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    13．如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量相同．

    （1）若比较不同燃料的热值，应选择甲、丙两图进行实验，燃料完全燃烧放出热量的多少，是通过温度计上升的示数来反映的；若燃料1的热值为q=3.0×107J/kg，完全燃料10g放出的热量为3.0×105J．
    （2）若比较不同物质吸热升温的特点：
    ①应选择甲、乙两图进行实验；②不同物质吸热的多少是通过加热时间来反映的；
    ③关于在该实验的过程中，下列做法和要求中一定需要的有哪些AF（多选）．
    A．使用相同的烧杯    B．液体升高相同的温度      C．烧杯中分别装入相同体积的不同液体
    D．相同质量的燃料    E．液体吸收相同的热量      F．加热时火焰大小尽量相同．

    分析 （1）燃料的热值大小不能直接测量，需要通过液体吸收热量的多少来体现燃料燃烧放出热量的多少，而液体吸收热量的多少跟液体的质量和升高的温度有关，因此为了比较热值大小要用不同的燃料，加热同一种液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断热值大小；知道酒精的质量和酒精的热值，利用燃料完全燃烧放出的热量公式Q放=mq求燃料1完全燃烧放出的热量（总能量）；
    （2）比较不同物质吸热升温的特点，应控制燃料相同而吸热物质不同；物质吸收热量的多少可以通过加热时间来反应；根据控制变量法的要求分析答题．

    解答 解：（1）比较不同燃料的热值，应控制液体相同而燃料不同，由图示可知，应选择甲、丙两个装置，燃料完全燃烧放出的热量的多少，是通过温度计升高的示数来反应．10g燃料1完全燃烧放出的热量为：Q放=mq=0.01kg×3.0×107J/kg=3.0×105J；
    （2）比较不同物质吸热升温的特点：
    ①应选择甲、乙两图进行实验；
    ②不同物质吸热的多少是通过加热时间来反映的；
    ③实验过程中，为得到正确的结论，必须选择相同的烧杯，加热时火焰大小尽量相同．
    故答案为：（1）甲、丙；温度计上升的示数； 3.0×105 
    （2）①甲、乙；②加热时间；③AF．

    点评 本题考查了学生对热值概念、比热容概念以及燃料燃烧的公式Q=mq、吸热公式、效率公式的熟练应用，分析时用好控制变量法是本题的关键．

    练习册系列答案
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    19．一名男低音歌手正在放声歌唱，一位女高音歌手为他轻声伴唱，则女高音歌手的音调高，男低音歌手的响度大．

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    20．掷实心球是中考体育加试的必考项目．对于斜向前上方抛出去的实心球来说，若不计空气阻力．则（　　）
    A．只受推力的作用B．只受重力的作用
    C．不受力的作用D．受到平衡力的作用

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    1．小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高．他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关，小明的猜想是：a．食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关．b．食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关．c．食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关．
    小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图的装置，进行了探究实验．他记录的实验表格如下：
    实验次数加入食盐量两金属片AB间距离/厘米灯泡亮度
    1$\frac{1}{4}$勺2微亮
    2$\frac{1}{2}$勺2较亮
    3$\frac{1}{4}$勺1较亮
    4$\frac{1}{2}$勺1很亮
    （1）比较实验次数1和2可验证猜想a（选填“a”、“b”或“c”）．
    （2）在实验过程中，小明发现有时候小灯泡的亮度变化不明显，请你对此做出改进：将灯泡换成电流表．
    （3）利用现有的装置和器材，请你对猜想c进行探究验证．
    ①实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化．
    ②你怎样对该实验结果进行分析判断？答：如果小灯泡亮度发生变化，说明溶液的导电性与溶液的温度有关，否则无关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．科学探究的七个步骤分别是①提出问题；②猜想与假设；③设计实验，制订计划；④进行实验与收集证据；⑤分析与论证；⑥评估；⑦交流与合作．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．物理兴趣小组在“探究水果电池电压”的实验中：
    小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池，如图所示．小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池．他们分别连通相同的音乐芯片，小华比小明的芯片声音要响一些．由此他们作出如下猜想：
    猜想一：水果电池电压可能与水果的大小有关．
    猜想二：水果电池电压可能与电极的材料有关．
    猜想三：水果电池电压可能与电极插入的深度有关．
    猜想四：水果电池电压可能与电极间的距离有关．
    （1）为了验证猜想一，小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，分别测出电压，如表一所示：
    表一
    柠檬大小一个大半个半个小半个
    电压U/V0.800.800.800.80
    分析表中数据，说明猜想一是错误（正确/错误）的．
    （2）为了验证猜想二，小华用铜片作为电池的正极，分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的负极，将金属片电极插入柠檬，并保持两电极插入的深度和电极间的距离均相同，分别测出电压，如表二所示：
    表二
    电极材料铜和锌铜和铝铜和铁
    电压U/V0.8800.600.46
    分析表中数据，得到的结论是水果电池电压与电极的材料有关．
    （3）小明先将柠檬压在桌面上滚了几下，使柠檬变软，再将铜片和锌片插入做成水果电池，测出电压达到1.0V，据此请你提出一个有价值、可探究的问题：水果电池的电压可能与水果的软硬度有关．

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    5．（1）请你设计一个小实验，说明“蹄形磁铁的磁场形状”．
    （2）小雨要验证“不同物质的吸热能力不同”，请完成实验设计方案．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究．经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：
    猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关；
    猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
    猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
    为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于  声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
    编号材料长度/cm横截面积/mm2编号材料长度/cm横截面积/mm2
    A铜600.76F铜1000.76
    B铜600.89G钢801.02
    C铜601.02H尼龙801.02
    D铜800.76I尼龙1001.02
    E铜1001.02J
    （1）为了验证猜想一，应选用编号为A、B、C的琴弦进行实验．
    为了验证猜想二，应选用编号为A、D、F的琴弦进行实验．
    （2）为了验证猜想三，请在表中填上所缺数据．
    （3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：用同一根琴弦做两次实验，一次较松、一次较紧，分别拨动听声音的音调．
    （4）如图所示，小明与小刚选用以上琴弦和盛可乐饮料的两个纸杯，制成了一个“土电话”

    ①他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明：固体能够传声．
    ②相距同样远，讲话者以同样的响度说话，如果用细铜金属丝连接，则比尼龙琴弦连接时听到的声音要大些，这一实验现象表明：细铜金属丝比尼龙琴弦更容易传声．
    ③如果在用“土电话”时，另外一个同学用手捏住琴弦上的某一部分，则听的另一方就不能听到了，这是由于用手捏住琴弦时，阻碍了振动在琴弦上的传播．
    ④如果在用“土电话”时，琴弦没有拉直而处于很松弛状态，则另一方不能（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声音．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．下面是用毛线、腈纶线、汽油、植物油、蔗糖、淀粉、酒精、石蜡等有机物探索有机物有哪些共性的实验方案表，请将它填写完整．
      毛线腈纶线 汽油 植物油 蔗糖 淀粉 酒精 石蜡 
     能否溶于水        
     能否燃烧        
     是否有导电性        

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