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    【题目】如图甲所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0 -tl时间木块静止，木块运动后改变拉力，使木块t2后处于匀速直线运动状态。计算机对数据拟合处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化图线，回答下列问题：当用F=5.3N的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为______N；若用F=5.8N的水平拉力拉木块，木块所受摩擦力大小为_____N，tl -t2时间段内，木块的速度变化情况为：_______（选填“变大”、“变小”或“先变大后变小”）。

    【答案】5.3 5.1 变大

    【解析】

    [1]当用F=5.3牛的水平拉力拉静止的木块时，由于木块静止，所以木块所受的拉力与静止木块所受的摩擦力平衡，由平衡条件得到f=F=5.3N；

    [2]由乙图可知，当物体做匀速直线运动时，F′=5.1N，木块受到的滑动摩擦力f′=F′=5.1N，当F″=5.8N时，木块将做加速运动，木块对水平面的压力和接触面的粗糙程度不变，所受摩擦力大小不变，仍为5.1N；

    [3] tl-t2时间段内，木块受到的拉力大于滑动摩擦力，物体做加速运动，木块的速度变化情况是变大。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

    （1）小华将小卡片（重力可忽略不计）两边的线分别绕过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过调整______来改变拉力的大小。

    （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究______。

    （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示的情况下，小华的下一步操作是：______。

    （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是______。

    A．减少了摩擦力对实验结果的影响

    B．小卡片是比较容易获取的材料

    C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡

    D．小卡片容易扭转

    （5）小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？小明提出了自己的实验方案：先用弹簧测力计测出钩码的重力，再用弹簧测力计提着钩码在空中沿竖直方向做匀速直线运动，根据______现象，可得出物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态的结论。若他让钩码沿其他某一任意方向做匀速直线运动，______达到该探究目的。（填“能”或“不能”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，某电动观光车的技术参数如下表：

    空车质量

    1200kg

    车身长度

    3.8m

    满载时乘客总质量

    600kg

    电动机额定电压

    48V

    满载时轮胎与地总接触面积

    0.1m2

    规定最大车速

    10m/s

    根据以上技术参数，解答下列问题：（g取10N/kg）

    （1）求满载的观光车静止时对水平路面的压强。

    （2）若满载时观光车在水平路面以规定最大速度向左匀速直线行驶了200m，行驶过程中车受到的阻力为满载时车重的0.05倍。

    ①在方框内画出此时观光车在水平方向上的受力示意图（“黑点”代表观光车）。

    ②求此过程中牵引力所做的功是多少？功率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一均匀木板AB，B端固定在墙壁的转轴上，木板可在竖直面内转动，木板下垫有长方形木块C，恰好使木块水平放置，如图所示，现有水平力F由A向B缓慢匀速推动，在推动过程中，推力F将

    A. 逐渐增大B. 逐渐减小

    C. 大小不变D. 先增加后减小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示简易气压计，在玻璃瓶中倒入适量红色的水，将插有玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口，红水升到玻璃管一定的高度，但高度不够，你应向瓶内_______适量的气体（选填“抽出”或“吹入”），使水上升到瓶口以上适当位置．将简易气压计从山脚移到山顶的过程中，发现玻璃管内水柱_____（选填“升高”或“降低”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，实验装置如图所示。

    （1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做_______运动，根据_______条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。

    （2）观察四个实验，比较甲图和_______图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关。下列各种现象中，利用该实验结论的是_______。

    A．汽车在结冰的路面上行驶，在车轮上缠绕铁链

    B．用力压住橡皮，擦去写错的字

    C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木

    （3）小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线如戊图所示，由图可知F摩与F压的关系可用公式F摩＝F压表示，其中=_______，与图乙相比，图丙中的值_______（选填“变大”、“不变”或“变小”）。

    （4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为他的结论是_______（选填“正确”或“错误”）的，理由是_______。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是小明测电阻功率的电路图，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向上移动时，滑动变阻器接入电路中的阻值_____，电压表的示数_____，电路消耗的电功率_____（均选填“变大”、“不变”或“变小”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究压强与哪些因素有关时，为验证“压强是否与受力面积有关”，小明将一支一头尖一头平的长铅笔分别采用如图甲和图乙两种方法静止地挤压在两手指间来进行实验，小明的正确操作应该是_____（选填“甲”、“乙”或“都可以”），理由是____ ，小强可以通过__________现象来得出正确结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是___．纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作___运动．若在木块上再放一个砝码，则木块运动时的滑动摩擦力将___（选填“变大”、“变小”或“不变”）.在规范操作的基础上，小芳发现，木块在木板表面匀速拉动时，弹簧测力计的示数并不稳定，而是在某一固定值附近有微小变化，原因可能是___.

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