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    11．小明同学学完电与磁之后，看着教室墙上的电线提出以下猜想：相互平行的两根电线之间可能也有相互作用，请你写出他猜想的依据是电流周围存在磁场，磁场对电流有力的作用．

    分析 知道通电导线周围存在着磁场，且通电导体在磁场中会受到力的作用．

    解答 解：若给教室墙上的两根平行的电线同时通电，由于通电导线周围有磁场，即两个导线周围都有磁场，且都彼此处于对方的磁场中，再据通电导线在磁场中受力的作用的原理可知，通电时它们之间可能有相互作用力．
    故答案为：电流周围存在磁场；磁场对电流有力的作用．

    点评 知道通电导线周围存在着磁场，且通电导线在磁场中受力的作用是解决该题的关键．

    练习册系列答案
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    13．中国飞人刘翔正式退役，刘翔身高1.89m；体重85kg．（以上二个空填上合适单位）

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    14．刻度尺的应用：
    ①会选：根据测量要求，选用合适的测量工具A、测量时所能达到的准确程度是由测量需要决定的．B测量时所需要达到的准确程度是由分度值决定的；
    ②会放：让零刻线或某一刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有数的边缘贴紧待测物体，与所测长度对齐，不能倾斜．若刻度尺较厚，要让刻度线与被测物体平面垂直；
    ③会看：视线与刻度尺尺面垂直；
    ④会读：读数等于数字加单位．

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    A．正电B．负电C．不带电D．无法确定

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    6．我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究．他们通过查阅资料得知17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：一根麦秆粗细的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度．为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学按照资料中描述，自制了如图所示的测温装置，图中A为一给小塑料瓶，B为饮料吸管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h．经过讨论，课题组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究：
    温度（℃）171921232527
    高度h（cm）30.024.919.714.69.44.2
    相邻高度的高度差△h（cm）5.15.25.1M5.2
    （1）在不同温度下，课题组分别测出了对应的水柱高度h，记录的实验数据如表所示：
    （2）根据表中数据，计算出空格M内的相邻高度的高度差数值为0.052m，通过表中数据分析，可得出结论：
    ①水柱高度h随温度的升高而降低（填升高、降低或不变）；
    ②若在不同的高度，吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，依次是由由小到大（选填：“由大到小”或“由小到大”）；
    （3）通过实验探究，课题组同学还发现，若用此“伽利略温度计”来测温度，还存在一些不足之处，其中主要的不足之处是管中的水柱高度还会受到外界大气压的影响（至少写出一点）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．小明发现竖放的砖容易翻到，而平放的砖不容易翻到，即平放的砖比竖放的砖更加稳定．他想物体的稳定程度究竟与哪些因素有关呢？于是他找来了一些材料进行探究，提出如下猜想：
    猜想：稳定的程度可能与物体的重心高度有关．
    为了验证猜想，他选择了一些形状完全相同但重心高度不同的几个物体进行实验，实验结果如下：
    表一
    重心离地面的高度/cm102030
    稳定的程度好一般差
    根据他的实验记录，回答下列问题：
    （1）分析表一实验数据，得出的结论是物体形状相同即物体的底面积相同时，重心离地面的高度越低，稳定的程度越好．
    （2）如果小明要学习滑冰或轮滑，为了提高稳定性防止跌倒，他可以怎么做？弯腰降低重心．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．选择正确的答案：
    ①光的折射        A．立竿见影
    ②漫反射          B．水中倒影
    ③光的直线传播      C．雨后彩虹
    ④光的反射        D．熟悉的面孔．

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    20．如图是一架变焦镜头的照相机在不同焦距情况下，分别在同一地点拍摄同一景物，已知他所用的底片规格是相同的，下列对应中正确的是（　　）
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    1．春天常有寒潮来临，在寒潮到来之前，为了保护秧苗不会冻坏，常常在秧田里多灌些水，这种做法是利用了（　　）
    A．水的密度大B．水的比热容大C．水含有的热量多D．水善于传热

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