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(2010?威海)在“用托盘天平测物体质量”时,某同学用已调节好的天平测物体质量的过程中,通过增、减砝码后,发现指针仍指在分度盘中央刻度线的左边一点,如图所示.这时他应该(  )
分析:天平的使用包括两大步,即天平的调节和物体的称量,平衡螺母是在称量前来调节横梁平衡的,而称量过程中不能调节平衡螺母.
解答:解:(1)移动横梁的平衡螺母只能在调节天平的过程中,在称量物体质量的过程中,不能再移动平衡螺母.
(2)用已调节好的天平在称物体质量时,指针偏在分度盘中线左边一点,说明左端下沉一点,增加最小的砝码会使右端下沉,只有向右移动游码.
故选C.
点评:要解这种类型的题目,首先要对天平的使用有一个整体的认识:使用规则、注意事项等,都要考虑到.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?威海)在如图所示的电路中电源电压不变,S1已经闭合.当在闭合开关S2时(  )

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(2010?威海)在“想想做做”中,小明同学用小刀把铅笔剖开,剥出铅笔芯,照图连接电路,灯泡发光.当他把a端铜线在铅笔芯上由a向b滑动的过程中,观察到灯泡的亮度逐渐变亮.对此实验现象,请你提出两个相关的物理问题:
把a端铜线在铅笔芯上由a向b滑动的过程中,小灯泡为什么会逐渐变亮
把a端铜线在铅笔芯上由a向b滑动的过程中,小灯泡为什么会逐渐变亮
把a端铜线在铅笔芯上由a向b滑动的过程中,它连入电路的电阻怎样变化
把a端铜线在铅笔芯上由a向b滑动的过程中,它连入电路的电阻怎样变化

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(2010?威海)在课外小实验活动中,小明将盛满水的圆柱形透明玻璃杯贴近物理课本.透过玻璃杯观看书上的小丑图片(圆圈中的小丑图片与课本中的小丑图片实际大小相等),如图所示,他所看到的像是图中的
A
A
(填写字母符号).

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(2010?威海)在研究热现象的实验中,小明用烧杯、试管、温度计等器材研究冰的熔化和水沸腾时温度变化的规律.
(1)小明选用碎冰研究冰的熔化过程.实验装置及冰的温度随时间变化的图象如图所示.在冰熔化过程中,如果将试管从烧杯拿出来,冰停止熔化.将试管放回烧杯后,冰又继续熔化,说明固体熔化时
吸收热量
吸收热量
.分析图象可知,冰的熔点是
0
0
℃.
(2)某实验小组用如图所示的装置来探究水的沸腾.观察水沸腾的实验装置时发现:在烧杯上加盖纸板,其优点是减少加热时间,其缺点是增大了烧杯中的气压,使水的沸点较常压时要高,解决的办法是
在纸板上开一个小孔
在纸板上开一个小孔
.某同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图中A、B所示,则图
B
B
是水沸腾前的情况.

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(2010?威海)在探究重力势能与什么因素有关时,同学们经过讨论,提出如下猜想:重力势能的大小可能跟物体的质量有关;也可能跟物体的高度有关.下面是小明和小聪关于这个问题讨论后的实验设计.
设计一:让质量为m的物体从不同高度落向插入沙坑中的木桩.
设计二:让质量为m和2m的两个大小不同的物体从同一高度落向插入沙坑中的木桩.
实验发现B比A插入得深,D比C插入得深,如图所示.请解答下列问题:

(1)要探究重力势能与高度的关系应选用
设计一(甲图)
设计一(甲图)

(2)根据设计二及实验结果的图示,可得出的结论是
在物体的高度一定时,质量越大,物体的重力势能也越大
在物体的高度一定时,质量越大,物体的重力势能也越大

(3)拓展:游乐场的过山车为什么不需要引擎来推动就能“翻山越岭”呢?原来过山车在开始运行时,是靠一个机械装置推上最高点的,但在第一次下行后,从这时起带动它沿轨道行驶的唯一“发动机”就是重力势能.在生产与生活中,利用了类似“发动机”的有
骑自行车下坡时滑行
骑自行车下坡时滑行
(举一例).

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