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    探究实验后得出的结论是：物体间滑动摩擦力的大小与________和_____________等因素有关，与________________无关，物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越________；物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越________.

     

    答案：接触之间的压力；粗糙程度；接触面积大小；大；大
    解析：

    		简单的概念规律题

     


    提示：

    		解答此题时需对摩擦力的有关内容有所了解

     


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    24、在探究“杠杆的平衡条件”的实验中：
    （1）若实验前，没有挂钩码时，杠杆静止在图1所示位置，应将右端的平衡螺母向
    右
    适当调节，或将左端的平衡螺母向
    右
    调节；由此可知杠杆两端螺母的作用是
    调节杠杆在水平位置的平衡
    ．
    （2）在实验时，使杠杆在
    水平
    位置平衡，其目的是
    便于测量力臂
    ．
    （3）实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边、离支点2格的A处挂有3个钩码，如图2所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码，你的方法是
    在3处挂2个钩码
    ，并在图2画出其示意图．

    （4）小红所在的小组根据图24-2所示的实验现象得出的杠杆平衡条件是：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．为了说明这一结论是否正确，请你在图24-3所示的杠杠上画出需要对杠杠施加的力的示意图和这个力的力臂
    （5）下图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中．

    ①请将表格中的实验数据补充完整．
    ②小明的第3次实验存在错误，其错误数据是
    动力臂
    ，实际值比记录值大还是小？
    小
    ；
    ③通过此探究实验应该得出的结论：
    动力×动力臂=阻力×阻力臂
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“杠杆的平衡条件”的实验中：
    （1）若实验前，没有挂钩码时，杠杆静止在如图1所示位置，应将右端的平衡螺母向
    右
    右
    适当调节，或将左端的平衡螺母向
    右
    右
    调节；
    （2）在实验时，使杠杆在
    水平
    水平
    位置平衡，其目的是
    便于测量力臂
    便于测量力臂
    ．
    （3）实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边、离支点2格的A处挂有3个钩码，如图2所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码，你的方法是
    在3处挂2个钩码
    在3处挂2个钩码
    ，

    （4）如图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中．

    实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
    1 1.5 10 1
    15
    15
    2 1 20
    2
    2
    		 10
    3 1 20 1.5 10
    ①请将表格中的实验数据补充完整．
    ②小明的第3次实验存在错误，其错误数据是
    动力臂L1不应是20cm
    动力臂L1不应是20cm
    ，实际值比记录值大还是小？
    小
    小
    ；
    ③通过此探究实验应该得出的结论：
    动力×动力臂=阻力×阻力臂
    动力×动力臂=阻力×阻力臂
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小闵用一把钢尺来探究音调的高低与发声体结构的关系，她把尺子固定在桌面上，先把钢尺伸出桌子边沿多一些，使它振动发声；然后再把尺子伸出桌子边沿少一些，再使其发声，比较两次音调的高低．
    （1）在她的两次实验中，应该保持
    振动幅度
    振动幅度
    不变，实验的结果是：尺子伸出桌子边沿越多，它发声的音调越
    低
    低
    ．
    （2）她若探究响度与振动幅度的关系，则应该保持
    尺子伸出的长度
    尺子伸出的长度
    不变，改变尺子振动的
    幅度
    幅度
    ，实验后得出的结论是：发声体结构不变时，
    振动的幅度越大
    振动的幅度越大
    ，声音的响度越大．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年新疆喀什市《声现象》综合测试物理卷 题型：实验题

    小闵用一把钢尺来探究音调的高低与发声体结构的关系，她把尺子固定在桌面上，先把钢尺伸出桌子边沿多一些，使它振动发声；然后再把尺子伸出桌子边沿少一些，再使其发声，比较两次音调的高低。

    （1）在她的两次实验中，应该保持不变，实验的结果是：尺子伸出桌子边沿越多，它发声的音调越。

    （2）她若探究响度与振动幅度的关系，则应该保持不变，改变尺子振动的，实验后得出的结论是：发声体结构不变时，，声音的响度越大。

     

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