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13.物理课上,小英在老师的指导下制作了一个“浮沉子”.她高兴地向同学们展示,开始时,浮沉子静止在靠近瓶口处的水中,如图所示,小英稍用力挤压水瓶,水中的浮沉子就向下运动了,这说明,浮沉子受到的重力大于(选填“大于”、“等于”或“小于”)它受到的浮力.

分析 利用下列知识分析判断:
①物体的浮沉条件:浮力大于重力,物体上浮;浮力小于重力,物体下沉.
②在气体质量一定时,气体体积越小、压强越大.

解答 解:“浮沉子”的原理:挤压大塑料瓶,瓶内空气被压缩,将压强传递给水,水被压入小瓶中,将瓶体中的空气压缩,这时浮沉子里进入一些水,它的重力增加,大于它受到的浮力,就向下沉.松开手,小瓶内水面上的空气体积增大,压强减小,浮沉子里面被压缩的空气把水压出来,此时浮沉子的重力小于它所受的浮力,因此它就向上浮.
由此可知,小英稍用力挤压水瓶,水中的浮沉子就向下运动了,这说明,浮沉子受到的重力大于它受到的浮力.
故答案为:大于.

点评 此题考查了浮沉子的工作原理,此题是大气压和浮力的一个综合考查,掌握物体浮沉的条件是解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.如图所示,在“测滑轮组机械效率”实验中,若物重6N.
(1)开始时,拉物体加速上升,以动滑轮为参照物,物体是静止的,若物体在3s内上升了0.6m,则物体的平均速度为0.2m/s.
(2)实验时沿竖直方向拉绳子自由端最省力,且应匀速拉动.若此时弹簧测力计的示数为2.5N,则机械效率是80%.
(3)若仅增加物重,该滑轮组的机械效率将增大.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

4.下面是小华同学写出的生活中一些常见物理量的大小,其中与实际情况较为接近的是(  )
A.人正常步行的平均速度是1.2m/sB.适宜人洗澡的水温约为40℃
C.一个苹果的质量是200gD.家用微波炉的功率约为300W

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.2016年4月14日洛杉矶斯台普斯球场,NBA篮球明星科比完成了职业生涯的最后一场完美比赛,敬业、勤奋的他即将开始人生新的挑战,关于篮球运动,下列说法不正确的是(  )
A.科比用力抓住篮球,篮球凹陷了一小块,说明力可以使物体发生形变
B.飞在空中的篮球具有动能和重力势能
C.离开手后,篮球仍能飞快向前飞,是受到了惯性的作用
D.快速飞向空中的篮球,如果受到的力全部消失,将作匀速直线运动飞离地球

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.建筑工地上的塔吊挂钩处是由两个动滑轮组成滑轮组(如图所示),两个动滑轮和挂钩的总重为500N,塔吊由电动机牵引,把总重1500N的重物匀速提升到15m高的楼顶,摩擦和绳重不计,则电动机牵引力做的功为3×104J,该装置的机械效率为75%.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.如图所示,一个木块从斜面上滑下,并继续在水平面上滑动,图是关于木块在水面上滑动时的受力示意图,其中正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.下面是小明同学“测量小石块的密度”的实验报告,请你将空缺处补充完整.
实验:测量石块的密度
实验目的:用天平和量筒测量小石块的密度
实验器材:天平(砝码)、量筒、水、石块、细线
实验原理:ρ=$\frac{m}{V}$
主要实验步骤:
(1)往量筒里倒入适量的水,读出量筒中水的体积为30mL;
(2)用细线系住石块并缓慢放入量筒中,读出量筒中水的体积,如图1所示;
(3)用已调节平衡的天平测出石块的质量,如图2所示.
实验数据记录:
 量筒中水的体积V0/cm3 放入石块后石块及水的总体积V1/cm3 石块的质量m/g 石块的密度ρ/kg•m-3
 30   
实验评估:
按照小明的实验方案测出的石块密度值比真实值偏大(选填“偏大”或“偏小”)

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

2.图中的实验现象与下列物理知识对应正确的是(  )
A.可乐罐斜放在桌面上不倒----二力平衡
B.矿泉水被硬纸片托住不洒----大气压强
C.碗被吹鼓的气球提起----分子间有引力
D.加热铅笔芯使小灯泡亮度改变----电阻与温度的关系

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.图甲是从湖底打捞一个柱形物体的简化示意图,在打捞的过程中物体始终以0.1m/s的速度匀速竖直上升.图乙是打捞过程中拉力随时间变化的图象,其中AB段表示物体全部露出水面后继续提升的过程.

(1)若忽略摩擦力和水的阻力,求:物体的质量;浸没在水中时被提升的高度h;在此过程中拉力所做的功;该物体浸没在水中时所受的浮力.
(2)若不能忽略阻力,物体的质量为34kg,求:滑轮在物体浸没的水中被提升的过程中的机械效率以及在离开水面后的机械效率.

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同步练习册答案