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    请分别作出动滑轮和定滑轮的杠杆示意图

    见解析 【解析】考点定位分析:本试题考查的是动滑轮和定滑轮的力臂的画法。定滑轮的支点是滑轮的轴心，动滑轮的支点是滑轮跟绳子的切点处。 解答过程分析: 定滑轮的支点是滑轮的轴心，动力臂和阻力臂是相等的。动滑轮的支点是滑轮跟绳子的切点处，动力臂是阻力臂的2倍。 试题总结评价：此题是明确力臂的画法。先找到杠杆的支点，动力臂是支点到动力作用线的距离，阻力臂是支点到阻力作用线的距离。 ...
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    科目：初中物理 来源：《课时同步君》2017-2018学年八年级物理人教版下 8.3 摩擦力 题型：单选题

    “乐享健康，骑乐无穷”，骑车出行已经成为一种健康环保的出行和锻炼方式，下列关于自行车运动中需要增大或减小摩擦的部件中，增大或减小摩擦的方法与其他三项不同的是

    A. 自行车把手表面有凹凸不平的花纹

    B. 自行车轮胎上刻有花纹

    C. 遇到紧急情况时用力捏车闸

    D. 轴承中加润滑油

    C 【解析】AB、把手表面有凹凸不平的花纹，轮胎上刻有花纹，这是在压力不变的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；C、遇到紧急情况时用力捏车闸，是在接触面的粗糙程度不变的情况下，通过在增大压力来增大摩擦力；D、轴承中加润滑油，这是在压力不变的情况下，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的；综上分析可知，ABD选项都属于改变粗糙程度，只有C选项是改变压力，故选C．

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    科目：初中物理 来源：《课时同步君》2017-2018学年八年级物理人教版下8.2 二力平衡 题型：填空题

    如图为一只静止在树枝上的布谷鸟，说明它受到的力_____平衡力（选填“是”或“不是”）；若布谷鸟的质量为0.1kg，则树枝对它的支持力是______N。（g=10N/kg）

    是 1N 【解析】布谷鸟处于静止状态，说明它受到的力是平衡力； 若布谷鸟的质量为0.1kg，则布谷鸟的重力G=mg=0.1kg×10N/kg=1N，树枝对它的支持力与其重力是平衡力，大小相等，所以F支=G=1N。

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    科目：初中物理 来源：《课时同步君》2017-2018学年八年级物理人教版下8.2 二力平衡 题型：单选题

    木块静止在水平桌面上，如图所示．关于木块对桌面的压力和木块所受重力之间的关系，下列说法中正确的是

    A. 一对平衡力 B. 一对相互作用力

    C. 作用在同一物体上 D. 两力的大小相同

    D 【解析】静止在水平桌面的的木块，木块对桌面的压力竖直向下，作用在水平桌面上，该力与水平桌面对木块的支持力是一对相互作用力，即二者大小相等，木块所受重力方向竖直向下，木块处于静止状态，木块受到重力与桌面对木块的支持力是一对平衡力，大小相等，故木块对桌面的压力和木块所受重力大小相等，答案选D。

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    科目：初中物理 来源：人教版2017-2018学年八年级物理下册同步练习：12.2 滑轮 题型：单选题

    用如图所示的滑轮组提升物体，以及已知物体重200牛，物体匀速上升1米，不计滑轮组重及摩擦，则：（      ）

    A. 拉力为80牛 B. 拉力为40牛

    C. 绳的自由端拉出4米 D. 绳的自由端拉出1米

    C 【解析】考点定位分析:本试题考查的是滑轮组的知识，先明确承担物重绳子的段数。 解答过程分析:由图可知，承担物重绳子的段数是4段，不计绳重、滑轮重和摩擦，拉力等于物重的四分之一，已知物重是200牛，拉力就是50牛。承担物重的绳子段数是4段，物体升高1m，绳子的自由端就升高4m。 故选C。 试题总结评价：此题考查的是滑轮组的知识，学生首先明确承担物重绳子的段数，在根据拉力和...

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    科目：初中物理 来源：人教版2017-2018学年八年级物理下册同步练习：12.2 滑轮 题型：填空题

    如图，物体重10N，且处于静止状态。该滑轮是________滑轮，手拉弹簧测力计在1位置时的示数为_____________N。若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3，则它们的大小关系是F1______________F2_____________F3。这证明使用定滑轮不能改变力的_________，只能改变力的_________________。

    定 10N = = 大小 方向 【解析】（1）如图所示，滑轮轴的位置固定不动，该滑轮是定滑轮，使用定滑轮不省力， 手拉弹簧测力计在1位置时的示数为F=G=10N。 （2）若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3，则它们的大小关系是F1=F2=F3。这证明使用定滑轮不能改变力的大小，只能改变力的方向。

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    科目：初中物理 来源：江苏省高邮市2018年八年级物理第6章《物质的物理属性》单元提高测试卷 题型：实验题

    （来源）[中学联盟]云南省泸西县逸圃初级中学2016-2017学年八年级上学期期末考试物理试题

    为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量．某次的操作如下：

    （1）用天平测量液体的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为________g。

    （2）用量筒测量液体的体积．将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V为________mL。尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要________(选填“偏大”或“偏小”)。

    （3）他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了 “m－V”图象如，该液体的密度为________g/cm3；通过查表对照知该液体是________。

    49g 30mL 偏小 1.8 g/cm3 硫酸 【解析】（1)如图所示，砝码质量为5g20g20g45g，游码所对的刻度值为4g，因此物体的质量为45g4g49g；(2)由图乙中量筒中液面所对的刻度值可以知道该液体的体积为30ml，由于将液体从烧杯中向量筒中倒入的过程中，总有部分液体吸附在烧杯壁上，没有倒入量筒中，所以导致了测量值偏小。(3)由图象可知，液体的密度为ρ1.8g/cm3,再对...

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    科目：初中物理 来源：江苏省高邮市2018年八年级物理第6章《物质的物理属性》单元提高测试卷 题型：单选题

    小岩同学利用天平和量筒测酸奶的密度，下列操作步骤中多余的是（ ）

    A．用天平测量空烧杯的质量

    B．将酸奶倒入烧杯中，用天平测量烧杯和酸奶的总质量

    C．将烧杯中的酸奶倒入量筒中一部分，测出量筒中酸奶的体积

    D．用天平测量烧杯和剩余酸奶的总质量

    A 【解析】【解析】 在测酸奶的密度时，先测出烧杯和酸奶的总质量；将部分酸奶倒入量筒中，测出量筒中酸奶的体积；用天平测出烧杯和剩余酸奶的质量，计算出倒出酸奶的质量．从而可以计算出酸奶的密度． 所以A步骤中测量空烧杯的质量是多余的． 故选A．

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    科目：初中物理 来源：第11章 功和机械能 单元检测 题型：单选题

    如图所示实验，观察到滚摆下降时转得越来越快，上升时转得越来越慢，且每次上升的高度逐渐减小，有关此实验的说法正确的是

    A. 下降时动能转化成重力势能 B. 上升时重力势能转化成动能

    C. 滚摆的机械能不断减少 D. 滚摆的机械能保持不变

    C 【解析】滚摆下降时，越滚越快，质量不变、速度增大，动能增大；质量不变、高度减小，重力势能减小，故重力势能转化为动能，故A错误；滚摆上升时，越滚越慢，质量不变、速度减小，动能减小；质量不变、高度增大，重力势能增大，故动能转化为重力势能，故B正确；滚摆运动时，与空气摩擦，将机械能转化为内能，故C正确，D错误，故选C。

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