对于蒸发,下列叙述中错误的是
A. 液体的温度越高,蒸发越快
B. 0℃的水不能蒸发
C. 液体表面积越大,蒸发越快
D. 液体表面上空气流动越快,蒸发越快
科目:初中物理 来源:江苏省盐城市2018-2019年八年级物理第五章《物体的运动》练习题 题型:单选题
如图,第一次世界大战期间,一名法国飞行员在2000m高空飞行时,顺手抓住了一颗飞行的子弹,其原因是( )
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A. 飞机在空中静止不动
B. 子弹在空中静止不动
C. 子弹和飞机运动方向相反
D. 子弹相对于飞机几乎是静止的,速度大小方向都大致相同
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科目:初中物理 来源:人教版2018-2019学年度第一学期九年级物理 第13 章 133 比热容 同步训练试卷 题型:单选题
汽车发动机用循环流动的水来冷却,这是因为( )
A. 有水的地方多 B. 水比较便宜
C. 水的比热容较大 D. 水的密度大
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科目:初中物理 来源:人教版2017-2018学年物理八年级上册第三章《物态变化》单元测试卷 题型:多选题
以下是小明估计的常见温度值,其中不合理的是( )
A. 济南近年来冬天最冷时的气温可达-20℃
B. 冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为-5℃
C. 洗澡时淋浴水温为70℃
D. 健康成年人的腋下体温约为37℃
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科目:初中物理 来源:人教版2017-2018学年物理八年级上册第三章《物态变化》单元测试卷 题型:单选题
如图所示的自然现象中,由凝华形成的是
A.
春天,冰雪消融 B.
夏天,草上的露珠
C.
秋天,枝叶上的白霜 D.
冬天,屋檐下的冰凌
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科目:初中物理 来源:人教版2018-2019学年九年级物理全册第18章《电功率》单元练习 题型:实验题
在探究“影响电流热效应的因素”实验中:
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(1)为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系,小明设计了甲图装置,在烧瓶内安装一根电阻丝,并插入一支温度计,该实验通过比较_____,来判断相同时间内不同电流产生的热量多少。下面的探究实例中,也是采用这种研究方法的是_____。
A.探究电流与电压、电阻的关系
B.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
C.在探究影响动能大小因素的实验中,小车动能的大小通过木块移动的距离来比较。
实验中烧瓶内液体小明选择了煤油而不是水,这样选择的理由是_____。
(2)小明先测量烧瓶内液体的温度后,闭合开关,通电30s再测量烧瓶内液体的温度,得到温度的升高量填入表中;然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小。重复上述操作,获得第二组数据(见表)。
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由此得出:同一导体,在通电时间相等时,电流_____,其产生的热量_____。
(3)若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系,可选择乙图中_____(选填“A”或“B”)烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻_____(选填“串联”或“并联”).(本题中,三个烧瓶中的液体质量相等)
(4)小明提议利用上述实验装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验,则他应选择乙图中_____(选填“A”或“B”)烧瓶与甲图中的烧瓶并联,并将其中一烧瓶中的液体换成_____。水和煤油吸热的多少是通过_____ (选填“温度计示数”或“加热时间”)来反映的。
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科目:初中物理 来源:人教版2018-2019学年九年级物理全册第18章《电功率》单元练习 题型:填空题
如图所示,电压U=12V,灯泡L的额定电压为9V,其电流与电压的关系如图所示,滑动变阻器R的最大阻值为10Ω.则灯泡L正常发光时的功率为_____W.阻值为_____Ω.在调节滑动变阻器的过程中,灯泡L消耗电功率的最小值是_____W.在某次正常调节中,R的阻值变化量比L的阻值变化量大,则滑片P的移动方向是_____(选填“一定向左”“一定向右”或“向左、向右均可”)。
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科目:初中物理 来源:沪科版2017-2018学年八年级物理全册 第三章声的世界 单元测试卷 题型:填空题
如图所示是人和一些动物发声和听觉的频率范围,他们所发出的声音都是由发声部位________而产生的。地震前通常会有次声波产生,人、海豚和大象能最先感觉到的是________。
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科目:初中物理 来源:人教版八年级物理上册第六章质量与密度测试卷 题型:实验题
小勇在江边拾到一块鹅卵石,他想知道这块鹅卵石的密度,于是他找来天平、量筒按表格中的顺序进行了测量,请将表格中的空白处补充完整.
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石块的质量 m石/g | 量筒中水的体积 V水/cm3 | 石块放入后的总体积V量/cm3 | 石块的体积 V石/cm3 | 石块的密度 ρ石/(kg·m-3) |
32 | 30 | 40 |
(1)若在测量石块质量的过程中,当他向右盘添加最小砝码时,指针偏向分度盘中线的右侧,当拿掉最小砝码时,指针偏向分度盘中线的左侧,接下来他应该____________,才能准确测出石块的质量.
(2)在测量过程中,小勇若按照图乙、丙、甲的顺序进行测量,则测量的密度值会__(选填“偏大”“偏小”或“不变”).
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