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    下列研究物的问题所用的方法不同的是


    1. A.
      磁场看不见，摸不着，可用它对小磁针的作用来研究
    2. B.
      电流看不见，摸不着，可以通过电器工作来研究
    3. C.
      空气看不见，摸不着，可利用风吹草动来研究
    4. D.
      无线电波看不见，摸不着，可通过水波来研究
    D
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2010?宝应县模拟）做物理实验要遵循实事求是的原则．如图所示，小明同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下所示的实验，并记录了数据（如下表）．
    实次
    数验    		 物重 G/N 使用定滑轮时测
    力计的示数F1/N    		 使用动滑轮时测
    力计的示数F2/N
    1 1.00 0.60 0.65
    2 1.50 1.10 0.90
    2 2.00 1.60 1.15
    通过分析数据，她觉得与书本中的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
    （1）该实验中造成使用定滑轮时F1≠G的主要原因是：
    没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力
    没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力
    ．
    （2）该实验中造成使用动滑轮时F2≠G/2的主要原因是：
    没有考虑动滑轮受到的重力
    没有考虑动滑轮受到的重力
    ．
    （3）请你对小明做“研究定滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：
    弹簧测力计的挂钩应该挂在绳子自由端
    弹簧测力计的挂钩应该挂在绳子自由端
    ．
    （4）请你对小明做“研究动滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：
    先测出钩码和动滑轮的总重
    先测出钩码和动滑轮的总重
    ．
    （5）几天后，小明同学又做了“测滑轮组机械效率”的实验，在此实验中他用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：
    ①此实验他所用滑轮的个数至少是
    3
    3
    个，其中动滑轮有
    2
    2
    个．
    ②第一次实验测得滑轮组的机械效率为
    62.5%
    62.5%
    ，第二次实验时滑轮组的机械效率
    大于
    大于
    第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）
    次数 钩码重/N 钩码上升高度/cm 弹簧测力计示数/N 弹簧测力计移动距离/cm
    1 2 10 0.8 40
    2 5 5 1.5 20

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学江苏省无锡市滨湖区蠡园中学九年级（上）期末物理模拟试卷（三）（解析版） 题型：解答题

    做物理实验要遵循实事求是的原则．如图所示，小明同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下所示的实验，并记录了数据（如下表）．
    实次
    数验    		物重 G/N使用定滑轮时测
    力计的示数F1/N    		使用动滑轮时测
    力计的示数F2/N
    11.000.600.65
    21.501.100.90
    22.001.601.15
    通过分析数据，她觉得与书本中的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
    （1）该实验中造成使用定滑轮时F1≠G的主要原因是：______．
    （2）该实验中造成使用动滑轮时F2≠G/2的主要原因是：______．
    （3）请你对小明做“研究定滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：______．
    （4）请你对小明做“研究动滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：______．
    （5）几天后，小明同学又做了“测滑轮组机械效率”的实验，在此实验中他用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：
    ①此实验他所用滑轮的个数至少是______个，其中动滑轮有______个．
    ②第一次实验测得滑轮组的机械效率为______，第二次实验时滑轮组的机械效率______第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）
    次数钩码重/N钩码上升高度/cm弹簧测力计示数/N弹簧测力计移动距离/cm
    12100.840
    2551.520


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    科目：初中物理 来源：2012年江苏省苏州市中招考试说明解密预测物理试卷（二）（解析版） 题型：解答题

    做物理实验要遵循实事求是的原则．如图所示，小明同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下所示的实验，并记录了数据（如下表）．
    实次
    数验    		物重 G/N使用定滑轮时测
    力计的示数F1/N    		使用动滑轮时测
    力计的示数F2/N
    11.000.600.65
    21.501.100.90
    22.001.601.15
    通过分析数据，她觉得与书本中的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
    （1）该实验中造成使用定滑轮时F1≠G的主要原因是：______．
    （2）该实验中造成使用动滑轮时F2≠G/2的主要原因是：______．
    （3）请你对小明做“研究定滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：______．
    （4）请你对小明做“研究动滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见：______．
    （5）几天后，小明同学又做了“测滑轮组机械效率”的实验，在此实验中他用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：
    ①此实验他所用滑轮的个数至少是______个，其中动滑轮有______个．
    ②第一次实验测得滑轮组的机械效率为______，第二次实验时滑轮组的机械效率______第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）
    次数钩码重/N钩码上升高度/cm弹簧测力计示数/N弹簧测力计移动距离/cm
    12100.840
    2551.520


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