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    【题目】下列电路图中，电源电压U保持不变，小灯泡的额定电压为UL ， 且U＞UL ， R0是已知的定值电阻．若只通过开关改变电路的连接方式，并可移动变阻器的滑片，则不能测出小灯泡额定功率的电路是（　　）

    A. B.

    C. D.

    【答案】AD

    【解析】A. 可以通过移动滑动变阻器，使定值电阻两端的电压等于灯泡的额定电压，但当将灯泡接入电路中时，灯泡两端的电压会发生变化，此时的电流不一定等于灯泡的额定电流，无法测量额定功率；B. 将开关与2相连，可以使灯泡两端的电压等于额定电压，然后将S2与1相连，通过电压表的示数及串分压的知识，求出此时滑动变阻器的阻值，然后求出灯泡正常发光时电路中的电流，便为灯泡的额定电流，可求出小灯泡的额定功率；C. 定值电阻R与灯泡串联流过它们的电流相等,开关处于2的位置时,电压表测量的是灯泡的两端电压,调节滑动变阻器使电压表示数等于灯泡的额定电压UL;再将单刀双掷开关打到1时,电压表测量的是灯泡和电阻串联后的两端电压U;则小灯泡的电流为I＝,小灯泡的额定功率表达式是P＝UL，故该选项能测出灯泡的额定功率；D. 不论怎样闭合、断开各开关,都不能确定灯泡是否正常发光,故不能测出灯泡的额定功率;测出灯泡两端的电压,S2闭合S3断开时,电流表把灯泡短路,灯泡不发光;S2断开S3闭合时，电流表把电阻短路；两个都闭合或断开时，电流表均无示数。测不出灯泡的额定功率。故选AD.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小刚观察了市场上的“测重仪”后，画出了如图所示的原理图：A为托盘，P为金属滑片且固定在托盘下的轻质弹簧上，并能随轻质弹簧一起上下滑动，当托盘中不放物体时，P位于R的最上端。已知R0=5Ω，R的最大阻值为25Ω，电源电压恒为3V．问：

    （1）图中的质量表应该用什么电表改装？

    （2）当开关S闭合，不称量物体时，通电5min电阻R消耗的电能是多少？

    （3）当称量物体质量达到最大值时，R0消耗的功率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲是2018年1月31日扬州地区观测到的超级月全食，月食是由于光的______（直线传播/反射/折射）形成的，该现象还能说明光______（能/不能）在真空中传播.图乙是2018年夏天在江都街头拍摄到彩虹，彩虹属于光的______现象.组成美丽彩虹的各种色光中的红、______、蓝三种色光称为光的三原色.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】现有两个阻值不等的未知电阻R1和R2，为了分辨它们的阻值大小，几个同学分别设计了如图所示的四种电路（图中小灯泡规格相同），其中不可行的是：（ ）

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5Ⅴ），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“20Ω 2A”、“50Ω 1A”），导线若干．

    （1）请根据图甲的电路图用笔画线将图乙实物图连接完整（注意电流表的量程选择）．

    （2）小李实验时，在a、b间先接入5Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为1.5Ⅴ，并记下相应的电流值；再改接10Ω的电阻，此时滑片P应向 （选填“E”或“F”）端移动，小李移动变阻器滑片P的目的是： ．

    （3）小李为完成用四个定值电阻进行实验，他应选择的滑动变阻器规格是 ．他这样选择的理由是： ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】甲车从M点、乙车从N点同时相向运动，它们的s﹣t图象分别如图（a）、（b）所示，当甲、乙相遇时。乙距M点12米，若甲、乙的速度分别为v甲、v乙，M、N间的距离为s，则

    A. v甲＜v乙，s＝36米 B. v甲＜v乙，s＝12米

    C. v甲＞v乙，s＝36米 D. v甲＞v乙，s＝18米

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】实验室购买了一批规格为“2．5V 0．8W”的小灯泡，小明同学利用其中一只小灯泡做测量电功率的实验，他设计了如图甲所示的电路图。实验中各元件完好，电源电压保持不变。

    （1）请你用笔画线代替导线，将图乙所示的实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡变暗，连接导线不能交叉）。

    （2）小明调节滑动变阻器的滑片得到了三组电压和电流的数据，填入他自己设计的表格。

    次数

    电压U/V

    电流I/A

    电功率P/W

    平均电功率P′/W

    1

    2

    0．34

    2

    2．5

    0．4

    3

    3

    0．44

    Ⅰ请指出这个表格设计不合理的地方 。

    Ⅱ小明操作规范读数正确，根据表中数据，当小灯泡两端电压为2．5 V时，求得小灯泡的电功率为 ① W，故小明认为该小灯泡不合格，他判断的理由是 ② 。

    Ⅲ 假如生产这种小灯泡钨丝的粗细是一定的，则这个小灯泡不合格的原因是钨丝的长度 （选填“大于”或“小于”）合格产品小灯泡钨丝的长度。

    （3）小明还想探究电流与电阻的关系，于是将甲图中的小灯泡换成电阻，当电阻阻值是2Ω时，电流表示数为1 A；要使电流表示数是0．5 A，应将2Ω的电阻更换为 ① Ω的电阻；多次测量后作出的I-R图像是右图中的 ② 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】阅读短文并回答下列问题：

    光的全反射

    一束激光从某种玻璃中射向空气(如图甲所示)，保持入射点不动，改变入射角(每次增加0.2°)，当入射角增大到41.8°时，折射光线消失，只存在入射光线与反射光线，这种现象叫做光的全反射，发生这种现象时的入射角叫做这种物质的临界角。当入射角大于临界角时，只发生反射，不发生折射。

    (1)上述玻璃的临界角是________。

    (2)折射光线消失后反射光线的亮度会增强，其原因是折射光消失后，入射光几乎全部变为________。

    (3)当光从空气射向玻璃，________(填“会”或“不会”)发生光的全反射现象。

    (4)一个三棱镜由上述玻璃构成，让一束光垂直于玻璃三棱镜的一个面射入(如图乙所示)，请在图中完成这束入射光的光路图__________。

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    【题目】在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题：

    （1）实验中小明是通过比较海绵的________程度来确定压力作用效果的大小；

    （2）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了________（选填“增大”或“减小”）压力大小；可以得出结论：当________相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；

    （3）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了________（选填“增大”或“减小”）受力面积大小；可以得出结论：当________相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．

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