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【题目】为了比较水和煤油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间.实验数据记录如下

(1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是(甲图中):先调整固定____的位置.(选填“A”或“B”);

(2)在实验过程中水和煤油吸热的多少是通过__________反映的,控制加热时间相同,通过比较___________来研究水和煤油吸热能力的差异

(3)在此实验中,如果要使水和煤油的最后温度相同,就要给___加热更长的时间,说明水的吸热能力____(选填“大于”或“小于”或“等于”)煤油的吸热能力

(4)实验时用天平测出了图乙烧杯中水的质量及其酒精灯中酒精的质量,并记录数据,利用公式Q吸=cm(t-t0)计算出了水吸收的热量,他认为通过这些数据能准确地计算出酒精的热值,你认为他的计算结果可靠吗?_________,为什么?________________.

【答案】B加热时间升高的温度水大于不可靠燃料燃烧产生的热量不能完全被水吸收

【解析】

(1)由于酒精灯的外焰温度最高,故我们首先要调节烧杯到酒精灯外焰的高度,即用酒精灯外焰加热,在调节温度计在水中的位置,故实验前先调整固定B的位置,再调整固定A的位置;(2)根据转换法,此实验,通过观察加热时间来比较水和食用油吸热的多少;由表中数据,通过加热相同的时间比较升高的温度来比较水和食用油吸热能力的差异。(3)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量大于食用油吸收的热量;实验表明,质量相同的水和食用油,升高相同的温度,食用油吸收的热量较少,说明水的吸热能力大于煤油的吸热能力;(4)因为燃料燃烧产生的热量不能完全被水吸收、存在热损失,所以直接计算得出的热值比实际值要小,因此这样的计算结果不可靠

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究杠杆的平衡条件实验中,某同学用重力可以忽略不计的轻杆做如下图所示的实验:

1.实验前没挂钩码时,杠杆静止的位置如图甲所示,此时应将螺母向______调节,使杠杆在水平位置平衡,其目的是____________

2.杠杆调节平衡后,该同学将杠杆左右两侧分别挂上钩码,如图乙所示,杠杆会向_______端下沉,若要使杠杆在水平位置平衡,可以将右边钩码向_____移动一格。(“左”或“右”)

3.该同学设计了另外一种方案用弹簧测力计来代替一组钩码,如图所示,用弹簧测力计将杠杆拉至水平位置平衡,此时弹簧测力计的读数为______N(每个钩码质量为50gg=10N/kg

4.若该同学用弹簧测力计在D点向下拉杠杆,使杠杆在水平位置平衡,如图丁所示当测力计从a位置转到b位置时,其弹簧测力计示数大小将________.(“变大”、“变小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究力对物体运动的影响的实验中,在水平桌面上分别铺上分别粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃,让小车自斜面顶端从静止开始滑下,小车从同一高度滑下后,在不同物体表面上运动的距离如图所示.

1)实验时小车每次都从斜面顶端滚下,是为了让小车在这些物体表面开始运动的   相同.

2)由图示可知,小车在玻璃上运动的距离最   ,这说明小车受到的阻力越   ,速度减小得越慢.

3)根据这个实验推理:若水平物体表面绝对光滑(即小车不受任何阻力作用),那么小车将一直保持   

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,装有少量细沙的长直平底玻璃管长0.25m,漂浮于水面,玻璃管的底面积为5×10﹣4m2 , 浸入水中的深度为0.1m.求:

(1)玻璃管和细沙总重为多少?

(2)管底受到水的压强是多少?

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【题目】保温瓶是一种生活用品.保温瓶的保温效果与其盛水量究竟有什么关系呢?某物理兴趣小组对这一问题进行了探究,他们从学校仓库借来只保温瓶,经过保温性能测试,选取了保温性能相同的只保温瓶进行实验.实验时,他们在只保温瓶中同时装入初温都为的不同质量的热水,经过小时后测出每只瓶中水的温度为.实验数据如下表所示.

(1)分析表中数据,你能得到什么结论___

(2)在探究同一问题时,小明采用如下方案:选用同一只保温瓶连续进行多次实验,每次实验时,保温瓶内装入温度相同、不同质量的热水,经过较长相同时间后,测出保温瓶中水的温度,然后将其比较,从而确定保温瓶保温效果与盛水量的关系.请分析小明设计的实验方案有何优点和不足,并说出理由____

(3)物理实验室现有只保温瓶,请设计一个可行的实验方案,来比较它们的保温性能______

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【题目】实际测量中使用的电流表、电压表都是由小量程电流计改装而成的,电流计也是一个电阻,同样遵循欧姆定律.如图所示,已知小量程的电流计的内阻为,表头显示其满偏电流为.关于电表的改装,下列说法正确的是

A. 将电流计改装成电压表,应在电流计两端并联适当的电阻

B. 将电流计改装成电流表,应在电流计两端串联适当的电阻

C. 将小量程的电流计改装为量程为的电流表,应并联的电阻

D. 将小量程的电流计改装为量程为的电流表,应串联的电阻

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【题目】如图是探究液体压强特点的几个步骤,由图可知:

(1)甲、乙两图是探究液体压强与______的关系;

(2)由丙、丁两图进行实验对比,得出液体压强与盛液体的容器形状______(选填“有关”或“无关”);

(3)要探究液体压强与密度的关系,应选用______两图进行对比;

(4)在图乙中,固定金属盒的橡皮膜在水中的深度,使金属盒朝向不同的方向,两玻璃管中液面高度差不变,这说明了在同一液体同一深度,液体向各个方向的压强大小______

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【题目】“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。

(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义,L1、L2应该选择______(选填“相同”或“不相同”)的小灯泡。

(2)小明根据图甲连接好电路,闭合开关,电压表示数如图乙所示,为了使实验结果更准确,接下来他应该_________________________________________

(3)测出L1两端的电压后,小明断开开关,准备拆下电压表,改装在B、C之间,小聪认为小明的操作太麻烦,只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确?答:____________

(4)测量完成后,进行小组交流讨论,如表选录了4个小组的数据,你认为这些数据是否合理?请说明理由。答:_______________________________

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【题目】为了探究液体压强与哪些因素有关,小红同学设计的用U型管压强计研究影响液体压强因素的实验,如下图所示:

请你在认真观察每个实验的基础上,回答下列问题:

1)实验1是想验证___________相同时,液体的压强与___________的关系;

2)实验2是想验证____________相同时,液体的压强与___________的关系;

3)实验3是想验证__________相同时,液体向_________的压强都相同。

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