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2.如图所示,用手拨动塑料尺,塑料尺振动发出声音.用的力越大,塑料尺的发出的声音的响度越大.塑料尺伸出桌面的长度越长,声音的音调越低.当塑料尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动塑料尺,却听不到声音,这是由于物体振动频率太低,发出的声音是次声波.

分析 声音是由物体振动产生的,声音的三个特征:音调、响度、音色.音调和频率有关,振动物体的质量和体积影响频率,改变音调要改变钢尺伸出桌面的质量和体积也就是改变钢尺伸出桌面的长度.响度跟振幅有关,用力大小能改变钢尺的振动幅度.人能听到的频率范围是20-20000Hz.

解答 解:声音是由物体振动产生的,用的力越大时,塑料尺振动的幅度越大,响度就越大;改变塑料尺伸出桌面的长度时,会使塑料尺振动的快慢不同,则声音的音调将不同.当尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动尺,却听不到声音,这可能是由于物体振动频率太低,发出的声音是次声波.
故答案为:振动;响度;低;物体振动频率太低,发出的声音是次声波.

点评 掌握声音产生的条件和声音三个特征及其影响各特征的因素是解答此题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.在探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关的实验中:

(1)小明通过物理知识的学习,知道放大镜就是凸透镜.在活动课中,他用放大镜观察自己的手指(图甲),看到手指放大的像;再用放大镜观察远处的房屋(图乙),看到房屋倒立的缩小的像(均选填“放大”、“等大”或“缩小”).
(2)丙图是小明设计的实验装置图,要使物体的像成在光屏的中央,最合理的做法是:应向下调节光屏的高度.
(3)小明根据多次实验数据,绘制了物距u和像距v之间关系的图象,如图丁所示.由图象可知,该凸透镜的焦距是10cm,把物体从距凸透镜30cm处移到15cm处的过程中,像距逐渐变大(选填“大”或“小”);当把物体放到距凸透镜8cm处时,光屏上不能(选填“能”或“不能”)得到一个清晰的像.
(4)小明对实验器材进行了改进,将蜡烛换成LED灯、光屏换成带有方格的光屏,如图戊所示.改进器材后,对实验带来的优化有很多,具体来看:
①蜡烛换成LED灯的优点是实验现象更明显、便于观察、减少了污染.
②光屏换成带有方格光屏的优点是便于比较像的大小.
(5)同组实验的小华经仔细观察,发现小明设计的LED灯组成的“T”字形物体不太合理(图己),你认为物体的形状上还可以作哪些改进?把“T”换成“F”.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.如图所示是一位同学在光具座上“研究凸透镜成像”的实验装置图.当光屏移动在图示的刻度时,正好得到清晰的像.下列说法正确的是(  ) 
A.若将透镜移到35厘米刻度上,其它不动,光屏上能得到一个等大倒立的像
B.该透镜的焦距可能是10厘米
C.若只改变透镜的位置,光屏上可能多次得到蜡烛的清晰的像
D.照相机就是根据该图示的原理制成的

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.如图是某风景区的一段盘山公路,之所以要把上山的公路修成这般模样,是因为盘山公路相当于简单机械中的斜面,使用它可以省力但不省功.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.体育课上老师安排男、女同学分组打篮球,小华发现男、女同学组的篮球自由落地后都会反弹,但反弹的高度却不同.篮球由静止开始下落时,反弹的高度与哪些因素有关昵?小华与大家一起对这个问题进行了讨论;提出了不同的猜想:
猜想1:篮球反弹的高度可能与球的型号有关;
猜想2:篮球反弹的高度可能与下落的高度有关;
猜想3:篮球反弹的高度可能与地面材料有关.
于是,小华用两只充足气的7号{标准男子)、6号(标准女子)篮球及刻度尺,在水泥地面和木质地板上进行了实验.通过实验,得到的实验数据如下表:
实验
序号
球的
型号
下落高
度/cm
地面
材料
反弹高度/cm
16120木质80
27120木质80
37120水泥90
47150水泥110
(1)要验证猜想2,需要选用实验序号为2、3的两组数据进行分析.
(2)通过他的实验数据,可得出的结论是:篮球反弹的高度与下落高度、地面材料有关,与球的型号无关.
教师点拔:控制变量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.学习了影响液体蒸发快慢的因素后,李丽同学猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关.请你利用下面提供的实验样品,设计实验验证李丽的猜想是否正确.
(1)实验中应控制液体上方空气流动的快慢、液体与空气接触的面积和液体的温度都相同.
(2)实验室已提供装好酒精和水的几个样品,如图甲所示.按实验要求,应选择甲乙两个样品进行对比研究.
(3)若一个同学选好两个液体样品后,将一个放在室内,另一个放在室外,经过相同时间后进行对比,这样做不正确(选填“正确”或“不正确”).
(4)按要求正确选择样品并进行正确操作,经过相同时间后样品的情况如图乙所示.据此,你认为李丽初步得出的结论是液体蒸发快慢与液体的种类有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.(1)小华将正在发声的手机悬挂在广口瓶内,随着瓶内空气被不断抽出,听到的声音变小(填“小”或“大”);说明声音的传播需要介质;并且可以由此推论:声音不能在真空中传播.
(2)抽气一段时间后小华发现听到的手机声音没有明显变化,造成该现象可能原因是C
A.手机声音的响度太大        B.手机声音的频率太高
C.未塞紧瓶塞存在漏气        D.插入广口瓶中导管不足够长.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”,设计的实验装置如图甲所示.
(1)将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热,而不是直接用酒精灯加热,目的是为了使试管内的物质受热均匀;
(2)将温度计正确插入蜂蜡和海波中,观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示,其中正确的是B;
(3)丙图是小丽绘制的海波的熔化图象,图中BC段表示海波的熔化过程,此过程中海波吸收(填“吸收”或“放出”)热量,温度不变(填“升高”、“降低”或“不变”).第10min海波处于固液共存态(填“固”、“液”或“固液共存”);
(4)丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象,蜂蜡在熔化过程中温度升高(填“升高”、“降低”或“不变”),蜡是非晶体.(填“晶体”或“非晶体”)

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

12.夏天要使房间的气温降低,较为可行的方法是(  )
A.用电风扇吹B.打开冰箱的门
C.在地面上放一小冰块D.在地面上洒水

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