下列关于能量转化、转移现象的说法,错误的是( )
A.电池充电,电能转化为化学能
B.暖瓶塞被热气弹开,机械能转化为内能
C.电动机工作电能转化为机械能
D.用热水袋取暖,内能发生了转移
科目:初中物理 来源:2016届江苏省南京市初三期末物理卷(解析版) 题型:填空题
电子式电能表表盘上标有“3000imp/(kW•h)”字样,将某用电器单独接在该表上工作2min,电能表指示灯闪烁了30次.该用电器在上述时间内消耗的电能为 kW•h,合 J,它的电功率是 W.
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年湖南省永州市祁阳县初二期末物理卷(解析版) 题型:填空题
装在烧杯中的水被倒出一部分后,烧杯中剩余水的密度 ;密封在容器中一定质量的气体被抽出一部分后,容器中剩余气体的密度 .(选填“变大”、“变小”、“不变”)
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科目:初中物理 来源:2016届浙江省杭州市等六校联考初三月考物理卷(解析版) 题型:实验题
在探究“杠杆平衡条件”的实验中,杠杆上每格等距:
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(1)实验前没挂钩码时,发现杠杆左端上翘,应将左端平衡螺母向 旋一些(选填“左”或“右”),使杠杆在 位置平衡.
(2)实验中,用图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能平衡,但采用这种方式是不妥当的.这主要是因为
A.一个人无法独立操作
B.需要使用太多的钩码
C.力臂与杠杆不重合
D.力和力臂数目过多
(3)图中,不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置,保持左侧第 格的钩码不动,将左侧另外两个钩码改挂到它的下方,杠杆仍可以平衡.
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科目:初中物理 来源:2016届四川省绵阳市初三期末物理卷(解析版) 题型:选择题
在图所示的电路中,电源电压保持不变.闭合电键S,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,变小的是( )
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A.电压表V示数
B.电压表V示数与电流表A1示数的乘积
C.电流表A1示数
D.电压表V示数与电流表A示数的乘积
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科目:初中物理 来源:2016届山东省德州市夏津县初三期末物理卷(解析版) 题型:实验题
小洋同学在用电炉烧水时发现,将两个阻值不同的电炉分别接到家庭电路中时,电阻小的电炉烧水要热得快些,即在相同时间内电阻小的电炉产生的热量多些.于是,小洋同学猜想“电阻越小,发热功率越大”.而小惠同学在观察电炉烧水时却发现电炉丝热得发红,而与它相连的导线却几乎不发热.于是,小惠同学猜想“电阻越大,发热功率越大”.现有:镍铬合金丝做的电阻R1和R2,阻值分别为5Ω和10Ω;两个相同的容器中装有质量和初始温度都相同的煤油;温度计2支、滑动变阻器1个,电源1个、开关1个、导线若干.
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(1)为了验证小洋同学的猜想,请利用以上器材设计实验,用笔画线代替导线连接好图甲的电路.
(2)下表是验证小洋同学的猜想时得到的实验数据:
加热时间/min | 0 | 8 | 16 | 24 |
R1所在容器中煤油的温度/℃ | 20.0 | 23.1 | 26.3 | 29.2 |
R2所在容器中煤油的温度/℃ | 20.0 | 21.6 | 23.2 | 24.7 |
从上述实验数据分析发现,发热功率与电阻的关系是 .
(3)电流产生热量的多少不易直接测量,因此,在这个实验中是通过比较 来比较电阻R1、R2产生热量的多少,这种科学研究的方法叫 法.
(4)为验证小惠同学的猜想,请在图乙的方框中画出实验电路图.
(5)通过上面的实验请你评价两位同学的猜想是否矛盾,并简要说明理由.
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科目:初中物理 来源:2016届广东省肇庆市区初三期末物理卷(b卷)(解析版) 题型:综合题
亚飞家住市中心,奶奶嫌城市夏天太热而不住她家,这激发了她探究城乡温差原因的兴趣.她利用双休日时间和同学们一起在中午同一时刻测量了各个测试点的气温,并以此绘制出如图所示的“区域﹣温度”坐标图.
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(1)从图中你发现 的温度最高,这种现象我们称为“城市热岛效应”.
(2)亚飞想起陆游的一句诗“城市尚余三伏热,秋光先到野人家”,说明在陆游得那个时代人们已经察觉到城市暖于郊区.分析城市“热岛效应”的主要原因,一是工厂、交通工具排放大量的废气,释放出许多 ;二是建筑物、马路中的沙石、水泥的 小,在相同的日照条件下温度上升明显;三是城市的水面小,水吸热 (多/少);四是楼群林立,难以形成对流.
(3)如何减少城市环境的热污染,请你提出一条合理化建议: .
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年四川省巴中市初二期末物理卷(解析版) 题型:选择题
2012年5月21日清晨,我国大部分地区都出现了日环食.如图所示,是发生日环食的景观,能用来解释形成日环食现象的是下面的哪个图片( )
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A.![]()
凹面镜采集圣火
B.![]()
笔在水面处“折断”
C.![]()
水面上山的“倒影”
D.![]()
手影游戏
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科目:初中物理 来源:2016届内蒙古赤峰十一中九年级第一次月考物理卷(解析版) 题型:选择题
水的比热容较大,人们往往利用它的这一特性为生活、生产服务,下列事例中与它的这一特性无关的是( )
A.让流动的热水流过散热器取暖
B.汽车发动机用循环水冷却
C.冬季,晚上向稻田里放水,以防冻坏秧苗
D.在较大的河流上建水电站,用水发电
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