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    4．2016年10月19日凌晨，神州十一号飞船与天宫二号自动交会对接成功．对接成功前后，飞船相对于天宫二号的运动状态分别是（　　）
    A．静止、静止B．静止、运动C．运动、静止D．运动、运动

    分析 判断一个物体是否运动关键是看被研究的物体与所选的标准及参照物之间的相对位置是否发生了变化．如果发生变化，则为运动的，如果未发生变化，则为静止的．

    解答 解：对接前，飞船相对于“天宫二号”的位置在不断发生改变，故飞船运动的；对接后，飞船与“天宫二号”的位置在不再发生改变，故飞船是静止的，故C正确．
    故选C．

    点评 通过“神舟十一号飞船”的发射，考查运动与静止的相对性的知识；从一个大的场景挖掘物理知识，是近几年比较流行的题目．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．小明同学做探究改变物体内能的实验：如图所示，他用气筒向装有少量酒精的瓶内用力打气，瓶内气体的内能会增大．当他向瓶中继续打气，瓶塞从瓶口处跳出时，观察到瓶内有“白气”产生．这是由于瓶内的气体对外做功使其内能减小，温度降低而液化．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．皮划艇是我国奥运优势项目之一，如图所示，比赛中运动员一手撑住浆柄的末端（视为支点），另一手用力划浆．下列说法正确的是（　　）
    A．此运动中浆柄是一个省力杠杆
    B．为省距离，可将用力划浆的手远离支点
    C．为省力，可将用力划浆的手远离支点
    D．将用力划浆的手靠近支点，既能省力又能省距离

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．某兴趣小组的同学利用如图所示装置，探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关系”，提出了以下几种猜想：
    A、滑动摩擦力的大小与物体接触面积的大小有关
    B、滑动摩擦力的大小与物体受到的压力大小有关
    C、滑动摩擦力的大小与物体运动速度有关
    D、滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关
    为了验证以上猜想是否正确，小组同学进行了实验．
    （1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应将弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块．
    （2）实验中所用的木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如表所示．
    不同表面实验次数木块的放置方式木块的运动速度弹簧秤读数/N
    木块表面1一个平放v1.6
    2一个平放1.5v1.6
    3一个侧放v1.6
    4两个平叠放v3.2
    木块上铺毛巾5一个平放1.5v2.4
    6两个平叠放v4.8
    ①由第1和2次实验，可验证猜想C是错误的．
    ②由第1和3次实验，可得出的结论是：滑动摩擦力的大小与物体接触面积大小无关．
    ③由第1和4次实验，可得出的结论是滑动摩擦力大小与压力大小有关．
    ④除第2和5次实验可以验证猜想D外，还有实验也可验证猜想D，请你写出两组，两组实验分别是1和5，4和6（只填实验次数）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．某电水壶工作4min，使图示电能表的转盘转过200r，则电水壶消耗的电能0.1kW•h，电功率为1500W，这些电能可供一只“220V，10W”的节能灯正常工作10h．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．俗话说：“下雪不冷化雪冷”，这是因为（　　）
    A．化雪时要吸收热量B．化雪时会放出热量
    C．下雪时雪的温度高D．雪容易传递热量

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．（1）如图甲所示，该刻度尺的分度值是1mm，被测物体的长度是2.50cm；停表（如图乙）的示数为3min38.0s．
    （2）如图丙为“测量平均速度”的实验．
    ①实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量时间（选填“路程”或“时间”）时造成的误差；
    ②小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越大（选填“大”或“小”）；
    ③通过实验发现，上半段路程s2的平均速度小于整段路程s1的平均速度（选填“大于”、“等于”或“小于”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．如图甲所示电路，电源电压不变，闭合开关后，滑片P由B端滑到A端，电压表示数U与电流表示数I的变化关系如图乙所示，则可判断电源电压是18V，定值电阻R1的阻值是20Ω，滑动变阻器的最大阻值为70Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．在一次测量小灯泡额定功率的实验中，所用电源由两节新干电池串联组成，小灯泡上标有“2.5V”字样（小灯泡额定功率小于1.5W）．聪明而粗心的小刚连接了如图甲所示的电路．

    （1）同组的小明发现电路连接有错，如果闭合图甲所示电路的开关，电压表的示数约为
    3V，电流表的示数约为0A，小灯泡的发光情况为不发光（选填“正常发光”、“亮度较暗”或“不发光”）．
    （2）小明主张拆了以后重新连接，可是时间来不及了，小刚眼珠一转，在图甲电路中只改变了某根导线一端的接点位置，电路就能测量小灯泡额定功率．请在需要改动的导线上打“×”，并在图上改正．
    （3）待改接好电路后，在实验时，调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为1.4W．
    （4）根据测出的数据，画出了小灯泡的电流与电压变化的关系图象，如图丙所示，发现图线是弯曲的，其主要原因是灯丝的电阻随温度的升高而增大，不是一个定值．
    （5）若把这样的两只灯泡串联接在4V的电源上，则此时每个灯泡消耗的实际功率是1W．
    （6）有的同学认为“把小灯泡换成定值电阻，该实验可以用来探究导体中的电流与电压的关系”，你认为这种说法正确（选填“正确”、“错误”）．

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