【题目】某实验小组在“探究影响电流通过电阻丝产生热量多少的因素”时,设计了如图所示的电路,烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油,R甲>R乙.
(1)为了在较短的时间内达到明显的实验效果,选用煤油而不用水,主要是由于 。
(2)实验中煤油吸热的多少是通过 来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”) 。
(3)将该电路设计成串联的目的是使通过甲、乙电阻丝的 相同,通电一段时间后,比较两烧瓶中温度计的示数,若甲瓶中的温度计示数升高的快,由此得出的实验结论是:在 和通电时间相同时, 越大,导体产生的热量越多。
(4)家用电烤箱高温和低温两挡的调节是通过改变接入电路的电阻丝的长度来实现的,小明依据上述规律,得出电烤箱低温挡接入电路的电阻丝比高温挡要短一些的结论,此结论是否正确?答: (选填“正确”或“错误”).原因是 。
【答案】(1)煤油比热容小,在吸收相同热量时温度上升的明显。 (2)温度计示数 (3)电流 电流 电阻 (4)错误 要在电流相等时电阻小的功率才小
【解析】
试题分析:(1)为了在较短的时间内达到明显的实验效果,即观察到的温度计示数变化大,则在同质量吸收相同热量的条件下,比热容小的液体温度变化大,所以,选用比热较小的煤油;(2)电流产生热量多少不能直接观察,而是通过温度计示数的变化快慢反映电流产生热量的多少,温度计示数变化越大,电流产生的热量越多.(3)两电阻丝串联,可以控制通过电阻丝的电流与通电时间相等,电阻丝电阻不同,可以利用该实验探究电流产生的热量与电阻大小的关系;并且根据温度计示数升高的快慢可知导体产生热量多多少与电阻的关系.(4)低温档相同时间内产生的热量较少,说明通过电阻丝的电流较小;由欧姆定律可得,在电压相同的情况下,电阻应比高温档的电阻大,所以低温档的电阻丝比高温档的电阻丝长,故小明的结论是错误的.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在探究凸透镜成像规律的实验中
(1)如图甲所示,要使像能够成在光屏的中央,应将凸透镜向 调整(选填“上”或“下”).
(2)实验中所用凸透镜的焦距是10cm,当烛焰距凸透镜25cm时,移动光屏到某一位置,在光屏上得到一个倒立、清晰的像后,该像是 的(选填“放大“等大”、“缩小”).
(3)在上一步实验获得清晰的像后,小明取了一副近视眼镜放在凸透镜前,观察到光屏上的像变模糊了,此时要使光屏上还能成清晰的像,应该将光屏向 移.(选填“左”、“右”)
(4)对于焦距相同的凸透镜,一个物距应该对应唯一的像距,但从各组汇报数据中发现,物距均为15.00cm时,有三个小组所测像距分别为33.00cm,34.00cm,36.00cm.若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的,你认为再现这种情况的操作原因是 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列说法符合实际的是( )
A.中学生的质量约为50kg
B.人正常步行速度约为10m/s
C.人的正常体温约为39℃
D.220V电压是人体能承受的安全电压
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列说法中正确的是( )
A.对人体安全的电压是不超过36V
B.我国家庭用电的电压规定为110V
C.测电笔可以用来检验物体是否带电
D.一节干电池的电压为2V
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】妈妈在做菜时问小刚,你知道花生油的密度是多大?
(1)小刚想,花生油是油类,它的密度应该比水小,于是他滴了一滴油在水中,发现油浮在水上,由此可以证明他的猜想是 的.
(2)到学校后,他做了如下实验:先用调好的天平测出烧杯和花生油的总质量150g,然后将一部分花生油倒入量筒中,再测出剩余花生油和烧杯的质量为107.6g,读出量筒中花生油的体积,如图,最后算出花生油的密度,请你将测得的结果填入表.
烧杯和花生油的总质量(g) | 烧杯和剩余花生油的质量(g) | 花生油的质量(g) | 量筒中花生油的体积(cm3) | 花生油的密度g/cm3 |
150 | 107.6 | 53 |
(3)图是他在实验结束后整理器材的情景,其中操作不规范的是 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图,盒装纯牛奶的体积为 m3.若该牛奶的密度是1.2×103kg/m3,则牛奶的质量为 kg.喝掉一半后,牛奶的密度将 .(填“变大”、“变小”或“不变”)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示电路,电源电压恒为4.5V,灯L标有“3V 0.9W”(灯泡阻值不变),滑动变阻器R上标有“50Ω 1A”的字样,电压表量程为0~3V,电流表量程为0~0.6A,为了保证电路中各元件安全工作,电路中允许通过的最大电流为______A,灯泡的最小电功率为______W,滑动变阻器允许接入电路的阻值范围是______Ω.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示。
次数 | 钩码重 G/N | 钩码上升 高度h/m | 有用功 W有/J | 测力计 拉力F/N | 测力计移动 距离s/m | 总功 W总/J | 机械 效率η |
1 | 2 | 0.1 | 0.2 | 0.9 | 0.3 | 0.27 | 74.1% |
2 | 4 | 0.1 | 0.4 | 1.6 | 0.3 | 0.48 | 83.3% |
3 | 4 | 0.1 | 1.1 | 0.5 | 0.55 |
(1)实验中应沿竖直方向 拉动弹簧测力计,使钩码上升。
(2)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越 。
(3)第3次实验中所做的有用功是 J,机械效率是 。
(4)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,把同一重物提升相同高度对动滑轮所做的额外功 (选填“增大”或“减小”),因而,由第2、3次实验可知:滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关。
(5)综合上述结论,提高机械效率的方法有增大有用功, 额外功(选填“增大”或“减小”)。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com