【题目】在探究“浮力大小跟哪些因素有关”的实验中。
(猜想和假设)
小李同学猜想:浮力大小可能与液体密度、物体浸在液体中的体积、物体浸在液体中的深度有关。
(设计、进行实验)
为了验证以上猜想,小李同学进行了如图所示的一系列实验:
(分析与论证)
(1)由①~④实验现象可以看出:当物体浸入液体的过程中,所受的浮力_______,而当物体完全浸没液体中时,所受的浮力_______。(选填“变大”、“变小”或“不变”)说明浮力与_______有关。
(2)⑤中弹簧测力计的读数是_______N,比较④、⑤的实验数据可知:物体浸没在水中所受的浮力_______(选填“>”、“﹦”或“<”)浸没在盐水中所受的浮力,两者对比可说明浮力与_______有关。
(评估)
通过实验分析,小李得出结论:“物体所受的浮力与液体密度、物体浸在液体中的体积有关,与物体浸在液体中的深度无关”。这一结论的不妥之处是:_______。
【答案】变大 不变 物体排开液体的体积 2.8 < 液体的密度 见解析所示
【解析】
(1)由F浮=G﹣F′可知,物体所受浮力的大小等于自身的重力减去弹簧测力计的示数,由①②③可知物体浸入过程中所受浮力的变化,根据③④可知物体浸没时所受浮力的变化,然后得出浮力与浸没深度的关系;
(2)根据弹簧测力计的分度值读出测力计的示数;由④⑤可知弹簧测力计的示数,根据F浮=G﹣F′比较浮力关系,从而可得浮力与液体密度的关系;
(3)当物体浸没时,浮力与深度无关
(1)由①②③可知,当物体浸入液体的过程中,弹簧测力计的示数变小,由F浮=G﹣F′可知,物体所受的浮力变大;
由③④可知,当物体完全浸没液体中时,物体排开水的体积不变,深度不同,弹簧测力计的示数,受到的浮力不变,
说明浮力与物体排开液体的体积有关;
(2)⑤测力计的分度值为0.2N,示数为2.8N;
⑤的示数小于④的示数,由F浮=G﹣F′可知,在⑤中受到的浮力大于在④中受到的浮力大小,
④⑤中物体排开液体的体积相等,液体的密度不同,受到的浮力不同,说明浮力与液体的密度有关;
若物体没有完全浸没,物体受到的浮力随深度改变,完全浸没时,物体受到的浮力与深度无关,所以该结论中浮力与物体浸在液体中的深度无关不太合适。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】使用温度计时,首先要观察它的量程和认清它的________。小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据,每次读数时温度计的位置如图所示,其中正确的是______。如图中所示的是用温度计分别正确测得的甲和乙两物体的温度,那么甲的温度是______℃,乙的温度是_______℃。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】一个额定电压是2.5V的小灯泡,正常工作时的电阻约为8Ω.小明想测量它的额定功率。实验室有如下器材:电源(电压恒为6V)、电流表、电压表、开关各1个、规格分别为“10Ω 1A”和“20Ω 0.5A”的滑动变阻器2个,导线若干。
(1)小明设计了图甲所示电路,他应选用规格为_____的滑动变阻器。
(2)图乙是小明根据电路图连接的实物图,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡不亮,经检查是由于一根导线连接错误,请你在图乙中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线__________。
(3)小明正确连线后,继续试验。当电压表的示数为2.5V时,电流表的示数如图丙所示,小灯泡的额定功率是_____W。
(4)老师又拿来一个额定电流为I额的小灯泡。为测得小灯泡的额定功率,小明设计了图丁所示电路,电源电压未知、电阻的阻值R0已知。请你将实验步骤补充完整。
①只闭合开关S1,将滑动变阻器的滑片移至最左端。读出电压表V1的示数为U1;
②只闭合开关S2,再次调节滑片,直到电压表V2的示数为_____,此时小灯泡正常发光,电压表V1的示数为U2;
③小灯泡额定功率的表达式是P额=_____。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某小组同学在学习了密度知识后根据铁块在水中沉底,木块在水中漂浮的现象猜想物体的密度可能会对它浸入水中以后的最终状态有影响。于是他们若干体积相同密度不同的实心物块和足够的水进行实验,并将实验数据及观察到的实验现象记录在下表中。
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
物块 | A | B | C | D | E | F |
物块的密度(千克/米3) | 2.7×103 | 2.2×103 | 1.8×103 | 0.9×103 | 0.6×103 | 0.4×103 |
实验现象 |
①分析比较实验序号_______的数据及现象,可得出的初步结论是:当_______时,物块最终静止在容器底部。
②分析比较实验序号4或5或6的数据及现象,可得出的初步结论是:_______,物块最终静止在水面。/p>
③分析比较实验序号4、5和6的数据及现象,可得出结论是:_______。
④如果放入水中物块的密度等于水的密度,请你猜想此时物块可能处于_______(选填“漂浮”、“悬浮”“沉底”)状态。
⑤小明同学认为上述实验数据有限,得出的初步结论未必足以使人信服,应该用更多的实验数据进行验证。于是他决定进一步研究密度范围在_______千克/米3的范围内的实心物块浸入水中后的最终状态,为上述结论提供最有力的依据。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明利用如图所示的实验装置,探究磁场对通电导体的作用时,闭合开关后,他左右移动滑动变阻器的滑片,发现导轨上的导体ab始终处于静止状态。经检查,全部实验器材均无故障且连接无误请你猜想通电导体ab在磁场中处于静止的原因是_____。
请写出检验猜想的方法:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,是某校进行力量训练所用体育器械的示意图,运动员通过拉力F的作用来提升配重,以达到锻炼的目的。在一次训练时,配重的质量为30kg,在竖直拉力F的作用下,配重在5s的时间里,匀速竖直上升了0.5m。在这个过程中,拉力F为200N,滑轮组的机械效率为η,拉力F做功的功率为P.(g取10N/kg)求:
(1)滑轮组的机械效率η;
(2)拉力F的功率P。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小秋将一个空饮料罐的口用橡皮膜密封住,并用它进行了下列的实验:
(1)撕一张纸条放在桌边沿,将饮料罐压在纸条上,如图(a)所示,然后迅速向左抽出纸条,饮料罐_______(选填“会”或“不会”)随纸条一起向左运动,这是因为饮料罐具有_______。
(2)将空饮料罐用细线粘住,并将细线的另一端固定在一容器内的水中,如图(b)所示。现用剪刀将细线剪断,会发现,空饮料罐在水中沿_______方向向上运动,这是因为空饮料罐在水中受到的浮力_______(选填“大于”、“小于”或“等于”)它受到的重力。最后当饮料罐静止时会处于_______状态(选填“漂浮”或“悬浮”)。
(3)将空饮料罐贴有橡皮膜的一端朝下,从水面不断将其按入水中,如图(c)所示,发现按入水中越深,橡皮膜向内凹陷越多,这是因为液体的压强随深度的增加而_______。同时会感觉到,在饮料罐还没有完全浸没入水中前,越往下按饮料罐,手所用的力越_______,这是因为物体排开液体的体积越大,它受到的浮力_______。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某公交车以天然气(主要成分是甲烷气体)为燃料,满载乘客时总质量是6000kg,车轮与地面接触总面积0.6m2.在满载情况正常行驶100km需要消耗天然气25m3,行驶中受到的平均阻力为车重的0.06倍。(已知该天然气的热值是3.6x107J/m3,g取10N/kg)
(1)为便于储存,可以通过___________和___________的方式对天然气进行液化处理?
(2)公交车满载静止时对水平地面的压强有多大_____?
(3)在满载情况下正常行驶时,公交车发动机的效率是多大_____?若能将损失掉的能量收集起来加以利用,则正常行驶100km损失掉的能量能将多少吨的水从20℃加热到沸腾_____?[标准大气压,c水=4.2x103J/(kg℃),结果保留1位小数]
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】“元旦文艺会演”时,物理老师和电工师傅合作给同学们表演了一个“不怕电”的节目(注意:因该节目有危险,同学们切勿模仿)。首先电工师傅将两根导线的接头A、B分别连接到一标有“PZ220 100”的灯泡(如图甲所示)的接线柱C、D上,闭合开关,灯泡正常发光。随后,电工师傅断开开关,取下灯泡,物理老师站到干燥的木凳上,左、右两手分别抓住两导线接头A、B(如图乙所示),此时电工师傅闭合开关,用测电笔分别测试导线接头A、B及物理老师的皮肤,发现测电笔的氖管均发光,而在这一过程物理老师依然谈笑自如。对以上现象的解释,你认为下列说法正确的是( )
A. 物理老师有“特异功能”,确实不怕电
B. 物理老师的双手戴着绝缘手套
C. 在人、灯替换的过程中,电源的零线被断开了
D. 往人、灯替换的过程中,电源的火线被断开了
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com