精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
(2008?潮阳区模拟)某小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器和指针式压强计验证液体内部压强的规律.压强计指针顺时针偏转的角度越大,表示压强越大.他们的研究情况如图5所示.图5甲、乙、丁中容器内均装满液体,且ρ盐水>ρ.实验中他们分别选用水和盐水进行图5乙与丁所示的实验,这是为了探究
液体深度与容器形状
液体深度与容器形状
相同时,液体内部的压强与液体密度的关系;实验中他们分别选用形状不同的容器进行如图5甲与乙所示的实验,是为了探究
液体的深度、密度
液体的深度、密度
相同时,液体内部的压强与容器形状的关系;比较图5
乙与丙
乙与丙
,可得到在液体密度相同的情况下,液体的深度越大液体的压强也越大的结论.
分析:(1)物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题.每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法.
(2)在本题中,液体内部压强与液体的密度、深度和容器的形状有关,因此在实验过程中,要分别控制不同的变量,每次只改变其中一个变量,分别加以研究.
解答:解:(1)实验中他们分别选用图5乙与丁所示的实验,控制容器的形状和液体的深度相同,改变液体的密度,可以看出丁图中液体的密度较大,压强计指针顺时针偏转的角度较大,表示压强较大.可以得出液体内部的压强与液体密度的关系.
(2)实验中他们分别选用如图5甲与乙所示的实验,控制液体的深度、密度相同,改变容器的形状来进行实验,根据压强计指针顺时针偏转的角度相同,表示压强相等,可以得出液体内部的压强与容器形状的关系.
(3)从结论“在液体密度相同的情况下,液体的深度越大液体的压强也越大”可以知道,本实验控制的是液体的密度和容器的形状相同,改变液体的深度,因此要选图5中的乙与丙图来加以实验.
故答案为:液体深度与容器形状;液体的深度、密度;乙与丙
点评:此题主要考查的是控制变量法在物理实验中的运用.控制变量法是科学探究中的重要思想方法,广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?潮阳区模拟)一辆载重汽车在路上行驶时,被交警示意停车.该车从路上标示牌0m至200m所用时间为20s,停车后查得该车的总质量为10t,车轮与地面的总接触面积为0.1m2.按照规定,该路段限速80km/h,对路面的压强不得超过7×105Pa.利用上述数据计算说明,该车被示意停车接受处理的原因.(g=10N/kg)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?潮阳区模拟)某同学分别用如图(a)、(b)所示的两种方法挑着同一物体从甲地行走到乙地.图(a)中肩受到的压力
小于
小于
图(b)中肩受到的压力;图(a)中手施加的动力
小于
小于
图4b中手施加的动力;图(a)中人对书包做的功
等于
等于
图(b)中人对书包做的功.(选填“大于”“小于”或“等于”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?潮阳区模拟)(1)如图所示金属球沿光滑斜面滚下,请画出该球所受重力和支持力的示意图.

(2)如图所示,S点是水中鱼所在的位置,S′点是人的眼睛在A处看到的鱼的像的位置.请画出此光路图.

(3)在图中,标出小磁针静止时的 N、S 极和通电螺线管的 N、S 极及磁感线的方向.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?潮阳区模拟)下面是小明进行物理探究实验时进行的基本测量:
(1)在图1中,弹簧测力计的读数是
3.6
3.6
N.

(2)在图2中,电压表的示数为
2.2
2.2
V.

(3)在图3中,圆筒的直径d 为
1.27
1.27
 cm.

(4)如图4所示用温度计测量热水的温度时,指出其操作错误的地方:
温度计的玻璃泡接触了容器壁
温度计的玻璃泡接触了容器壁


(5)如图5所示在天平使用前调节横梁平衡时,操作上存在错误之处:
游码没有调零
游码没有调零

查看答案和解析>>

同步练习册答案