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【题目】在探究影响导体电阻大小的因素时,实验室提供了4根电阻丝,规格、材料如表中所示,小兵、小红两位同学做出了如下猜想:

①导体的电阻与导体的长度有关;

②导体的电阻与导体的横截面积有关;

③导体的电阻与导体的材料有关;

编号

材料

长度/m

横截面积/mm2

A

镍铬合金

0.5

0.5

B

镍铬合金

1.0

0.5

C

镍铬合金

0.5

1.0

D

锰铜合金

0.5

0.5

为了验证上述猜想,他们设计了如图所示的实验电路:

(1)如图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验,在MN之间分别接上不同的导体,则通过观察__________来比较导体电阻的大小;

(2)为了验证上述猜想③,应该选用编号________两根电阻丝进行实验;

(3)如果选用编号为AC两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想______(填序号);

(4)如果选用编号为AB两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想①。分别将AB两电阻丝接入电路中MN两点间时,电阻丝A接入时电流表示数较大,电阻较_______;由此,得到的结论是:材料与横截面积相同的电阻,长度越_______;电阻越大;

(5)在最近几年,我国城乡许多地区进行了输电线路的改造,将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线,这样就_____了输电线的电阻,从而可以_______输电线上的电能损失。(均选填“增大”或“减小”)

【答案】电流表的示数 AD 减小 减小

【解析】

(1)[1]实验中,在MN之间分别接上不同的导体,则通过观察电流表的示数,来比较电阻丝电阻的大小。

(2)[2]为了验证上述猜想,应用长度和横截面积相同,不同材料的电阻丝,故应AD两根电阻丝。

(3)[3]AC两根导线材料相同,长度相同,横截面积不同,故是为了验证猜想②。

(4)[4][5]AB两根电阻丝的材料、横截面积相同,长度不同,当接A时,电流表示数较大,故电阻较小,说明长度越小,电阻越小,故得到的结论是:材料与横截面积相同的电阻,长度越长,电阻越大。

(5)[6][7]将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线,是在材料、长度相同时,通过增大导线横截面积来减小导线的电阻;根据知,导线上损失的电能也减小了,从而起到节能的目的。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明想通过实验测量小石块的密度。

(1)他用调好的天平测小石块的质量时,当加上最小的砝码后观察到指针指在分度盘上的位置如图甲所示,则接下去他应该______,直至指针对准分度盘中央刻度线;

(2)天平平衡时,右盘中砝码和游码位置如图乙所示,则小石块的质量为______g

(3)如图丙所示,用量筒测出小石块的体积,通过计算,小石块的密度为______kg/m3

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【题目】下面是小李同学测量物体密度的实验。

(1)请你将“测量木块密度”的实验过程补充完整。

把天平放到水平桌面上,游码调到标尺左端__________处,再将平衡螺母向右调节,可使天平平衡,说明游码刚归零时,指针静止时指在分度盘中线的__________(选填“左”或“右”)侧。

如图甲用天平测出木块的质量为_________g

小李将木块放入装有40mL水的量筒中,用细铁丝将木块向下压(忽略铁丝体积),使其_______在水中,读出此时水面所对的体积为___________mL,该木块的密度为_________kg/m3。实验后,发现木块具有一定的吸水性,分析实验过程发现,利用该方法测量的木块密度会_________(选填“偏大”或“偏小”);

(2)小李又邀请小林一起测量合金块的密度(已知ρ合金块>ρ)他们借助盛有适量水的玻璃容器、刻度尺、细线和木块,就完成了实验,请将实验过程补充完整:

如图丙,将合金块放在木块上,使其整体漂浮在水面上,用刻度尺测出木块露出水面高度h1

如图丁,用细线将木块与合金块系住,使其整体漂浮在水面上,____________h2

如图戊,将细线剪断,合金块沉底,木块漂浮在水面上,用刻度尺测出木块露出水面高度h3

合金块的密度ρ合金块=_____________(用字母表示,水的密度为ρ)。

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【题目】如图所示,将阻值为10Ω的电阻丝分别放在装有相同质量的煤油的烧瓶中,再用带有温度计的橡胶塞盖紧瓶口,煤油的初始温度相同。把两个电阻串联起来连在电路中,闭合开关,通电一段时间,下列说法中正确的是(  )


A.通过R1的电流比通过R2的电流大B.右瓶(R2)的温度计示数较高

C.左瓶(R1)的温度计示数较高D.R1两端的电压比R2两端的电压大

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【题目】如图所示,杠杆OB的支点为OOB=2m。一重物在A处,OA=1.5m。小明在B处施加作用力F,方向与OB30°夹角:


(1)在图中画出力F的力臂L

______

(2)此时这根杠杆OB是一根___ 杠杆(选“省力”、“等臂”或“费力”)。使用时若想作用力F更小,可采取的措施是__________

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【题目】如图所示,电源电压不变,R1 为定值电阻,开关 S 闭合后,滑片向右移动时,下列说法中正确的是(  )


A.电流表示数变大,电压表与电流表示数之比不变

B.电流表示数变小,电阻 R1消耗的电功率变大

C.电压表示数变大,电压表与电流表示数之比不变

D.电压表示数变小,电路消耗的总功率减小

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【题目】探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中,某同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验,其中A、B、C为同一木块,D为重物,甲和乙两图中的木板接触面相同,丙图为较粗糙的木板接触面。

1实验开始,该同学用较小的力拉木块,木块没动,此时摩擦力______拉力大于 小于等于;该同学要知道滑动摩擦力的大小,他应该使木块在水平木板上做___________运动;由甲、乙两图可知,滑动摩擦力的大小与__________有关。

2但此实验的不足之处恰恰是很难保证木块做这样的运动,若在甲装置中木块运动过程中速度突然变大,滑动摩擦力将_______变大变小不变

3生活中不仅有滑动摩擦,还有静摩擦等。如图丁所示,下列判断正确的是( )

A瓶子没有掉下来是手对瓶子的握力作用

B当增大手对瓶的握力时,手与瓶间的摩擦力变大

C当向瓶中装入水时,手与瓶间的摩擦力变大

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【题目】小明用“伏安法”测量一小灯泡(额定电压为2.5V,正常工作时灯丝电阻约为10Ω)的电功率,提供的实验器材有:电源(电压为6V)、滑动变阻器R1(“10Ω5A”)滑动变阻器R2(“50Ω0.5A”)、电流表、电压表、开关及导线若干。

(1)实验电路如图甲所示,其中有一根导线未画出,请用笔画线代替导线完成实物连接,要求滑片向右滑动时电路中电流减小;

________

(2)正确连接完电路后,应将滑动变阻器的滑片P滑到_____(选填“A”或“B”)端,再闭合开关,这里主要是让滑动变阻器起_____的作用。为了能够顺利完成该实验探究,下列两种规格的滑动变阻器应选用_____(选填“R1”或“R2”);

(3)闭合开关S,发现灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是_____。故障排除后进行实验,通过移动滑片记录了多组数据,并作出了如图乙所示的I-U图像。据图像可知小灯泡的额定功率为_____W

(4)小明又设计了如图丙所示电路,测量另一只灯泡的额定功率。已知:电源电压不变,滑动变阻器R1的最大电阻为R0,灯泡的额定电流为I。实验步骤如下:

①只闭合开关SS2,调节滑动变阻器R1,使电流表示数为I

②只闭合开关SS1,保持滑动变阻器R1滑片位置不变,调节滑动变阻器R2,使电流表示数仍为I

③接着将R1的滑片调至最左端,记下电流表的示数为I1,再将R1的滑片调至最右端,记下电流表的示数为I2

则:该灯泡额定功率的表达式P=_____(用IR0I1I2表示);请简要分析本实验方案中滑动变阻器R2的作用:_____

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【题目】小阳利用如图-甲的电路探究“电流与电阻的关系”。已知电源电压为4.5V且保持不变,实验用到的定值电阻阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω,滑动变阻器的规格为“050Ω”。

1)如图乙的实物电路中存在连线错误,但只要改接一根导线的一端就可以了,请你把接错的那根导线打上“×”,再用笔画线代替导线把它改接到正确位置上_________(导线不允许交叉)。

2)实验中将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻后,闭合开关,应将滑动变阻器滑片向______-(左/右)适当滑动,使电压表示数恢复到原来的值。

3)小阳同学每次随机选取一个定值电阻,进行了五次实验,根据所得数据画出电流与电阻关系的图象如图丙,且实验中各电路元件完好,读数、记录均正确。但老师发现五次实验中有一次未移动滑动变阻器滑片控制电压表示数一定,根据图-丙中的数据分析,阻值为___Ω的定值电阻连入电路时未移动滑片,这次实验之前的那一次实验,小阳选取的是阻值为______Ω的定值电阻。

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