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    2．小强在“比较不同物质吸热能力”的实验中．
    （1）如图所示，组装好器材，小强准备在同一个烧杯中分别装入质量相等、初温为20℃的水喝没有，分前后两次用同一盏酒精灯加热．要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的测量工具是温度计和秒表．
    （2）实验中记录数据如表（m煤油=m水）
    加热时间t/min01234
    温度t/℃煤油2024283236
    水2022242628
    ①根据表格中的数据，得出结论：水的吸热能力强．
    ②从表格中提取的能得出该结论的信息是：质量相同升高相同温度时吸收的热量多少与物质的种类有关．
    （3）在对实验进行反思时，小强认为原方案存在酒精灯加热不均匀，两次加热耗时长等缺点，并且不便于同时比较水和煤油升温的快慢．因此改进方案并设计了图乙所示的装置．该方案除克服了上述缺点外，还优于原方案设计是：该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等．

    分析 （1）分析该实验的过程和该题中表格中的数据不难看出，实验时，需每隔一段时间记录一次温度值，故能判断还需要的器材．
    （2）质量相同、吸收热量相同的不同物质，比热容大的物质，其吸热能力强；
    利用控制变量法分析表中数据可得出结论；
    （3）分析图示实验，根据图示实验装置分析答题．

    解答 解：（1）该实验中还需要测量时间和温度，故还需要温度计和秒表；
    （2）①根据表格可知：水和煤油的质量和吸收的热量相同，水升高的温度小，说明水的比热容大，所以水的吸热能力强．
    ②表中数据所示质量相同的水和煤油升高相同的温度，吸收的热量不同，可得出结论：质量相同的不同物质升高相同温度时吸收的热量不同；
    （3）由图乙所示实验可知，实验用同一烧杯用“水浴法”对水与煤油同时加热，该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等；
    故答案为：（1）温度计；秒表；
    （2）水；质量相同升高相同温度时吸收的热量多少与物质的种类有关；
    （3）该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等．

    点评 对于比较不同物质吸热能力的大小有两种办法：让质量相同的不同物质吸收相同的热量，看温度的变化值，温度变化值大的物质吸热能力弱；将质量相同的不同物质加热到相同的温度，比较吸收热量的多少，吸收热量多的物质吸热能力强．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．甲乙两位同学在学习了滑动摩擦力之后采用完全相同的器材各自设计了两种不同的实验方案来测定滑动摩擦力的大小：
    甲方案：模板通过细线与墙相连，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图甲所示
    乙方案：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定与左端墙面处，通过细绳水平拉动木板，如图乙所示．

    （1）上述两种方案中，你认为更合理的是乙（填“甲”或“乙”）
    （2）在甲方案的实验中，当木块做匀速直线运动时弹簧测力计的读数为2N．在乙方案中，当拉动木板做匀速直线运动时，拉力F乙为6N，则地面对木板的摩擦力大小为4N；若将拉力F乙从6N增大至8N，此时弹簧测力计的读数为2N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．如图1是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置．

    （1）实验中使用的温度计是利用液体热胀冷缩 的性质制成的．
    （2）从水温达到90℃开始，每隔0.5min记录一次水的温度，数据记录如表．请在图2中绘制出水温随时间变化的图象．
    时间/min00.51.01.52.02.53.03.5
    温度/℃9092949698989898
    （3）实验测得水的沸点是98℃，原因是当地大气压低于（选填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压．实验得到的结论是：水在沸腾过程中不断吸热，但温度保持不变．
    （4）本次实验不能使用酒精温度计．（选填“水银”、“煤油”或“酒精”）．（水银的沸点为357℃、煤油的沸点为150℃、酒精的沸点为78℃）
    （5）水沸腾后，温度计液柱隐定时的示数如图3所示，则该地水的沸点为98℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示：
    实验次数123
    物体的重量G（N）446
    钩码上升高度h（m）0.10.10.1
    绳端拉力F（N）1.81.52.4
    绳端移动距离S（m）0.30.40.3
    机械效率η74.1%83.3%
    （1）实验中还需要使用的测量工具是刻度尺、弹簧测力计．
    （2）根据表中数据，可以计算出实验2的机械效率是66.7%；通过表中数据可分析出实验3是用图甲做的实验．
    （3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低．
    （4）比较实验1和实验3可得正确结论：使甩同一滑轮组，增加物重，可以提高滑轮组的机械效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，得到如下数据，请分析实验数据，回答下列问题：
    液体实验次数液体质量/g液体初温/℃液体末温/℃温度变化/℃通电时间/min
    水11002038 4
    21002056368
    煤油3100202991
    41002056364
    （1）表格空白处的数据为18．
    （2）比较1、4的实验数据可知：加热相同的时间，质量相同的水和煤油，煤油（填“水”或“煤油”）升高的温度更高．
    （3）比较2与4的实验数据可知：质量相同的水和煤油，升高相同温度时，水吸收的热量大于   （填“大于”或“小于”）煤油吸收的热量．
    （4）分析实验数据可知：坐标图象中物质②（填“①”或“②”）是水．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．热敏电阻的阻值会随温度的改变而改变．小吴同学用甲图所示的电路来探究热敏电阻RT的阻值与温度的关系．已知M为控温器，电源电压恒为16伏，R为电阻箱（一种可以改变并读出阻值的变阻器）．
    （1）当控温器中液体温度为80℃，电阻箱阻值为140欧时，电流表的示数为0.1安．则该温度下热敏电阻的阻值为多少欧？（请列式计算）
    （2）依次改变控温器中的液体温度，同时改变电阻箱的阻值，使电流表的示数始终保持在0.1安．通过计算得到相关数据记录在表中．从表中可以看出，在一定温度范围内，该热敏电阻的阻值随温度的升高而减小．
    温度t（℃）70605040302010…
    电阻RT（欧）22283544567394…
    （3）如图乙所示是小金用该热敏电阻和电压表创新制成的指针式温度计原理图，它可以直接在电压表刻度盘上读出相应温度．若电压表的读数会随温度的升高而增大，则应在原理图乙中A两端接入电压表．
    A．ab           B．bc          C．ac．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．甲乙两车做匀速直线运动，它们通过的路程之比为6：5，时间之比为3：4，则两车的速度之比为（　　）
    A．8：5B．5：8C．5：2D．2：5

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．下列词语与其物理意义对应关系错误的是（　　）
    A．震耳欲聋-响度大B．低声细语-音调低
    C．悦耳动听-音色好D．空谷回声-声音反射

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图甲为“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置，当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后，停止记录．

     （1）图乙是根据实验数据做出的水的温度随时间变化的图象，由图象可知，水的沸点是98℃，从图象中还可以获得的信息有水沸腾后继续吸热，温度不变．（答出一条即可）
    （2、在实验过程中，要缩短实验时间可采用的方法有：减少水的质量． （答出一条即可）

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