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    【题目】篮球是人们喜爱的运动项目之一．我们在投篮时，投出去的篮球撞到篮板会反弹回来，这是因为物体间____________，同时这也可以说明力可以改变物体的____________．

    【答案】 力的作用是相互的 运动状态

    【解析】投篮时，投出去的篮球撞到篮板上，对篮板有力的作用，因为物体间力的作用是相互的，篮板对篮球有力的作用，将篮球反弹回来。

    篮板对篮球的作用力改变了篮球的运动方向，说明力可以改变物体的运动状态。

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    【题目】已知干木柴的热值为1.2×107J/kg，表示1千克干木柴_____时放出的热量为_____．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

    a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．

    b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．

    c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．

    请针对以上操作回答下列问题：

    （1）以上操作中错误的一次是______（选填“a”、“b”或“c”）．

    （2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越_____．

    （3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做______运动．

    （4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时______．

    （5）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力______（“是”或“不是”）一对平衡力．

    （6）上述所有探究实验中用到的科学探究方法有______（只要求写出一种即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签。王华则采用压强计进行探究：

    （1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化_______(选填“大"或“小")。王华把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该____________。

    （2）王华把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图(甲)中U形管两边的液柱高度差较小，认为图(甲)烧杯中盛的是酒精。他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的____________相同。

    （3）王华发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越______________，表示液体的压强越_______。

    （4）王华还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差________(选填“不变”或“变化”)。表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强___________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列现象发生的过程中，吸收热量的是（ ）

    A. 春天，冰雪融化汇成溪流

    B. 夏天从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”

    C. 秋天，清晨的雾在太阳出来后散去

    D. 冬天，室外地面上出现霜

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】【2016·大连卷】将玻璃棒和丝绸摩擦，玻璃棒会带上__电荷；用一个带负电的物体去靠近一个带负电的轻质小球，小球会被__（选填“吸引”或“排斥”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列有关物理量的估计，符合实际的是（　　）

    A. 你所在考场的声音约为70dB

    B. 你所在考场的温度约为40℃

    C. 你所在考场课桌的高约为80cm

    D. 你正常行走的速度约为5m/s

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列事例中，能使蒸发变慢的措施是（ ）

    A. 用电热吹风机将头发吹干 B. 农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水

    C. 将湿衣服晾干到向阳、通风的地方 D. 用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器内装有质量和深度均相同的液体，如图所示，若它们分别在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做匀速直线运动，速度分别为v和2v，容器底部受到液体的压强分别为P1和P2，下列关系正确的是（ ）

    A．P1=P2 F1=F2 B．P1＞P2 F1＜F2

    C．P1＜P2 F1＞F2 D．P1＞P2 F1=F2

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