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如图1所示,在研究通过导体的电流跟电阻的关系时,要保持导体两端电压不变.实验中,当Rx的阻值由5Ω换成10Ω时,滑动变阻器的滑片应向______滑动(选填“左”或“右”),使电压表示数保持不变.经过多次实验得到了I与 R的关系图象,如图2所示.此次实验中,电压表的示数始终保持______V不变.

【答案】分析:(1)研究导体中的电流与电阻的关系,由控制变量法的思路可知,需要保证导体两端的电压不变,当电路中的电阻由5Ω换成10Ω时,分析定值电阻两点之间的电压怎样变化是此题的解题思路.
(2)由图象可以看出,电压一定时,电流与电阻成反比,根据U=IR计算出电阻两端的电压值.
解答:解:(1)在滑动变阻器的电阻值Rp不变的情况下,电路中由于将5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻,使整个电路的电阻值R增大.利用公式I=可知,电路中的总电流I减小.此时滑动变阻器两端的电压Up=IRp,由于Rp不变,I减小,导致了Up的减小,而定值电阻两点之间的电压等于总电压减去滑动变阻器两端的电压,由于滑动变阻器两端的电压减小导致了定值电阻两点之间的电压增大,所以要减小定值电阻两点之间的电压.根据公式U2=IR2可知,R2为10Ω不变,只能减小电路中的电流,所以要使电路中的电阻增大,即滑片P向右即b端移动增大电阻.
(2)电压一定时,电流跟电阻成反比,U=IR=2.5V,电压表测量定值电阻两端的电压,所以电压表的示数是2.5V.
故答案为:右;2.5.
点评:探究“电流与电压、电阻的关系”时,必须采用控制变量法的思想,研究电流与电阻的关系时,控制电压不变;研究电流与电压的关系时,控制电阻值大小不变,是中考考查的重点实验之一.
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2008?湘潭)为了定性研究液体压强和气体压强的特点,老师要学生准备了如下器材:透明塑料饮料瓶、剪刀、细线、几个大小不同的气球.

(1)为了验证液体内部的压强随深度的增加而增大这一结论.小明用剪刀剪去饮料瓶底,在瓶盖上扎一小孔,然后用细线系住吹起的小气球,通过瓶盖上的小孔将气球拉入瓶内,将瓶倒置,用手堵住瓶盖上的小孔,再向瓶内注水,如图甲所示.为了达到实验目的,小明接下来应通过
往瓶内加水
往瓶内加水
调整气球在水中的深度,同时观察气球的
体积的变化
体积的变化

(2)为了研究气体压强与哪些因素有关,小华用剪刀剪去饮料瓶底,将气球按图乙所示反扣在瓶口.
将另一气球割开,用细线和气球膜封住饮料瓶底部,分别用手向下拉瓶底的膜(图丙)和用手向上压瓶底的膜(图丁),发现了瓶内的气球体积出现了图示的变化.小华针对此现象,作出如下推断,他的推断与实验现象不相符的是(
A
A

A.大气压强随着气球的体积的增大而增大
B.气体的压强随着气体的密度的增大而增大
C.一定质量的气体压强随着气体体积的增大而减小
D.因气球内的气体与大气相通,所以气球内的气体压强就是大气压
(3)小丽也按图丙、图丁重复小华的实验,发现气球的体积没有明显的变化.小丽将整个装置放入水槽中,很快找到了实验失败的原因,其原因是
瓶子的气密性不好
瓶子的气密性不好

(4)在靠近塑料瓶底部的侧壁开一个小圆孔,用胶带封住小孔,接着拧开瓶盖,往瓶中加入水,然后撕去胶带,水便从小孔射出,如图戊所示,在瓶内水面不断下降的过程中,水的射程将
减小
减小
;如果往瓶中加水至图戊所示水位,再拧紧瓶盖,撕去胶带,小孔中射出的水流速度逐渐变慢直至停止,那么在撕去胶带后,瓶内气体压强(
B
B

A.先逐渐变大,后保持不变;           B.先逐渐变小,后保持不变
C.先大于大气压强,后小于大气压强;   D.一直变大.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

为了定性研究液体压强和气体压强的特点,老师要学生准备了如下器材:透明塑料饮料瓶、剪刀、细线、几个大小不同的气球.

(1)为了验证液体内部的压强随深度的增加而增大这一结论,小明用剪刀剪去饮料瓶底,在瓶盖上扎一小孔,然后用细线系住吹起的小气球,通过瓶盖上的小孔将气球拉入瓶内,将瓶倒置,用手堵住瓶盖上的小孔,再向瓶内注水,如图1所示.为了达到实验目的,小明接下来应通过
往瓶内加水
往瓶内加水
调整气球在水中的深度,同时观察气球的
体积的变化
体积的变化

(2)为了研究气体压强与哪些因素有关,小华用剪刀剪去饮料瓶底,将气球按图2反扣在瓶口.将另一气球割开,用细线和气球膜封住饮料瓶底部,分别用手向下拉瓶底的膜(图3)和用手向上压瓶底的膜(图4),发现了瓶内的气球体积出现了图示的变化.小华针对此现象,作出如下推断,他的推断与实验现象不相符的是
A
A

A.大气压强随着气球的体积的增大而增大
B.气体的压强随着气体的密度的增大而增大
C.一定质量的气体压强随着气体体积的增大而减小
D.因气球内的气体与大气相通,所以气球内的气体压强就是大气压
(3)小丽也按图3、图4重复小华的实验,发现气球的体积没有明显的变化.小丽将整个装置放入水槽中,很快找到了实验失败的原因,其原因是
瓶子的气密性不好
瓶子的气密性不好

(4)在靠近塑料瓶底部的侧壁开一个小圆孔,用胶带封住小孔,接着拧开瓶盖,往瓶中加入水,然后撕去胶带,水便从小孔射出,如图5,在瓶内水面不断下降的过程中,水的射程将
减小
减小
;如果往瓶中加水至图5所示水位,再拧紧瓶盖,撕去胶带,小孔中射出的水流速度逐渐变慢直至停止,那么在撕去胶带后,瓶内气体压强
B
B

A.先逐渐变大,后保持不变               B.先逐渐变小,后保持不变
C.先大于大气压强,后小于大气压强       D.一直变大
(5)在研究液体压强与深度关系时,课本中用U形管压强计进行实验,改变金属盒的深度,比较液体压强的大小,你认为小明的装置(图1)和课本中的U形管压强计相比哪个更好:
U形管压强计
U形管压强计
,理由是
探究得更全面,更准确
探究得更全面,更准确

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科目:初中物理 来源: 题型:

建立模型是物理学中常用的研究问题的方法之一,例如在研究光的传播时,我们建立了光线这一模型.苏通大桥是我国一个工程规模最大,综合建设条件复杂的桥梁工程,它的塔桥和桥面通过钢索连接,为了研究其受力情况,我们将其视作一个杠杆,其结构图简化成如图1所示.
请根据上面的相关信息解决下面的问题:
为了保护太湖水环境,不以牺牲环境来换取经济利益,宜兴决定拆除境内污染化工企业,目前,宜兴市已有274家污染化工企业被依法关停到位.被关停的化工企业大部分已经转产发展,这些企业需要拆除原来的化工锅炉,现在想要将8m,底面直径为6m,重为4000N的圆柱形锅炉推倒.
(1)为了研究方便,我们可以将这个锅炉看成是
杠杆
杠杆
模型(填某种简单机械的名称)
(2)在确定好模型之后,你认为在C处想要用最小的力将锅炉推翻,这个力的大小和方向如何?
(要求:在图2中作出动力臂和C点施加的动力的方向,并通过计算说明该最小力的大小,其中AC=10m).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

建立模型是物理学中常用的研究问题的方法之一,例如在研究光的传播时,我们建立了光线这一模型.苏通大桥是我国一个工程规模最大,综合建设条件复杂的桥梁工程,它的塔桥和桥面通过钢索连接,为了研究其受力情况,我们将其视作一个杠杆,其结构图简化成如图1所示.
请根据上面的相关信息解决下面的问题:
为了保护太湖水环境,不以牺牲环境来换取经济利益,宜兴决定拆除境内污染化工企业,目前,宜兴市已有274家污染化工企业被依法关停到位.被关停的化工企业大部分已经转产发展,这些企业需要拆除原来的化工锅炉,现在想要将8m,底面直径为6m,重为4000N的圆柱形锅炉推倒.
(1)为了研究方便,我们可以将这个锅炉看成是______模型(填某种简单机械的名称)
(2)在确定好模型之后,你认为在C处想要用最小的力将锅炉推翻,这个力的大小和方向如何?
(要求:在图2中作出动力臂和C点施加的动力的方向,并通过计算说明该最小力的大小,其中AC=10m).

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年新人教版九年级(上)期中物理模拟试卷(4)(解析版) 题型:解答题

建立模型是物理学中常用的研究问题的方法之一,例如在研究光的传播时,我们建立了光线这一模型.苏通大桥是我国一个工程规模最大,综合建设条件复杂的桥梁工程,它的塔桥和桥面通过钢索连接,为了研究其受力情况,我们将其视作一个杠杆,其结构图简化成如图1所示.
请根据上面的相关信息解决下面的问题:
为了保护太湖水环境,不以牺牲环境来换取经济利益,宜兴决定拆除境内污染化工企业,目前,宜兴市已有274家污染化工企业被依法关停到位.被关停的化工企业大部分已经转产发展,这些企业需要拆除原来的化工锅炉,现在想要将8m,底面直径为6m,重为4000N的圆柱形锅炉推倒.
(1)为了研究方便,我们可以将这个锅炉看成是______模型(填某种简单机械的名称)
(2)在确定好模型之后,你认为在C处想要用最小的力将锅炉推翻,这个力的大小和方向如何?
(要求:在图2中作出动力臂和C点施加的动力的方向,并通过计算说明该最小力的大小,其中AC=10m).

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