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    1．课堂上，老师用一套器材（如图所示）进行“研究光的反射定律”的实验演示，得出了正确的结论．
    （1）当入射角为0°时，反射光线和入射光线重合，当纸板F与E在同一平面时，才能在纸板上看见反射光路．
    （2）实验中老师让一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点，经平面镜的反射，沿另一个方向射出，改变光束的入射方向，再观测几组入射角和反射角，该步骤的目的是为了比较反射角与入射角的大小关系，通过实验可以得出的正确结论是：反射角等于入射角．
    实验次数入射角α反射角β
    1 15° 75°
    2 30° 60°
    3 45° 45°
    （3）课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15o、30o、45o的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据记录在表格中．经检查三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因应该是误将反射光与镜面的夹角当成反射角．
    （4）将纸板E、F置于同一平面后，若将一束光贴着纸板F沿FO射到O点，反射光将沿图中的OE方向射出，这说明光在反射时，光路是可逆的．

    分析 （1）若光垂直入射到镜面时，反射光线将按原路反射回来，反射角等于入射角，且等于0°．反射光线、法线与入射光线在同一平面内；
    （2）为了得出反射角与入射角的关系，使实验结论更具普遍性，实验中需多测几组数据进行分析；
    （3）由光的反射定律知，反射角应等于入射角，故他所测量的角不是反射角，而是反射光线与镜面的夹角．
    （4）根据题目中：让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出告诉的信息，可以得到此题的答案．

    解答 解：（1）当光线垂直射向平面镜时，此时反射光线、入射光线、法线三线合一，则反射角和入射角都为0°，
    若纸板F向后旋转后，两纸板不在同一平面上，在纸板F上观察不到反射光线，这说明，反射光线、法线与入射光线在同一平面内；
    （2）在此题中，反复测入射角与反射角的大小，并比较，所以是研究反射角与入射角的大小关系．
    为避免实验的偶然性，可以改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，通过实验可以得出的正确结论：反射角等于入射角．
    （3）根据反射定律，反射角等于入射角，反射角是反射线与法线的夹角，入射角是入射线与法线的夹角，当入射角分别为15°、30°、45°时，反射线与法线的夹角，即反射角也应分别是15°、30°、45°，不是75°，60°45°，而75°，60°，45°正好是反射光线与镜面的夹角．
    （4）当入射光线与反射光线变为相反方向，由图可知，光路是可逆的．
    故答案为：（1）0°； 在同一平面；
    （2）反射角与入射角的大小关系；反射角等于入射角；
    （3）误将反射光与镜面的夹角当成反射角；
    （4）光路是可逆的．

    点评 此题主要通过实验探究了光的反射定律．通过各个分实验分别探究了两角大小和三线之间的关系．实验探究题是中考中必不可少的题目，要加强实验教学，引导学生从实验中分析现象，归纳总结规律．培养学生观察、分析、概括能力．

    练习册系列答案
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    （1）我们实验原理是v=$\frac{s}{t}$
    （2）实验中主要测量工具是：刻度尺和秒表
    （3）填齐表中数据
    路程运动时间平均速度
    1S1=80cmt1=2.6SV1=28.85cm/s
    2S2=40cmt2=1.2SV2=33.33 cm/s
    3S3=40cmt3=1.4SV3=28.57 cm/s

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