如图所示电路中.电源电压为9V.当闭合开关S后.两灯都不亮．用电压表进行检测.得到的结果是:A.B两点之间的电压为零.B.C两点之间的电压为9V.造成故障的原因可能是( )A. 电源接触不良 B. 甲灯接触不良或灯丝断开C. 开关接触不良 D. 乙灯接触不良或灯丝断开题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示电路中，电源电压为9V，当闭合开关S后，两灯都不亮．用电压表进行检测，得到的结果是：A、B两点之间的电压为零，B、C两点之间的电压为9V，造成故障的原因可能是（　　）

A. 电源接触不良 B. 甲灯接触不良或灯丝断开

C. 开关接触不良 D. 乙灯接触不良或灯丝断开

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⑵ L2两端的电压U2是多大？

⑶ L1、L2串联的总电压U是多大？⑷ 电源电压是多大？

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下列关于电学知识的的说法中正确的是（）

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如图所示，几只串联的水果电池提供的电力足够点亮排成V字形的一组发光二极管．下列说法正确的是（　　）

A. 水果电池将电能转化为化学能

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科目：初中物理 来源：河北省2017-2018学年度年第一学期期末物理17章欧姆定律测试练习题 题型：实验题

在探究“电流跟电压、电阻关系”的实验中：

（1）小明设计了图甲所示的电路图，请你用笔画线代替导线帮助他将图乙实物电路连接完整，要求滑片在右端滑动变阻器的阻值最大_________。

（2）小明进行了以下实验操作：

步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，使R两端的电压成倍数变化，如图V、4V、6V，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化。

步骤2：保持每次定值电阻两端电压保持不变，换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如图Ω、10Ω、15Ω，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等。

分析：

①小明设计“步骤1”的目的是为了探究__________________②小明做“步骤2”时，选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为0.2A，当换“10Ω”来做时，发现电流表的示数不是0.1A，（不考虑温度对电阻的影响），你认为电流表的读数将会是____（填“大于”、“小于”）0.1A，滑片应该向______（选填“左”、“右”）移动。此时手和眼睛的分工是：手调节____________；眼睛观察__________________。

（3）实验中电流表出现故障，小明查看说明书发现电流表结构示意图如下图所示，其中ad是闭合电路中的部分电路，电流表A的满偏电流（通过电流表的最大电流）是0.1A，定值电阻R3=50Ω。

说明书还介绍：

①若通过a点电流是0.6A，将单刀双掷开关S接到b，电流表A满偏。

②若通过a点电流是3.0A，将单刀双掷开关S接到c，电流表A满偏。

可求出电阻R1=______Ω，电阻R2=________Ω。

若电阻R1和R2中有一个损坏导致断路，在通过a点的电流不超过0.1 A的情况下，要找出损坏的电阻，应使单刀双掷开关S连接到______（选填“b”或“c”）通过观察电流表的示数进行判断。