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将一个省力的机械和一个省距离的机械组装成一个组合机械，当利用这个组合机械做功时

A.
一定可以既省力又省距离
B.
一定可以省力
C.
一定可以省距离
D.
一定不能省功

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科目：初中物理 来源： 题型：

螺旋常和杠杆连接在一起使用，达到省力的目的，那么使用螺旋时如何省力的呢？下面以举重螺旋（千斤顶）为例进行分析．下图为举重螺旋的结构示意图，设螺距为h，螺旋手柄末端到螺旋轴线的距离为L，当螺旋旋转一周时，重物被升高一个螺距．若这个螺旋的机械效率为η，用它将重力为G的物体举起，需要作用在手柄上的动力F为

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

某物理学习小组，针对同学中存在的有关斜面问题的一些疑惑，进行了实验探究和理论探究活动．
[实验探究]
将长度为 1m的长木板的一端垫高，构成长度一定高度可调的斜面（如图所示）．用沿斜面向上的拉力F使重为10N的滑块沿斜面匀速向上运动．完成斜面机械效率测量．表呈现的是部分实验数据：

实验次数	1	2	3	4
斜面高度h/m	0.15	0.20	0.25	0.30
拉力F/N	2.7	3.2	3.6	4.1
机械效率η	0.56	0.63	0.69	0.73

（1）疑惑一：“斜面的机械效率越高越省力吗？”
请报据表3中的实验数据，写出正确的结论．

；
（2）疑惑二，“斜面倾斜程度越大拉力越大，滑块受到的摩擦力也一定越大吗？”
请进一步分析表3实验数据，写出正确的结论：

．
简述理由：
[理论探究]
（3）疑惑三．“滑块受到的摩擦力是一个‘不可直接测量’量，能通过‘可测量’量求出摩擦力吗？”
请根据已有的知识推导：对于倾斜程度不同的斜面，在拉力F作用下（拉力方向沿斜面向上）使重为G的滑块沿斜面匀速移动时，滑块受到的摩擦力f的数学表达式（斜面的长L和斜面的高h均为“可测量”量）

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2006?青岛）螺旋常和杠杆连接在一起使用，达到省力的目的，那么螺旋时如何省力的呢？下面以举重螺旋（千斤顶）为例进行分析．右图为举重螺旋的结构示意图，设螺距为h，螺旋手柄末端到螺旋轴线的距离为L，当螺旋旋转一周时，重物被升高一个螺距．若这个螺旋的机械效率为η，用它将重力为G的物体举起，需要作用在手柄上的动力为F为多少？

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图，是一种塔式起重机的起重滑轮组，它是由一个动滑轮和几个定滑轮组成的．假如我们将钢丝绳照图中甲、乙、丙那样绕在滑轮上，最省力的是图

甲

的绕法；如钢丝绳最多能承受7×10⁴N的拉力，在不计滑轮、吊钩自重及摩擦时，最大能吊起重

2.1×10⁵

N的货物．当吊起2.5t的货物时，该起重机滑轮组的机械效率为90%，则钢丝绳

不会

断裂．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在测定两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组的机械效率的实验中．
（1）除了如图所示的器材外，还需要的器材有

弹簧测力计

、

刻度尺

、

细线

．
（2）在图中画出最省力的绕绳方法．
（3）一位同学在做实验时有一部分数据未记全，请你将实验记录中空缺部分填上，并算出滑轮组的机械效率．

实验次数	物重（牛）	有用功（焦）	拉力F（牛）	绳子自由端上升距离（米）	总功（焦）	机械效率
1	2	0.08 0.08	0.6	0.2	0.12 0.12	66.7% 66.7%
2	4	0.05	1	0.0625 0.0625	0.0625 0.0625	80% 80%

（4）由上表可知，减轻钩码的重力时，滑轮组的机械效率将

变小

．（填“变大”“变小”或“不变”）
（5）某同学在做实验时，使用钩码的质量为150g，他测出的一组数据为G=1.47N，h=0.1m，F=0.280N，s=0.501m，经分析其中有一个数据是错误的，这个错误的数据是

A．重力G
B．高度h
C．拉力F
D．距离s．

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