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    17．为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，某同学利用弹簧测力计、长方体木块、砝码、长木板和毛巾等器材做了如图所示的实验．

    （1）为了测量滑动摩擦力的大小，必须使木块在水平木板上做匀速直线运动，根据二力平衡条件来判断，此时摩擦力大小等于拉力．
    （2）为探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，应选择乙、丙两次实验．
    （3）某同学为了研究滑动摩擦力的大小与压力大小关系而选择了甲图和丙图，他的做法不正确（选填“正确”或“不正确”），原因是没有保证接触面的粗糙程度相同．
    （4）如图丁，为木块平放在木板上弹簧测力计的示数，则示数为1.2N．若其他条件不变，改变对木块的拉力，使木块受到的拉力变为3N，则木块受到的摩擦力为1.2N．

    分析 （1）运动物体只有做匀速直线运动时，其所受的拉力与摩擦力才是一对平衡力；
    （2）探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应控制压力的大小不变，据此回答；
    （3）要探究摩擦力与压力的关系，需使接触面的粗糙程度相同；
    （4）确定分度值，读出测力计的示数；
    压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力大小不变．

    解答 解：（1）根据二力平衡的条件，只有当物体做匀速直线运动时，拉力与摩擦力才是一对平衡力，根据二力平衡条件，摩擦力等于拉力；
    （2）为探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，应保持压力的大小不变，图乙和图丙符合题意；
    （3）为探究滑动摩擦力的大小与压力大小关系，应控制压力的大小不变，因此选择甲图和丙图不符合要求，二者的压力和接触面的粗糙程度都是不同的．
    （4）图丁，测力计的分度值为0.2N，示数为1.2N，可知摩擦力大小也等于1.2N；
    由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力大小不变，改变对木块的拉力，使木块受到的拉力变为3N，拉力大小仍为1.2N．
    故答案为：
    （1）匀速直线；二力平衡；等于；（2）乙、丙；（3）不正确；没有保证接触面的粗糙程度相同；（4）1.2N；1.2N．

    点评 本题的研究中，主要用到了控制变量法、转换法，这也是初中物理学中最常用的两种研究方法，是我们应该熟练掌握的．同时，实验中依据二力平衡，这里是利用了转换法．

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