【题目】如图所示,在“观察水的沸腾的实验”中,小明的实验记录表格如下:
时间(分) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度(℃) | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 96 | 99 |
(1)观察到当水沸腾时,水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中。从实验可得出,此时水的沸点是___________℃;
(2)从记录的数据看出,在第___________分钟记录的数据是明显错误的;
(3)小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图(a)、(b)所示,则图___________是水沸腾时的情况。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图甲,是小芳和小明探究“平面镜成像的特点”的实验装置。
(1)为了便于观察,该实验最好在较________________(选填“明亮”或“黑暗”)的环境中进行; 在实验中用透明的玻璃板代替平面镜,是为了_______________________________;
(2)选取两根完全相同的蜡烛,是为了比较像与物的________________关系;
(3)移去蜡烛 B,并在其位置上放一个光屏,则光屏上________(选填“能”或“不能”) 接收到蜡烛 A 烛焰的像,这表明平面镜所成的像是________________(选填“虚”或“实”)像;实验时,小芳应在_______________(选填“M”或“N”)侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像;
(4)如果使蜡烛A离玻璃板远一些,则它所成像的大小______(选填“变大”、“变小”或“不变”);
(5)点燃竖直放置在水平桌面上的蜡烛 A,若小明在桌面上无论怎样移动、调整薄玻璃板后面的蜡烛B,都无法与蜡烛A的像完全重合,请你分析其中的原因___________________。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某学校课外科技兴趣小组在物理老师的指导下设计了一个实验装置 如图所示,用来探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”, 它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管(线圈电阻忽略不计)和自制的针式刻度板组成,通过观察指针偏转角度的大小,来判断电磁铁磁性的强弱。用竹片削制的指针下方加装固定一物体 E,导线a与接线柱 2相连。
(制定计划与设计实验)
(1)为了使指针在受磁场力的作用在能绕O点转动,需在E处加装________(选填“铜块”、“铝块”或“铁块”),加装物体后,为了确保指针能正确指示且具有一定的灵敏度,老师在O点转轴处涂抹润滑油,目的是_________,使指针转动更灵活;
(2)按图所示连接好电路,闭合开关。调节变阻器滑片P到某一位置,记下此时指针偏转的角度,保持滑片P位置不变,导线a改为与接线柱1相连,可以探究电磁铁磁性强弱与__________的关系;保持接线方式不变,移动变阻器滑片P可以探究电磁铁磁性强弱与_________的关系;
(进行实验与收集证据)
(3)保持滑片P位置不变,导线a改为与接线柱1相连时,闭合开关后,指针偏转的角度将会______;当滑动变阻器的滑片P向左滑动时,指针偏转的角度将会____(选填“增大”、“不变”或“减小”);
(评估交流)
(4)细心观察的小锋同学发现在实验过程中该自制装置的指针均向右偏转,只是偏转角度不同,该同学向老师提出能否让指针向左偏转,老师马上将一块小磁铁换装在如图的E 处,且让磁铁的右端为_______极,闭合开关后,同学们发现指针果然向左偏转。
(5)你认为该装置中指针的偏转角度大小可能还与______有关(写出一个即可)。
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【题目】在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,有的同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关。如果要做这项研究,你认为该如何设计这个实验?
可供选择的实验器材:长木板、长方体木块、砝码、弹簧测力计、毛巾、棉布、秒表、天平。
选择器材:______________。
实验操作:_________________。
实验现象及结论:_____________________。
在实验过程中,同学们发现不易使木块匀速直线运动,请你设计一个改进实验装置,克服以上不足(请将设计的实验装置画在方框中)___________。
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【题目】如图所示,茶杯静止在水平桌面上,下列判断正确的是( )
A.桌子受到的重力和地面对桌子的支持力是一对平衡力
B.桌子的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力
C.桌面受到茶杯的压力是桌面发生弹性形变产生的
D.茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力
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【题目】如图所示,体操运动员静止在平衡木上时,与运动员所受重力是一对平衡力的是( )
A.平衡木对运动员的支持力 B.运动员对平衡木的压力
C.平衡木受到的重力 D.运动员对地球的吸引力
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【题目】如图所示的电路,电源两端的电压恒为6V,电阻R1=10Ω,R2=20Ω,当闭合开关S1、S2、S3时,电路消耗的总功率为___W;当闭合开关S1,断开开关S2、S3时,电压表示数为3V,则10s内电阻R3产生的热量为___J,此时电阻R1的功率与开关S1、S2、S3闭合时电阻R1的功率的比值为___。
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【题目】如图是小俊设计的调光电路图,他将粗细均匀的电阻丝AB通过滑片P连入电电路,小灯泡的额定电压为6V,闭合开关S后,滑片P从最左端A滑到最右端B的过程中,小灯泡的I—U图像如图所示(电阻丝AB的阻值不随温度变化)。求:
(1)小灯泡的额定功率;
(2)电阻丝AB的阻值;
(3)当AB连入电路的限值R=2.5Ω时,通过小灯泡的电流是0.8A,此时灯丝的阻值为多少?
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【题目】在探究焦耳定律的实验中,小明设计了如图1所示的实验装置。
(1)图1的实验装置是为了探究电流产生的热量与________的关系;如果实验操作准确无误,他应该看到________(填“A”或“B”)U形管中液面的高度差大;
(2)为了探究另一个影响因素,小明又在图1的基础之上串联了丙容器,如图2所示,在丙容器外并联R4的目的是________;
(3)通过观察,小明发现“C”U形管中液面高度差与“D”U形管中的高度差相同,于是得出了电流产生热量的多少与电流的大小无关,他的说法是________(填“正确的”或“错误的”),在装置气密性和实验器材完好的情况下,你认为小明得出错误结论的原因是_____________。
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