“高于”、“等于”或“低于”)
(3)在图a中,AB段与CD段的倾斜程度不同,这是因为

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【题目】如图所示,电源两端的电压保持不变.将滑动变阻器的滑片P置于中点,闭合开关S后,各电表的示数和灯泡的发光情况均正常.现将滑动变阻器的滑片P由中点向右移动,则(
A.灯泡L变亮
B.电流表A1示数变小
C.电流表A2示数变大
D.电压表V示数变小

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【题目】在学习了有关电阻的知识后,物理兴趣小组的同学们在研究食盐水的导电性能时,提出以下猜想:食盐水的导电性能①与食盐水的浓度有关;②与两金属片在食盐水中的距离有关;③与两金属片进入食盐水中的深度有关.

为了验证上述猜想,同学们利用稳压电源、定值电阻、电流表、金属片和浓度不同的食盐水等设计了如图所示的装置.将电路中的两金属片a和b依次放入甲、乙、丙、丁食盐水中图示的位置,食盐水的导电性能由电路中电流表示数的大小来判断.
(1)为了验证猜想①,应比较金属片在两图所示位置时电流表的示数;
(2)金属片在乙、丙两图所示位置时,若两次电流表的示数不同,就验证了猜想是正确的.

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【题目】如图所示,矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑,碑身高37.94 m,由413块花岗岩石块砌成,碑心石是一块竖立的整块花岗岩,高14.7 m、宽2.9 m、厚1.0 m、质量119.3 t,求:

(1)碑心石体积;

(2)碑心石密度;

(3)若碑心石单独静止竖立于水平地面上,它对水平地面的压力。

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【题目】如图,一束平行光经过一凸透镜,调节光屏到图示位置时,光屏上得到一个最小、最亮的光斑。若小明用此凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验,当物体距凸透镜30cm时,重新调节光屏的位置,便可以得到(  )

A. 倒立等大的实像

B. 倒立放大的实像

C. 倒立缩小的实像

D. 正立放大的虚像

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