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5.为什么跳远运动员在起跳前要助跑?

分析 物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性,惯性大小和质量有关,跳远运动员快速助跑后腾空而起,由于惯性继续向前运动.

解答 答:跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳,目的是为了使自己处于运动状态,跳远时,由于惯性,运动员跳起时具有更大的速度,从而使运动员跳的更远.

点评 跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳,改变的只是速度,而没改变运动员的质量,所以运动员的惯性没变.只是增加了运动员的动能.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.小明探究“通过电阻器和小灯泡中的电流与其两端电压的关系”,其中小灯泡的额定电压为2.5V,电阻大约10Ω左右;电源电压为6V,滑动变阻器R的规格为“200Ω 1A”,各元件完好.
(1)按图正确连好电路,调节滑片到阻值最大,然后闭合开关S1和S2,向左调节滑片,发现灯泡不亮,但电流表无示数,电压表有示数接近电源电压,小灯泡仍不亮的可能原因是灯泡断路,接下来的操作是断开开关,更换灯泡.
(2)实验中只闭合开关S1和S2,多次移动滑动变阻器的滑片,记下每次电压表及电流表的相应数据,并根据实验数据绘制出了小灯泡I-U图象(图中甲);同理实验中只闭合开关S1和S3,根据实验数据绘制出了电阻器I-U图象(图中乙).针对探究主题,分析图象得出的两个实验结论应是:
①通过小灯泡的电流随其两端的电压的增加而增大;②当电阻一定时,通过电阻器的电流与其两端的电压成正比.
(3)另一个同学在测定这个小灯泡额定功率,正确连接电路,进行实验,测得数据如表所示.断开开关时,发现电表如图丙所示,其中电流表出现这种现象的原因是电流表未调零.
 U/V 2 2.5 3
 I/A 0.22 0.26 0.30
(4)假如不重新实验,请你利用他已获取的信息,计算出该灯泡的额定功率是0.75W.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.在测定滑轮组机械效率的实验中:
(1)实验桌上有弹簧测力计、天平、重物、刻度尺、细线、滑轮组,多余的是天平.
(2)为了能准确读出弹簧测力计的示数,应使重物匀速上升.
(3)根据下表实验数据,回答问题:
物重
G/N
绳自由端拉力
F/N
重物上升的高度
h/m
绳自由端移动的距离
s/m
1040.10.3
①画出滑轮组的绕线图
②有用功是1J,额外功是0.2J,机械效率为83.3%.
(4)提高滑轮组机械效率的方法减轻动滑轮的重(任写出一条).

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

4.下列说法中正确的是(  )
A.电压与电阻成正比B.物质的密度与质量无关
C.吸热越多,比热容越大D.做功越快,功率一定越大

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.图为探究“杠杆的平衡条件”的实验装置
(1)实验前:如发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向左调节,或将左端的平衡螺母向左调节.实验中:总是让杠杆在水平平衡状态下进行实验,其原因主要是便于.如图是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在下表中.
 实验次数动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/N 
 1 1.5 10 1 
 2 1 20  10
 3 1 30 1.5 10
(2)将表格中的实验数据补充完整.
(3)小明的第3次实验存在错误,其错误是动力臂测量错误.
(4)试验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?‘于是小组同学利用如图第四次装置进行探究.发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆的平衡条件不相符,其原因是杠杆自重的影响.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.同学沿笔直的公路从A站走到B站,途中经过中点站C,已知AB两站相距3.6km,前一半路程用了25min,后一半路程用了35min.该同学走完AC两站间的平均速度为1.2m/s,在AB两站间的平均速度为1m/s.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.在图1标出通电螺线管和小磁针的N、S极及磁感线的方向.图2小磁针静止时的状态,试画出通电螺母管中的电流方向.图3螺线管通电后,两个磁极如图3所示,请在图中画出绕线方法.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.下列选项中,对应关系不正确的是(  )
A.潜水员潜入深水时,要穿潜水服--液体压强
B.用注射器把药注入人体中--大气压强
C.用注射器吸取药液--大气压
D.啄木鸟啄开坚硬的树皮--它的嘴对树皮的压强很大

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.人在野外说话,为了使声音传得更远一些,通常将手或者一本书合成喇叭状围在嘴边,其目的为了增大声音的响度.

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