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学习了“弹力与弹簧测力计”内容后,小明准备自制弹簧测力计.他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材.首先测出弹簧的长度L 0=2.10 cm,然后在弹簧下面挂上不同数量的钩码,测出弹簧的长度L,算出弹簧的伸长△L(△L=L-L0),实验数据如下:

拉力F(N)

0

1

2

3

4

5

6

长度L(cm)

2.10

2.50

2.90

3.30

3.70

4.10

4.50

伸长△L(cm)

0

0.40

0.80

1.20

1.60

2.00

2.40

(1)从表中的数据可以看出:弹簧伸长△L和拉力F的关系为:_____________________.

(2)当弹簧的伸长△L=1.40 cm时,弹簧受到的拉力为__________N.

 

【答案】

(1)在一定范围内,弹簧的伸长量跟拉力成正比  (2)3.5 

【解析】在 0-6N范围内,力每增加1N,伸长量增加0.4cm,可见弹簧的伸长量跟拉力成正比;

(2)根据胡克定律,解得F=3.5N

思路分析:观察比较数据,可发现伸长量跟拉力成正比,再根据胡克定律求解拉力即可

试题点评:考查了学生分析数据找规律的能力。

 

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?娄底)不同的运动项目对运动鞋摩擦力的要求不同.某研究性学习小组对“不同类型的运动鞋底在相同平面上滑动时摩擦力的大小”进行了探究,如图所示.他们先测出每只不同类型运动鞋的质量,再往质量小的鞋子里均匀摆放砝码,使鞋子(连同鞋里砝码)的质量均相等.接着用弹簧测力计先后匀速拉动不同类型的运动鞋,使它们沿水平桌面滑动,读取各次弹簧测力计的读数.
(1)探究中“使鞋子(连同鞋里砝码)的质量均相等”,这是采用了
控制变量法
控制变量法
(研究方法).
(2)测量时,沿水平方向匀速拉动运动鞋,则此时运动鞋所受滑动摩擦力与弹簧测力计拉力的大小
相等
相等
.这种测摩擦力的方法是
间接
间接
(选填“直接”或“间接”)测量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:

不同的运动项目对运动鞋摩擦力大小的要求不同.学习委员巴马同学对“不同类型的运动鞋底在相同平面上滑动时摩擦力的大小”进行了探究.巴马先往质量小的鞋子里均匀摆放砝码,使鞋子(连同鞋里砝码)的质量均相等.接着用弹簧测力计先后拉动不同类型的运动鞋,使它们沿水平桌面滑动,读取各次弹簧测力计的示数.
(1)探究中“使鞋子(连同鞋里砝码)的质量均相等”,巴马所采用的研究方法是
控制变量法
控制变量法

(2)测量时,沿水平方向拉动运动鞋做
匀速直线
匀速直线
运动,则此时运动鞋所受滑动摩擦力与弹簧测力计拉力的大小
相等
相等
.这种测摩擦力的方法是
间接
间接
(填“直接”或“间接”)测量法.

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科目:初中物理 来源:2005年青云中学初三物理模拟试卷 题型:068

小明同学在学习了弹力、弹簧测力计的有关知识后,用一根弹簧自制了一个测力计,如图所示,弹簧不受力时,指针指在A处,弹簧受到5 N的拉力时,指针指在B处,若撤去拉力,指针又回到A处.(1)请你在图中标出测力计的刻度,要求分度值为0.2 N;(2)请你用简洁的文字为它写一份说明书.

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科目:初中物理 来源:2006年模拟分类卷物理-力力和运动 题型:068

小明同学在学习了弹力、弹簧测力计的有关知识后,用一根弹簧自制了一个测力计,如图所示,弹簧不受力时,指针指在A处,弹簧受到5 N的拉力时,指针指在B处,若撤去拉力,指针又回到A处.

(1)请你在图中标出测力计的刻度,要求分度值为0.2 N;

(2)请你用简洁的文字为它写一份说明书.

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