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    20．关于声和电磁波的说法正确的是（　　）
    A．人们根据音色辨别虎啸蛙鸣
    B．声音传播的速度是340m/s
    C．移动电话和电烙铁都是利用电磁波工作的
    D．电视遥控发出的红外线不是电磁波

    分析 （1）声音的特性有三个：音调、响度、音色，音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性；
    （2）声音的传播速度与介质的种类和温度有关，声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s；
    （3）电磁波是一个大家族，有无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、无线电波、微波等；
    （4）电磁波应用到移动电话，电烙铁应用的是电流的热效应．

    解答 解：
    A、不同发声体发出声音的音色不同，音色是判断发声体的依据，故A正确；
    B、没有说明介质的种类及温度，就无法确定声音的传播速度，故B错误；
    C、移动电话是利用电磁波工作的，电烙铁应用的是电流的热效应，故C错误；
    D、电视遥控器发出的红外光线也是一种电磁波，故D错误．
    故选A．

    点评 本题考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”：
    装置与
    表格
    次数1234
    压力FN/N2468
    弹簧测力计示数F/N1234
    步骤①在水平桌面上铺长木板；
    ②用弹簧测力计拉着木块在长木板上做匀速直线运动，并记下拉力示数F；
    ③在木块上加钩码，改变木块对木块的压力，多做几次实验，并记下数据；分析实验数据，得出结论：接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力成正比（填“正”或“反”）．其关系用公式表示为：Ff=0.5FN．
    问题
    讨论    		①实验中是根据二力平衡原理测出滑动摩擦力的．
    ②实验过程中，小雨认为利用上面的装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现测力计的示数很不稳定，很难读数，于是对实验装置进行了改造，利用如图所示的装置进行实验，他这样做的好处是无论长木板是否匀速运动，正方体都处于静止状态，便于操作和读数．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．下列事例中，为了增大压强的是（　　）
    A．菜刀的刀刃磨得锋利些B．给坦克的轮子安装履带
    C．铁轨下铺设枕木D．图钉上有一个圆帽

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图所示是电阻甲和乙的U-I图象，下列说法中正确的是（　　）
    A．甲的电阻值保持10Ω不变
    B．乙的电阻值保持20Ω不变
    C．甲、乙并联在电路中，当电源电压为2 V时，电路总电流为0.3 A
    D．甲、乙串联在电路中，当电路电流为0.2 A时，电路的总功率为1 W

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．小明划船时用浆向后划水，船向前运动，这是因为物体间力的作用是相互的，投掷出去的篮球在空中能继续飞行，这是因为篮球具有惯性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．如图是一种电热暖手宝的主要参数．暖手宝内有水及加热元件等，选用水作为吸热或放热物质 是因为水的比热容较大（选填“密度”、“比热容”或“质量”）．把它单独接入电路中加热，假设消耗电能的70%转化为水的内能，则水由15℃加热至自动断电时消耗的电能是3×105J，那么家里标有600r/kW•h的电能表表转盘转过了50转．[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．同学们做了如图所示的实验，探究光的反射定律．
    （1）在实验中使用白纸板的作用是呈现出光的反射光线和入射光线．
    （2）如图所示，若把F板向后翻转，则与没有向后翻转前的现象有何区别把F板向后翻转，不能在纸板上看到反射光线，说明了反射光线、入射光线和法线在同一平面上．
    （3）实验时入射光线沿纸板A射向O点，如果无论怎样翻折纸板B都无法在纸板B上看到反射光线，原因可能是反射光线、入射光线与法线重合．
    （4）画出记录实验数据的表格．
    （5）通过实验得出的结论是：在反射现象中，反射角等于入射角；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射光线、入射光线和法线在同一平面内．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图所示，电动独轮车是新一代代步工具，它体形小巧、携带方便，而且依靠电力驱动低碳环保，日益受到人们喜爱，小明购买的某型号电动独轮车，其技术参数如表格所示．
     车身质量 9.2kg
     载重量 100kg（含）
     最高时速 20km/h
     匀速行驶时平均动力 96N
     电池类型 锂离子电池
     充满一次电储存电能1kW•h
    充满电后，小明骑着它以15km/h的速度最多行驶了30km，请参照表格中的参数计算，电动独轮车充满电后，以15km/h的速度行驶时：
    （1）平均动力可以做多少功？
    （2）平均动力做功的功率多大？
    （3）电能转化为机械能的效率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板，以中线MN为界，对比观察左右两部分，发现粗糙程度可能不一样，哪一侧更粗糙？同学们进行了研究．

    （1）①小华将滑块放木板上，通过细线和固定的测力计相连，如图甲．水平向右拉动木板，待示数稳定时，记下滑块经过左、右两部分时测力计的示数F左和F右，若F左＞F右，则木板的左侧更粗糙，实验时不需要（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板．
    ②小华左右手戴上同样的手套，木板水平对称地放在左右手上，现左手向左、右手向右，使两手距离快速增大，若木板向左运动，则木板左侧更粗糙．
    （2）小明用图乙实验装置，进行如下操作：
    A．将轻弹簧的一端分别固定在板上MN左右两侧的P、Q点，另一端分别与同一滑块接触．
    B．移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块越过MN但不滑离木板．
    C．分别测出滑块越过MN后滑行的距离x1和x2．
    小明想根据x1和x2的大小关系判断木板的粗糙程度，小华提出疑义．
    ①为能根据x1和x2的大小关系作出正确判断，请指出小明实验中存在的问题是不能确定滑块经过中线MN时的速度相同．
    ②简述改进方法：弹簧的一端固定在中线MN上，另一端分别与同一滑块接触，移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块不滑离木板，分别测出滑块滑行的距离x1和x2．
    （3）小红使滑块分别从左右两侧滑上木板，测出滑块运动的速度，作出滑块从两端分别运动至MN过程中的速度v和时间t的关系图线如图丙，则图线b（选填“a”或“b”）所对应的接触面更粗糙，判断的依据是b图线物块的速度变化快．

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