(3分)(2012•贵港)根据表格提供的信息,请你判断:可以装500克纯水的瓶子,也可以装500克的下列哪种物质( )
物质名称 | 密度/(kg•m3) |
花生油 | 0.9×103 |
盐水 | 1.1×103 |
纯水 | 1.0×103 |
酒精 | 0.8×103 |
汽油 | 0.71×103 |
A.盐水 B.花生油 C.汽油 D.酒精
科目:初中物理 来源:2015-2016学年陕西西安市初二10月月考物理卷(解析版) 题型:选择题
小华到医院就诊,医生用听诊器听他的心脏搏动情况.听诊器的主要作用是( ).
A.增大响度 B.提高频率 C.减小响度 D.改变音色
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年山东东营实验中学初三下期模拟考试物理卷(解析版) 题型:选择题
关于声现象,下列说法中正确的是( )
A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
B.用超声波能粉碎人体内的“小石头”,说明声波具有能量
C.中考期间学校周围路段禁鸣喇叭,这是在声音传播的过程中减弱噪声
D.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年湖北武汉部分重点学校联考初二期末物理卷(解析版) 题型:实验题
【探究名称】探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关
【提出问题】小明通过前面物理知识的学习,知道放大镜就是凸透镜.在活动课中,他用放大镜观察自己的手指(图甲),看到手指 的像;然后再用它观察远处的房屋(图乙),看到房屋 的像.(选填“放大”、“等大”或“缩小”)
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他想:凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关?
【进行猜想】凸透镜成像的大小可能与 有关.
物体到凸透镜的距离/cm 光屏上像到凸透镜的距离/cm 光屏上像的大小
1 40 13.5 缩小
2 30 15 缩小
3 20 20 等大
4 15 30 放大
5 10 光屏上没有像
6 8 光屏上没有像
【设计并进行实验】
(1)小明在图丙所示的光具座上,不断改变蜡烛与透镜间的距离,并移动光屏进行实验,所获得的实验数据如上表所示.
(2)实验中,当小明用白纸遮掉凸透镜的上半部分时,光屏上成像的情况是
A.只出现烛焰的上半部分的像 B.只出现烛焰的下半部分的像
C.仍然是完整的像,只是变暗些 D.成像情况像不受任何影响
(3)若小明改用焦距为12cm的另一凸透镜重做第4次实验,保持烛焰和凸透镜的位置不变,要在光屏上成清晰的像,他应将光屏向 (选填“靠近”或“远离”)透镜方向移动
【结论与应用】分析数据可知:
(1)物体到凸透镜的距离越短,光屏上像的大小就越 .
(2)保持蜡烛与光屏的位置不变,适当移动凸透镜,光屏上能成 次像.
(3)光屏上没有成像的原因是 .
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年湖北武汉部分重点学校联考初二期末物理卷(解析版) 题型:填空题
小明经过八上的物理学习,对探究物理世界产生了浓厚的兴趣.下表记录了小明对自身部分物理量的测量和计算结果,请按示例帮他填空(已知人体密度约等于水的密度):
物理量 数据 单位
身高h 165
质重m 55
体积V 5.5×104cm3
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年河北秦皇岛昌黎县初二期中物理卷(解析版) 题型:实验题
聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上,双翅没有振动,仍嗡嗡地叫个不停.难道蜜蜂发声不是双翅振动产生的?蜜蜂的发声部位在哪里?带着疑问,聂利同学进行了以下探究过程:
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,蜜蜂仍然发声.
②剪去多只蜜蜂的双翅,蜜蜂仍然发声.
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”,蜜蜂发声时,黑点上下鼓动.
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点,蜜蜂不发声.
请回答:
(1)从实验①和②可得出的结是 .
(2)探究中③和④说明了 .
(3)聂利同学在实验时,采用多只蜜蜂的目的是 .
A.得到可靠的结论,避免偶然性 B.多次测量求平均值.
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年河北秦皇岛昌黎县初二期中物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,在“探究声音产生的原因”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球,发现乒乓球被多次弹开.下列说法中不正确的是( )
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A.说明音调越高,乒乓球被弹开的幅度越大
B.说明发声体在振动
C.便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同
D.便于分辨出音叉振动所发出的声是次声波还是超声波
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科目:初中物理 来源:2016届山东夏津县实验中学初三上期期中质量检测物理卷(解析版) 题型:计算题
(6分)为了用铁浇铸一个机器零件,先用蜡做了一个该零件的模型,已知该模型质量1800g,蜡的密度为0.9×103kg/m3,那么浇铸这样一个铁件需要多少kg铁?(ρ铁=7.9×103kg/m3)
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年福建三明泰宁初中毕业生学业质量检测物理卷(解析版) 题型:计算题
某校学生宿舍走廊的路灯,原来用一盏“220V、40W”的白炽灯,每晚亮l0h。同学们发现灯泡容易损坏,需要经常更换。后来,学校电工用两盏“220V、 40W”的灯泡串联后代替原路灯。结果,两盏灯的亮度比改装前要暗,但灯泡使用寿命明显延长。问:
(1)改装前,一盏路灯每晚需要消耗多少电能?
(2)改装后两盏灯的总功率是多少?比原来省电还是费电?
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