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    (8分)在用“伏安法测小灯泡的电阻”实验中．
    （1）在图甲中，请你将电压表正确连入电路，完成电路的连接．
    （2）若某次测量时电压表和电流表的示数如图乙所示，灯泡的电阻RL=    Ω．

    （3）小明同学在做实验时，电路连接无误，接触良好． 闭合开关后，发现电流表的指针明显偏转，灯泡不亮，而电压表的示数为零． 该故障的原因可能是        ．
    （4）小明测量三次后，准备求出小灯泡电阻的平均值，对他求平均值的做法，你的看法是：　　　　　　　。

    （1）如图所示．

    （2）10（3）灯泡处短路．（4）不对 因为灯泡的电阻随温度的升高而增大．

    解析试题分析：（1）电压表应并联在被测电路的两端，即并联在灯泡两端，因为电源为两节干电池，所以连接电压表用小量程，如图示．
    （2）由电压表读出电压为2.6V，由电流表读出电流为0.26A，则电阻R=U/I=2.6V/0.26A=10Ω．
    （3）电路连接无误，接确良好．闭合开关后，发现电流表的指针明显偏转，说明电路一定不是断路；电压表的示数为零，说明与电压表并联的部分短路，灯不亮说明灯泡处短路．  
    （4）他的做法不对，因为灯丝电阻随温度的升高而增大，测量三次的过程中，灯丝温度发生了变化，电阻已经变了，求平均值无意义．
    考点：伏安法测电阻；电流表、电压表的读数方法；电压表的连接；电路故障

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    小明利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电阻不变时，电流跟电压的关系”。
    实验器材：电源（电压恒为4.5 V），电流表、电压表各一只，一个开关，一个定值电阻，一只滑动变阻器，导线若干。

    (1)请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路连接完整。
    (2)小明在闭合开关S后，发现电压表指针反向偏转，出现这种现象的原因是________：。
    (3)小明通过实验得到多组实验数据，由这些数据画出如图丙所示的图像,由图像可得结论：保持电阻不变时，________________________。
    (4)若电流表损坏，请你利用余下实验器材，测量一个额定电压为2.5 V的小灯泡的额定功率（灯丝的电阻会随温度变化），并把如下的实验步骤补充完整。
    ①在原实验电路中，断开开关S，拆去电流表，用小灯泡替换定值电阻，重新连接好电路，并移动滑片P至________（选填“A”或“B”）端；
    ②闭合开关S，移动滑片P，直至电压表的示数为________ V时，小灯泡正常发光；
    ③________________________________；
    ④小灯泡的额定功率的表达式P额="________" （用数据和测量的物理量符号表示）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    小明同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值（约9Ω左右），电源选用两节干电池。

    （1）按图甲电路，将图乙中电流表正确连入电路。
    （2）按图甲电路实验时，闭合开关后，小明将滑片P向左滑动，电压表示数将________（填“增大”、“减小”、“不变”），当P滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知R1=____Ω。你认为这个结果可靠吗?理由是                                             。
    （3）如果电路连接后，合上开关，实验中移动滑片P出现了电压表示数为3v不变，你认为可能的原因是___________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    小明设计了一种测量未知电阻Rx的实验方案，并选择了合适的器材，测量电路如图所示，电源电压恒定，滑动变阻器最大阻值未知，在A、B两点之间接入的元件每次只能是电阻箱或未知电阻Rx。
    （1）请你帮他完成相关实验内容：
    ①将电阻Rx接入A、B两点之间；
    ②闭合开关，移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时，记下     ；
    ③断开开关，取下A、B间的元件，将电阻箱接在A、B两点之间；
    ④闭合开关     ；
    ⑤读出     ，即可知道Rx的阻值。
    （2）小明测量电阻Rx的方法，在科学研究中经常用到，下面四个研究实例中，采用这种研究方法的是     
    A.力是看不见，可以通过力的作用效果认识他
    B.根据电路中灯泡的亮度判定电路中电流的强弱
    C.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
    D.探究影响导体电阻大小的因素

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    小明利用如图所示的电路探究“电阻的电流跟电阻两端电压的关系”，已知电源电压为4.5V且保持不变。
    （1）现要求滑动变阻器滑片向右移动时，电流表示数增大。请你用笔画线代替导线，将如图所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。
    （2）小明按要求正确连接电路后，闭合开关，发现电压表指针偏转到满刻度的位置。其原因可能是                           。（写出一个）     
    （3）小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值，如下表所示。
    ①请根据表中数据在图乙中画出电阻R的U－I关系图像。
    ②小明在实验中所用电阻R的阻值为       Ω。
    （4）如果将实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后，要进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验，则对实验电路还必须进行怎样的改动：        　             。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    小明为测量小灯泡正常发光时的电阻(阻值约为10Ω)，设计了如图所示的电路图。
    已知电源电压为6V，灯泡的额定电压为3.8V，滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样。

    （1）如图是小明根据电路图连接的实物图。闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡               ；经检查，是由于一根导线连接错误。请你在实物图中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线。

    ⑵若电压表0～15V的量程损坏，为完成实验，请你使用原有器材重新设计一个串联电路，并将设计的电路图画在下面的虚线框内。

    ⑶根据你的设计重新连接电路进行实验。闭合开关，移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为          V，小灯泡正常发光，此时电流表的示数为0.4A，则小灯泡的电阻是 　　 Ω。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    如图所示，在探究电流与电阻关系的实验中，先把5Ω的电阻接入M、N之间，滑片P滑到某一位置，此时电流表的示数为0.6A；再分别把10Ω和15Ω的电阻换接在M、N之间，接下来请你完成实验。
    （1）分别换接10Ω和15Ω的电阻后，滑片P应向          调节。
    （2）要读取对应的电流表的示数，必须保持电压表示数为       V不变。
    （3）实验结论是：                                            。 

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    我们已进行过“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验：
    (1)请你在图中的方框内画出该实验的电路图．
    (2)在连接电路时，当连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是a．       ．b．       ．
    (3)排除故障后，首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表：

    根据表中数据得到的结论是                                   ，通过计算可知，此次实验所用的电阻为       Ω．
    (4)接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”．首先将5Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；然后将5Ω的电阻改接成l0Ω的电阻，他下一步的操作应该是：闭合开关，              ，并记下电流值；再改接20Ω的电阻，重复上述实验．
    (5)在许多实验中都需要进行多次测量，其目的有以下两种：A．是为了从不同情况中找到普遍规律；B．是为了求平均值以减小误差．你认为在本实验中测量多组数据的目的是       ；“伏安法”测量定值电阻的阻值实验中多次测量的目的是       (选填“A”或“B”)．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源、阻值已知的定值电阻、滑动变阻器和开关各1个，电阻箱（电路图符号）1个，已调零的电压表1块，导线若干。在电路中，可以通过调节滑动变阻器实现控制和改变与其相串联的电阻两端的电压。请选用上述实验器材，设计一个实验证明：两个电阻R1与R2串联时，如果定值电阻R1两端的电压保持不变，则电阻R1与电阻箱接入电路中的电阻R2两端的总电压U与电阻R2两端的电压U2的关系式为：U = U2 + b（b为常量）。请画出实验电路图，写出实验步骤，画出实验数据记录表。

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