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    11．以下例子所用科学研究方法相同的是（　　）
    A．以扩散现象来研究分子的无规则运动
    B．通过水流来研究电流
    C．探究物体吸热能力的强弱的影响因素
    D．研究不同物质的吸热能力强弱时，用加热时间来反映物体吸收热量的多少

    分析 对每个选项中的探究过程进行分析，明确各自采用的探究方法，确定符合题意的选项．

    解答 解：A、分子不能直接观察，用扩散现象研究分子的无规则运动，采用的是转换法．
    B、水流和电流同时客观存在，但水流能直接观察，电流不能直接观察，用能直接观察到的水流解释电流的成因，采用的是“类比法”．
    C、物体的吸热能力与多个因素有关，探究物体吸热能力的强弱的影响因素时，采用的是控制变量法．
    D、研究不同物质的吸热能力强弱时，用加热时间来反映物体吸收热量的多少，采用的是转换法．
    研究方法相同的是AD．
    故选AD．

    点评 解决此类问题的关键是，熟悉基本的物理研究方法．在实际问题中能够识别和应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．按要求作图．

    （1）如图所示，请你作出图1中足球所受重力的示意图．
    （2）小华用20N的力拉着重50N的行李箱行走，拉力方向与水平面成30°角．试在图2（b）中画出行李箱所受的拉力（A点为拉力的作用点）的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图所示是同学们在实验课上连接电路的一些情况，闭合开关后，出现电源短路的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．总结出万有引力定律和惯性定律的科学家是（　　）
    A．牛顿B．欧姆C．帕斯卡D．阿基米德

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．如图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N．
    （1）实验时要竖直向上匀速 拉动弹簧测力计．
    （2）由图可知拉力大小为0.24N．
    （3）若钩码上升的高度为0.1m，所做的有用功是0.6J，总功为0.72J．
    （4）该滑轮组的机械效率为83.3%．（保留一位小数）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．如图所示的四个实例中，为了减小压强的是（　　）
    A．
    磨得锋利的刀刃    		B．
    注射器针头很尖细
    C．
    逃生锤头部呈锥形    		D．
    重型卡车有很多轮子

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．由欧姆定律推导出R=$\frac{U}{I}$，下列说法中正确的是（　　）
    A．一段导体的电阻与它两端的电压成正比
    B．一段导体的电阻与通过它的电流成反比
    C．一段导体的电阻与它两端的电压成正比，与通过它的电流成反比
    D．一段导体的电阻与它两端的电压和通过它的电流无关

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．电冰箱已经是普遍使用的家用电器．
    （1）如图所示是冰箱的三角插头和插座．插头上标有字母的导线要和冰箱的金属外壳相连；冰箱正常工作时，插头上标有字母L、N的两插脚间的电压是220V．
    （2）某冰箱的输入总功率为120W，如果该冰箱压缩机每天工作8h，那么每天的耗电量是0.96度．请你说出一条使用冰箱时节约用电的具体措施：少开冰箱门．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图甲、乙是同学们做过的两个物理实验．
    甲现象：“从B管右端向管内吹气，A管水面上升”；
    说明的原理是：流体流速越大、压强越小
    乙现象：“撞击锤柄下端使锤头紧套在锤柄上”；
    说明的原理是一切物体都有保持运动状态不变的性质（惯性）．

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