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【题目】如图所示两种物质在固态时温度随时间的变化曲线,请根据图象回答下列问题

(1)由图判断出图线______是晶体,该晶体的熔点是______熔化时间是______分钟,另一图线的物质可能是______

(2)温度不变的是______段,AB段处于______状态,BC段处于______状态,CD段处于______状态

【答案】 210 ℃ 3 非晶体 BC 固体 固液共存 液体

【解析】 (1)从图象观察,在BC段乙物质的温度保持210℃不变,此时吸热,温度不变,说明乙物质有一定的熔点,而且物质的熔点是210℃,故乙属于晶体。熔化时间为5min2min=3min,甲物质整个过程吸热,温度不断升高,没有一定的熔点,故甲属于非晶体;(2)乙物质在AB、BC、CD段都在不断吸热,但BC段温度不变,AB、CD段温度升高,AB段晶体还没有熔化处于固体状态,BC段是晶体的熔化过程,处于固液共存状态,CD段熔化完毕,处于液体状态。

练习册系列答案
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【题目】PM2.5是漂浮于空气中,直径小于等于2.5μm、即_______m的颗粒物,某方案提出:利用大型鼓风机向空中喷射大量水滴,吸附空气中的PM2.5下落至地面,但专家认为该方案欠妥:按1s喷射2L水计算,持续喷射1h就需喷水_______t;盛夏,喷射出的水滴还未落地就已______成水蒸气;寒冬,喷射出的水滴很快______成冰粒,危及道路安全。=1×103kg/m3)

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【题目】两个相同的容器分别装有甲、乙两种液体。用同一热源分别加热,液体温度与加热时间关系如图所示,则( )

A. 若甲、乙两种液体的质量相同,则甲的比热容大于乙的比热容

B. 若甲、乙为同种液体,则乙液体的质量较大

C. 若甲、乙两种液体的质量相同,加热相同的时间,甲液体吸收的热量多

D. 若甲、乙为同种液体,则液体的温度变化与它们的质量成正比

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【题目】为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间.实验数据记录如表.

物质

质量/g

初始温度/℃

加热时间/min

最后温度/℃

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

(1)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较__来研究水和食用油吸热能力的差异.

(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给__加热更长的时间,此时水吸收的热量__(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.

(3)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用__这个物理量来描述.

(4)该实验所用主要研究方法__

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【题目】小明同学利用如图所示装置进行探究平面镜成像的特点的实验:

(1)小明选用玻璃板而不选用平面镜是因为这样_______________

(2)小明在寻找蜡烛甲的像的位置时,眼睛应在玻璃板放有蜡烛__________(选填)的一侧观察.

(3)如果玻璃板没有放正,将对实验产生什么影响_________________.

(4)在玻璃板的同一侧,小明同学通过玻璃板看到了蜡烛甲的两个像。形成两个像的原因是____;通过更换薄一点的玻璃板虽然还是看到了两个蜡烛甲的像但是这两个蜡烛甲的像几乎重合在一起从而更好的完成了实验。

(5)小明同学只做了一次实验就得出了物像等大和物像等距的结论,老师评估说小明的实 验存在问题,请你说说看,小明的实验存在什么问题_________________

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【题目】如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置。

(1)将该装置放在水平桌面上后,逐渐改变木板M与桌面的夹角α,会观察到悬线OA的方向_______(变化/不变);

(2)为进一步验证重力的方向竖直向下的结论,还应进行的操作是________

(3)建筑工人在盖房子时,可以用图示的水平仪R来检查所砌的墙面是否水平,当AB中空气泡在AB中间位置时,表示墙面水平。若空气泡在A端,则表示A端的墙面____(选填“高”或“低”).

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【题目】张伟在参观首都博物馆时,看到展柜中陈列的一顶皇冠,做工精美,全黄金制成,彰显尊贵,如图所示.他是个爱动脑筋的孩子,突发奇想,皇冠看上去很漂亮,但我也不知道它是不是纯金打造的呢?如果我是鉴别师,现在要让我鉴别其真伪,该怎么办呢?带着同样的问题,请你利用所学物理知识,帮助他解决这个实际问题,请你利用所学物理知识,帮助他解决这个实际问题,写出你的做法.________

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【题目】在如图甲所示的电路中电源电压U4V电阻R120Ω闭合开关S当滑动变阻器的滑片P移至某处时电路中电流表A的示数如图乙所示。求:


(1)电流表A1的示数;

(2)滑动变阻器连入电路的阻值。

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【题目】用尺子来探究乐音的特性时,小蒋同学做了以下实验:

(1)把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢;改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同.实验发现尺子伸出桌面的长度越长,振动越____,发出声音的音调越____;由此可得出结论:音调的高低与____有关.

(2)把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时保持人耳到钢尺的距离不变,接下来的操作是:保持____不变,改变____由此可得出结论:响度的大小与声源的振幅有关

(3)下列研究问题的方法与小蒋所用方法不同的是______ 

A.探究蒸发快慢与温度高低、空气流动快慢、液体表面积大小的关系

B.用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被弹开

C.探究液体的沸点与液体种类、气压高低的关系

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