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    【题目】关于声现象，下列说法正确的是 （ ）

    A.超声金属探伤仪能探测金属内部存在的缺陷

    B.不振动的物体也能发出声音

    C.声音能够在真空中传播

    D.在街头设置噪声检测仪，可有效减弱噪声

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：超声金属探伤仪能利用声能够传递信息来探测金属内部存在的缺陷，故选项A正确；声音是由物体振动发生的，一切正在发生的物体都在振动，故选项B不正确；声音的传播需要介质，真空不能传声，故选项B不正确；在街头设置噪声检测仪，只能监测噪声的等级，不能有效减弱噪声，故选项B不正确。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究凸透镜成像规律”的实验中：

    （1）蜡烛、凸透镜（焦距为10cm）、光屏依次放在光具座上，要使烛焰的像能呈在光屏的中央，需调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在 上。当它们处于如图所示的位置时，在光屏上能得到清晰的像，则该像是 （填“倒立”或“正立”）、_________（填“缩小” 、“等大”或“放大”）的实像。

    （2）将蜡烛稍远离凸透镜，光屏上的像变模糊。要再次在光屏上得到清晰的像，可采用下列方法：①若移动光屏，则应将光屏______ ____（填“远离”或“靠近”） 凸透镜；②若不移动光屏，则可在蜡烛和凸透镜之间再放上一个焦距合适的_____ __（填“凸透镜”或“凹透镜”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】“太阳东升西落”与“月亮在云中穿行”分别以什么为参照物（ ）

    A．地球 月亮 B．太阳 月亮 C．太阳 白云 D．地球 白云

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是“探究影响音调高低因素”的实验装置，下列说法不正确的是（ ）

    A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率

    B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法

    C．钢尺伸出桌面越长，振动越快

    D．钢尺振动得快、频率高，发出的声音音调高

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在学完凸透镜成像规律后，小滨选择了一块焦距未知的凸透镜，对凸透镜成像特点作了进一步探究．

    （1）为了测量凸透镜焦距，他让一束平行光正对射向该凸透镜，调节光屏位置直到光屏上得到一个_______的光斑．图甲是调整完成的状态，该凸透镜焦距f=__________cm．

    （2）小滨按照图乙装好实验器材，在只移动透镜的情况下，无论怎样调节都不能在光屏上成清晰的像，造成上述现象的原因是______________________________．

    （3）经过调整，解决了上述问题后开始实验探究．如图丙所示，蜡烛在图示位置时，光屏上呈现出清晰的像，现将蜡烛由图示位置移到图中的A处，为再次在光屏上成清晰的像，则他应将光屏向________（选填“左”或“右”）移动；再次形成的像是倒立_______（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像，生活中的_____________就是利用这一原理制成的．

    （4）实验过程中，蜡烛在燃烧中不断缩短，导致光屏上的像向 （选填“上”或“下”）移动．

    （5）再把蜡烛移到某点处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，是因为_________，要想看到这个像，小滨应如何操作：______________________________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小林在家里拿爷爷的放大镜做实验．第一次小林通过放大镜看到书上的字如图甲所示，此时他看到的是字的______像；第二次小林通过放大镜看到书上的字如图乙所示，这时他看到的是字的________像（以上两格选填“实”或“虚”）．从图甲到图乙的变化过程中，放大镜是逐渐_________（选填“靠近”或“远离”）书本的．与图乙所反映的成像规律相同的光学仪器有____________（写出一种即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】护士给病人打针前，通常会先用酒精棉球对注射处进行消毒，此时病人会感到该处变凉爽，原因是酒精涂在该处会发生 （填物态变化名称）现象，会 （选填“吸收”、“放出”）皮肤周围的热量。护士测量病人体温用的体温计是利用液体的 性质而制成的。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是电阻甲和乙的U-I图像，下列说法中正确的是（ ）

    A. 甲和乙都是阻值不变的电阻

    B. 当乙两端电压为2V时，=5Ω

    C. 甲、乙串联在电路中，当电路电流为0.2A时，电源电压为2V

    D. 甲、乙并联在电路中，当电源电压为2V时，电路总功率为1.2W

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在课外实践活动中，同学们探究纸锥竖直下落的运动情况，取两张等大的圆形纸，分别剪去两个大小不等的扇形（图甲所示），再将它们做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥。

    （1）为了比较纸锥下落的快慢，可将纸锥按如图乙 （选填“A”或“B”）所示的位置释放。若纸锥从同一高度同时由静止释放，可通过比较下落至地面的 来比较纸锥下落的快慢； 还可以比较同一时刻纸锥下落的 来比较下落的快慢。其中第 方法与物理学中速度的定义方法相接近。

    （2）如果要测量两个纸锥的下落速度，需要的测量工具 和 。

    （3）在测量过程中，发现 （选填“下落的时间”或“下落的路程”）较难测出，于是我们可采用增加 或换用锥角较 （选填“大”或“小”）的纸锥进行实验。同时可用多次测量求平均值，可以减小误差．

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