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    9．如图所示是小宇探究“光的反射规律”的情景，此时反射角等于40°，实验时将平面镜平放在水平桌面上，白色硬纸板竖直立于平面镜上，要能在实验中显示入射光线和反射光线，实验时应让入射光紧贴纸板．

    分析 光在反射时，反射角始终等于入射角．在探究过程中，硬纸板要与桌面垂直放置，并且要让光线紧贴纸板．

    解答 解：读图可知，在探究“光的反射规律”的实验中，入射角为40°，根据反射角等于入射角可知，反射角也等于40°；
    实验时将平面镜平放在水平桌面上，白色硬纸板应竖直立于平面镜上，同时实验时应让入射光紧贴纸板，这样才能在纸板上同时显示反射光线和入射光线．
    故答案为：40°；竖直；紧贴纸板．

    点评 本题主要考查了在探究“光的反射规律”的实验中，如果比较反射角与入射角的度数，如果让光线在纸板上呈现等，属基本的实验技能．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．如图是小明“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一张白色的方格纸，玻璃板与桌面处置；两个相同的棋子A、B竖立于玻璃板两侧的白纸上，以A棋子为成像物体．
    （1）采用玻璃板代替平面镜进行实验，好处是便于确定像的位置．为了使所成的像更清晰，可用手电筒对着A（A/B）棋子照射．
    （2）将A棋子固定，小心地移动B棋子，直到与A棋子的像重合为止，由此可以得出的结论是像和物等大．
    （3）进一步观察A、B两个棋子在方格纸上的位置发现，像和物到玻璃板的距离相等，将棋子A逐渐远离玻璃板，则像的大小不变（变大/变小/不变）．
    （4）小明在实验过程中，让玻璃板沿OO′轴（玻璃板与桌面的接触部分）方向水平向右移动，结果他发现镜中的像相对于A向右移动（向右/向左/不）；他又将玻璃板绕OO′轴转向自己，发现镜中的像转向自己（转向自己/转离自己/不动）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．如图是探究物体在液体中所受浮力、压强大小并利用浮力测量物体密度的实验，其中A和B是两个体积相等而密度不相等的圆柱体．

    （1）由图中的①和②可知，浮力的大小和圆柱体的密度无关（选填“有”或“无”）．由②③两图可知，浮力的大小和液体的密度有关．③图中，若将绳子剪断，物体将下沉（选填“上浮”“悬浮”或“下沉”）．
    （2）在图②和③中，物体B在液体中处于相同的深度，则物体B底部受到液体的压强p2＜p3（选填“＞”“=”或“＜”），在图②的基础上，若要增大物体B底部所受水的压强，则应将物体B放入图④（选填①或④）中所处位置．
    （3）把物体B浸没在装满水的溢水杯中，将溢出的水全部装入小空桶里．由图中的④和⑤可知，被物体B排开的水的重力是1N，物体B受到的浮力大小等于它排开水的重力（选填“大于”“等于”或“小于”）．利用该实验，还可测量并计算出物体B的密度为3×103kg/m3．
    （4）本实验中，主要采用了控制排开液体的体积不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．小明同学在做“电压一定时，电流跟电阻的关系”实验时，准备了一下器材：干电池（1.5V）两节，电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一只，定值电阻、导线若干，按照如图（1）所示的电路图进行实验，请你完成下列内容．

    （1）按照如图（1）所示的电路图，以笔画线代替导线，完成上图实物图的电路连接． 
    （2）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片 P，电压表、电流表示数如图（2）所示，电流表的示数为0.4A，此时小明连入电路的电阻 R 的阻值为5Ω． 
    （3）实验过程中，小明用 20Ω 电阻替代 10Ω 电阻继续实验时，为了正确完成实验，应将滑动变阻器的滑片 P 向b（选填“a”或“b”）移动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．如图所示，用滑轮组匀速提起1200N的重物，拉力做功的功率为1500W，绳子的自由端向上拉的速度为3m/s，运动4s到达高台上，不计绳重和摩擦．
    （1）运动4s的过程中绳子自由端移动的距离为12 m．
    （2）滑轮组中有3段绳子承担重物，作用在绳自由端的拉力是500N．此时滑轮组的机械效率是80%．
    （3）若用滑轮组匀速提起2700N的重物时，滑轮组的效率为90%．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．如图所示是探究平面镜成像特点的实验装置，关于该实验下列说法中错误的是（　　）
    A．该实验应该选用较薄的玻璃板
    B．该实验选用两个等大的蜡烛是为了比较像与物的大小
    C．通过该实验得出的结论是像的大小随物距的变化而改变
    D．实验中测量两只蜡烛到玻璃板的距离，是为了比较像与物体到镜面的距离

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图所示的自然现象中，发生物态变化过程的吸放热情况与其他几个不同的是（　　）
    A．
    云雾缭绕    		B．
    霜打枝头    		C．
    樟脑球“变小”    		D．
    冰挂的形成

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．阅读材料，回答材料后的问题
    高压电线下打手机安全吗
    青岛某建筑工地的一名男子在高压线下接电话时手机突然爆炸，造成身体烧伤面积达70%．事后工友们猜测是因为靠近高压电线接电话导致了惨剧的发生．这条消息引发人们的猜想：
    猜测1：可能是拿着手机的时候，靠高压线太近，导致触电．
    猜测2：可能是手机的电磁波，让人头顶的空气产生电离能
    力，给高压电建了个“绿色通道”，导致触电．
    阅读完下面的资料，你就能判断上面的猜想是否正确了．
    ①我国《电力安全工作规程》给出了操作人员与通电高压交流线路的安全距离，高压架空线路规范《110KV-500KV高压架空线路设计技术规程》则对国内高压线路架设的实际距离做出了限值要求．详见下表：
     高压线电压等级 安全距离（米）居民区导线对地最小距离（米）  边导线与建筑物之间的最小水平距离（米）
     110KV 1.5 7.04.0
    220KV 37.5 5.0
     330KV 4 8.5 6.0
     500KV 5 14 8.5
    ②通电的高压交流线会在周围产生低频的变化电场和磁场，暴露在这个电场和磁场中的导体会感应出电压．但因为架空高压线有一定高度，人体作为一个导体，长度有限，实际感应出的电压等级往往很低，在人体能承受的安全范围内．
    ③手机在使用的时候会向外发送无线电波．手机信号使用的无线电波频率为1GHz、2GHz左右，而高压电线产生的电场和磁场的频率是50～60Hz，两者相距很大，手机的天线不具备接收高压电辐射出的能量的能力．
    ④一般来说，电磁波的频率越高，电离作用就越强．频率很高的宇宙射线（10 20Hz左右或更高）对空气有很强的电离作用，10 15Hz左右的太阳紫外线也可以使空气电离产生臭氧．相比之下，手机无线电波的频率（1GHz～2GHz）太低了，在电离空气方面，它连个打酱油的都算不上．

    （1）根据文中资料，请你判断D
    A．猜测1正确         B．猜测2正确
    C．猜测都正确         D．手机爆炸与高压电线无关
    （2）安全用电的原则是，不接触低压带电体，不靠近高压带电体．
    （3）对于比较长、比较大的金属导体，如图2所示，在经过图2高压电线下时会感应出较大电压而带电，请你想出比较可行的办法避免人触电导体保持良好接地．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    19．如图所示，电源电压为6V且保持不变，滑动变阻器R铭牌上标有“1A  20Ω”字样，电阻R0=10Ω，电流表量程是0～0.6A，电压表量程是0～3V．
    （1）滑动变阻器铭牌上标有的“1A  20Ω”表示的意思是什么？
    （2）当滑动变阻器滑片处在最右端时，求电流表和电压表读数；
    （3）为了保证各电路元件安全，求R接入电路中的阻值范围．

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