【题目】产生近视眼的原因之一是晶状体太 ,来自远处某点的光会聚在视网膜 ,到达视网膜上的是一个模糊的光斑.可以利用 镜能使光线 的特点来矫正.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向 ,并通过调整 来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片 (选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究 .
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是: .
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是 .
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】阅读以下材料,回答问题.
电阻式触摸屏是一种传感器,在笔记本电脑及手机等设备上已普遍使用,这种屏幕可以产生屏幕偏置电压,同时读回触摸点的电压.触摸屏基本上是薄膜加上玻璃的结构,薄膜和玻璃相邻的一面上均涂有ITO(纳米铟锡金属氧化物)涂层,当手指在触摸屏表面施以一定的压力时,薄膜下层的ITO会接触到玻璃上层的ITO,经由感应器传出相应的电信号,经过转换电路送到处理器,从而确定触摸的位置并呈现在屏幕上.
(1)ITO(纳米铟锡金属氧化物)涂层应该具有很好的透明性和 (选填“”导电或“绝缘”)性.
(2)其工作原理是利用了在材料、横截面积一定时,导体的长度越长,导体的电阻就 的规律.
(3)以竖直方向为例,触摸屏相当于一根电阻丝,触摸时,触摸点P将电阻丝分为上下两部分,设上部分电阻为R1,下部分电阻为R2,结构可等效为如图所示电路,电源电压不变.当触摸点在竖直方向移动时,若测得R2两端电压增大,则可知R2阻值 (选填“增大”、“减小”或“不变”),触摸点P到屏下端的距离 (选填“增大”、“减小”或“不变”).
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【题目】回顾初中物理的学习过程,常通过一定的探究来认知某一定律,其中通过探究“电流与电压、电阻的关系”来认知的定律是
A.牛顿第一定律 B.欧姆定律
C.焦耳定律 D.能量守恒定律
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【题目】如图所示,电源电压不变,闭和开关S,当滑动变阻器滑片P向右移动时( )
A.电流表A1示数变小,电压表V示数变小
B.电流表A2示数变大,电压表V示数变大
C.电压表V示数与电流表A1示数比值不变
D.电压表V示数与电流表A2示数比值不变
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【题目】下列数据最符合实际的是( )
A.中学生双脚站立时对水平地面的压强约为1×103Pa
B.两个鸡蛋的重力约为1N
C.中学生双脚站立时对水平地面的压力约为6×103N
D.1标准大气压能托起76mm的水银柱
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【题目】根据欧姆定律,下列说法中正确的是( )
A.通过导体的电流越大,这段导体的电阻就越小
B.导体两端的电压越大,这段导体的电阻就越大
C.通过导体的电流跟这段导体两端的电压成正比,跟这段导体的电阻成反比
D.导体两端的电压为零时,电阻值也为零
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