如图所示.是用来研究“动能大小跟哪些因素有关的实验装置图．小球在光滑斜面上由静止开始下滑.到达底端的速度只与起点高度有关.起点越高.到达底端的速度越大.运动小球撞击停在平面上的木块后.木块运动距离越长.说明小球具有动能越大．与实验(b).可得出结论是当质量相同时.物体的速度越大.动能越大当质量相同时.物体的速度越大.动能越大实验中被控制的物理量是物体的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示，是用来研究“动能大小跟哪些因素有关”的实验装置图．小球在光滑斜面上由静止开始下滑，到达底端的速度只与起点高度有关，起点越高，到达底端的速度越大，运动小球撞击停在平面上的木块后，木块运动距离越长，说明小球具有动能越大．

（1）分析比较实验（a）与实验（b），可得出结论是

当质量相同时，物体的速度越大，动能越大

实验中被控制的物理量是

物体的质量

（2）分析比较实验（b）与实验（c），可得出结论

当速度相同时，物体的质量越大，动能越大

实验中被控制的物理量是

物体到达水平面的速度

．

分析：物体的动能与物体的质量和速度有关，在探究过程中需用到控制变量法：
要探究动能与质量的关系，需保持速度相同，则让质量不同的小球从斜面的同一高度由静止滚下；
要探究动能与速度的关系，需保持质量相同，速度不同，则让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下．

解答：解：（1）实验（a）与实验（b），小球的质量相同，从不同的高度滚下，撞击木块时的速度不同，可以看出质量相同，速度越大，小球的动能越大；
（2）实验（b）与实验（c），小球从斜面的同一高度滚下，撞击前的速度相同，钢球的质量大于木球的质量，由图知，钢球的动能大于木球的动能，可得速度相同，质量越大，动能越大；
上面的分析都用到了控制变量法．
故答案为：（1）当质量相同时，物体的速度越大，动能越大；物体的质量；
（2）当速度相同时，物体的质量越大，动能越大；物体到达水平面的速度．

点评：此题是探究“动能大小跟哪些因素有关”的实验，考查了控制变量法和转换法在实验中的应用，在分析时注意控制速度的方法．

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