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【题目】如图所示,一个钩码挂在已调零的弹簧测力计上,处于静止状态。由图可知,钩码的重力大小为_____N;钩码受到的拉力产生的原因是由于_____;若弹簧测力计拉着这个钩码以0.2m/s的速度匀速上升,则弹簧测力计的示数将________(选填变大变小不变”).

【答案】2.4 力的作用是相互的 不变

【解析】

解答:由图可知:此弹簧测力计量程是0~5N,分度值为0.2N,此时指针指在“2.4”处,所以物重为2.4N;钩码受到的拉力产生的原因是由于力的作用是相互的物体在竖直方向受到两个力的作用:重力和弹簧测力计的拉力,因为物体匀速直线运动,所以重力和拉力是一对平衡力,因为重力不变,所以拉力不变,弹簧测力计的示数不变

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示的某品牌暖风机,它有吹冷风和吹热风两个档位,下表是它的部分参数,图乙是简化电路图。请计算:

(1)电热丝R的电阻值是多少?

(2)若用此暖风机将房间里30m3、15℃的空气加热到26℃,空气吸收多少焦耳的热量?[空气比热容为1×103J/(kg·℃),空气密度约为1.3kg/m3]

(3)若把30m3、15℃的空气加热到26℃需要工作7min时间,则此暖风机的加热效率?(计算结果保留百分数整数)

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【题目】探究重力与质量的关系的实验中:

(1)测量物体重力前,除了观察弹簧测力计的量程和分度值外,还应将弹簧测力计在_______方向调零。

(2)测量物体重力时,应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于_______状态,这时弹簧测力计的示数(即拉力大小)就等于物体的重力。

(3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示,其读数为_______N。

(4)实验小组的小虹同学提出:还可以测量钩码以外的其它物体的质量和重力,将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律。而同组的小宇同学不赞同,他认为必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律。你认为_______同学的观点是正确的。

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【题目】如图甲所示为一种登冰山的冰爪,冰爪底部的爪非常尖细,使用时能__________;图乙为一种防滑拖鞋,其正面有凹凸不平的花纹,这是通过增大__________来增大脚与鞋之间的摩擦力大小;鞋的底面有许多小吸盘,接触光滑地面时,吸盘被挤压、排出部分空气.利用__________把它紧压在地面上,从而达到防滑效果。

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【题目】甲、乙两个长方体,由不同材料制成,其底面积分别为S=40cm2S=30cm2,高度之比hh=32,密度之比ρρ=31.如图所示,把甲放在水平地面上,乙放在甲上,水平桌面受到的压强为7000Pa.把乙取下来放在水平桌面静止不动时,则

A. 甲、乙两物体体积比为89

B. 甲、乙两物体所受重力之比16

C. 桌面对乙的支持力为24N

D. 甲物体对地面的压强为6×103Pa

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【题目】2015331日,世界上最先进、不耗一滴油的太阳能飞机阳光动力2 降落在重庆江北国际机场(如图所示).飞机虽然体积庞大,但质量只有2.3t,与一辆家用汽车相当.其72m长的流线型机翼上共有17248块太阳能电池板,不仅可以给飞机的电动机供电,还能给飞机的锂电池充电,以满足夜间飞行的需要.阳光动力2的成功飞行证明了人类可以用清洁能源创造奇迹.

请找出一个与以上情景有关的物理信息,并指出对应的物理知识,不得与示例重复.

示例:物理信息:电池板给锂电池充电;

物理知识:电能转化为化学能.

作答:物理信息:__________________

物理知识:________________________

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【题目】如图所示,GMR是一个巨磁电阻,其阻值随磁场的增强而急剧减小,当闭合开关S1、S2时,下列说法正确的是(

A. 电磁铁的右端为N

B. 小磁针将顺时针旋转

C. P向左滑动时,电磁铁的磁性增强,指示灯变暗

D. P向右滑动时,电磁铁的磁性减小,电压表的示数减小

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【题目】小雨所在的学校为学生发放营养配餐牛奶,小雨为知道牛奶的密度进行了测量。

1小雨用天平测出空烧杯的质量,在烧杯中再倒入适量的牛奶测出烧杯和牛奶的总质量,然后将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中测牛奶的体积,小聪对小雨的测量方法进行了分析评估,由于将烧杯中的牛奶倒入量筒中时会___________,使测得的密度值偏________。

2小聪和小雨对实验进行了改进,实验过程如下:

①在烧杯中倒入牛奶,放在调节好的天平上,测得总质量为1238g

②把烧杯中的部分牛奶倒入量筒中,其示数如图甲所示

③测烧杯和剩余牛奶的质量,天平平衡时右盘中砝码和游码的位置如图乙所示

请你帮小聪和小雨将数据及计算结果填在下表中。

烧杯和牛奶的质量m1/g

烧杯和剩余牛奶的质量m2/g

量筒中牛奶的质量m/g

量筒中牛奶的体积V/cm3

牛奶的密度g/cm3

1238

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【题目】同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验如图所示其中分析正确的是( )

A. 甲图实验装有水的瓶子竖放在海绵上瓶中水越少海绵凹陷越明显

B. 乙图实验当压强计的探头在水中深度逐渐增大时,U形管两边液面高度差不变

C. 丙图实验测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积可估测大气压强的值

D. 丁图实验向外拉活塞试管内停止沸腾的水再次沸腾可知气压减小水的沸点升高

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