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    指出图中的两处操作错误：
    （1）______
    （2）______．

    解：用天平称量物体质量时，左盘放物体，右盘放砝码；且加减砝码要用镊子，不能用手拿砝码．
    故答案为：用手直接拿取砝码；被测物体和砝码的位置放反了．
    分析：天平的正确使用方法：
    ①“放”把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度．
    ②“调”调节天平的平衡螺母，使天平的横梁平衡．
    ③“称”把物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘．重新使天平横梁平衡．
    ④“算”物体的质量等于砝码的质量与游码对应刻度的和．
    ⑤“整”整理器材．
    点评：此题主要考查的是学生对天平正确使用方法的理解和掌握，基础性题目．
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小明想测额定电压为2.5V，正常工作电流小于0.3A的小灯泡的电阻．
    （1）如图是小明没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线将实物图补充完整．
    （2）小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即都有较大示数，他在实验操作中的两处错误是
    连接电路时开关没有断开
    连接电路时开关没有断开
     和
    没有把滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置
    没有把滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置
    ．
    （3）调好电路后，小明进行了实验，记录的数据如下表所示．
    次数 U/V I/A R/Ω
    1 1.5 0.17  
    2 2.0 0.18  
    3 2.5 1.0  
    4 3 0.23  
    请仔细分析分析实验数据，回答以下问题：
    ①表中有一个明显的错误数据，请指出错误数据并分析产生的原因：
    1.0读数时看错电流表的量程
    1.0读数时看错电流表的量程
    ．
    ②小灯泡正常发光时的电阻为
    12.5
    12.5
    Ω．
    （4）完成上述实验后，小明想用原电路测量一段电阻丝Rx的阻值（约10Ω）．他用电阻丝替换了灯泡，闭合开关，发现电压表已损坏，将其拆除，不改变其他电路元件的连接方式，小明也完成了实验．请简述实验步骤并写出计算Rx的最后表达式．（已知滑动变阻器的最大阻值为R0）
    实验步骤：
    闭合开关，使滑动变阻器连入电路的阻值最小（为零），记下电流表的示数I1；
    将滑动变阻器连入电路的阻值最大，记下电流表示数I2
    闭合开关，使滑动变阻器连入电路的阻值最小（为零），记下电流表的示数I1；
    将滑动变阻器连入电路的阻值最大，记下电流表示数I2
    ．
    表达式：Rx=
    I2
    I1-I2
    R0
    I2
    I1-I2
    R0
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在测量固体和液体的密度的实验中，图甲、乙分别是两个不同的实验小组在实验过程中出现的情景，指出图中违反实验操作规则和实验不规范之处．
    （1）图甲是1组同学用已调好的天平测烧杯和盐水的总质量时的操作情况．答：
    不能用手直接拿砝码（物体与砝码放错了盘）
    不能用手直接拿砝码（物体与砝码放错了盘）
    ．
    （2）图乙是2组同学用已调好的天平测石块质量时的操作情况．
    答：
    测量时不能调平衡螺母（物体与砝码放错了盘）
    测量时不能调平衡螺母（物体与砝码放错了盘）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    刘阳同学想利用图甲所给实验器材，探究“通过电阻的电流与电压的关系”．
    （1）在电压表尚未接入电路之前，已存在两处明显的连接错曝，请你指出：
    A
    电流表正、负接线柱接错
    电流表正、负接线柱接错
    ，B
    滑动变阻器两接头都接在金属杆上
    滑动变阻器两接头都接在金属杆上
    ．
    （2）假如错误已纠正，且原电流方向不变，请在如图中用笔画线表示导线，将电压表接入R两端．
    （3）下表是刘阳同学探究电流与电压的关系时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是：
    在电阻一定时，电流跟电压成正比
    在电阻一定时，电流跟电压成正比
    ．
    实验次数 1 2 3 4 5
    电压/V 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
    电流/A 0.10 0.15 0.20 0.25 0.28
    （4）滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外，另一个主要作用是
    改变定值电阻两端电压
    改变定值电阻两端电压
    ．
    （5）本实验操作完成后，如果将电阻R改接成一只小灯泡，还可以测出小灯泡的
    电功率
    电功率
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小刚家准备建一栋新房，爸爸买了一堆材料相同的石子，小刚选取一块石子在实验室测它的密度，设计了如下的实验步骤：
    A．把天平放在水平桌面上
    B．把游码移至标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡
    C．将小石子用细线系好后浸没在量筒内的水中，此时液面示数为V2
    D．将小石子放在盘中，增减砝码并移动游码直至横梁平衡
    E．在量筒中倒人适量的水，此时液面的示数为V1
    （1）为了更准确地测出小石子的密度，你认为以上步骤的合理顺序是
    ABDEC
    ABDEC
     （只填字母序号）．
    （2）小刚按图甲所示的方法测石子的质量，请指出操作中的两个错误：
    ①
    用手拿砝码
    用手拿砝码
    ；②
    砝码与物体的位置放错
    砝码与物体的位置放错
    ．

    （3）纠正错误后继续实验，当盘中砝码和游码如图乙时天平平衡，则此石子的质量为
    23.4
    23.4
    g．在量筒内装有适量的水，该石子放入前、后的情况如图丙所示，则石子的体积是
    9
    9
    cm3，此石子的密度是
    2.6×103
    2.6×103
    kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在测量固体和液体的密度的实验中，图甲、乙分别是两个不同的实验小组在实验过程中出现的情景，指出图中违反实验操作规则和实验不规范之处．
    （1）答：
    不能用手直接拿砝码（物体与砝码放错了盘）
    不能用手直接拿砝码（物体与砝码放错了盘）
    （2）答：
    测量时不能调平衡螺母
    测量时不能调平衡螺母
    ．

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