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    如图所示的电路中，下列说法正确的是（ ）

    A．当S2断开，S1、S3闭合时，R1和R2并联
    B．当S2闭合，S1、S3断开时，R1和R2并联
    C．当S1断开，S2、S3闭合时，R1和R2串联
    D．当S1、S2、S3均闭合时，R1和R2串联
    【答案】分析：根据开关的不同状态，分别识别两个电阻的连接形式．
    解答：解：A、当S2断开，S1、S3闭合时，R1和R2并列连接，即R1和R2并联；
    B、当S2闭合，S1、S3断开时，R1和R2顺次连接，即R1和R2串联；
    C、当S1断开，S2、S3闭合时，电路为断路；
    D、当S1、S2、S3均闭合时，导线直接将电源两极连接起来，即为电源短路．
    故选A
    点评：此题主要考查了开关的断开和闭合对电路的影响，在分析时可根据电流的路径进行分析．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?青岛）在如图所示的电路中，电流表的量程为0～0.6A，电压表的最程为0～3V，R3=4Ω．求（画出相应的等效电路图）：
    （1）只闭合开关S1时，电路消耗的功率为4W，则电源电压U=？
    （2）只闭合开关S2时，灯泡R1正常发光，R3消耗的功率为0.64W，则灯泡的电阻R1=？（写出该小题的解题思路后再求解）
    （3）只闭合开S3时，在不损坏电流表、电压表和灯泡的情况下，则变阻器R2的取值范围是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2011?道里区一模）实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图所示的电路中，闭合开关后，两灯均发光，此时，一位同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1不亮，L2却更亮了，这是为什么呢？他们提出以下猜想：
    猜想一：可能L1处发生开路：猜想二：可能L1处发生短路
    （1）根据
    串联
    串联
    （选填“串联”或“并联”）电路的特点，可知猜想
    一
    一
    是不正确的．
    （2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L1、L2两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？
    L1两端没电压，L2两端的电压等于电源电压
    L1两端没电压，L2两端的电压等于电源电压
    ．
    实验发现两次电压表均有读数，且L1两端电压比L2两端电压小，说明猜想二也不正确．你认为L1不亮的根本原因可能是
    L1电阻太小
    L1电阻太小
    ．
    （3）请你自选一种测量仪器和实验器材，设计实验证实你的观点是正确的
    ①在乙电路图中，串联电流表记下电流表示数和L1两端的电压，然后根据R=
    U
    I
    计算出L1的阻值R1；
    ②断开开关S，取下小灯泡L1，将完好的小灯泡接在电路中，用电流表和电压表分别测出通过小灯泡的电流和灯泡两端的电压，并计算出电阻R2，比较R1和R2的大小即可
    ①在乙电路图中，串联电流表记下电流表示数和L1两端的电压，然后根据R=
    U
    I
    计算出L1的阻值R1；
    ②断开开关S，取下小灯泡L1，将完好的小灯泡接在电路中，用电流表和电压表分别测出通过小灯泡的电流和灯泡两端的电压，并计算出电阻R2，比较R1和R2的大小即可
    ．（要求定量探究）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?白下区二模）如图所示的电路中，R1=20Ω，当开关S1、S2均闭合时，电流表示数为0.3A；当开关S1闭合、S2断开时，电流表的示数变化了0.1A．
    求：（1）电源电压
    （2）电阻R2的阻值
    （3）求开关S1闭合、S2断开时，电阻R1的功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示的电路中，abcd为四个接线柱，闭合开关后，电灯L不亮，已经确定是灯泡L处发生断路或短路（电流不经过灯泡L）引起的，在不允许拆开电路的情况下，请你用一只电流表对电路故障进行判断并填完下表．
    方法（电流表接在何处，开关的闭合、断开情况） 观察到的现象及结论

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图所示的电路中，总电流 I=0.4A，R1=R2=2Ω，R3=1Ω．则通过R2的电流的方向和大小分别是（　　）

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