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(1)在研究杠杆平衡条件的实验中:①把杠杆挂在支架上,实验前没有挂钩码时,发现杠杆右端下倾,可将右端螺母向
边旋转(选填“左”或“右”),使杠杆在水平位置平衡. ②杠杆上每格距离相等,调节好杠杆后,在杠杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码,如图所示.为使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右边离支点3格挂上
2
2
个钩码.
(2)如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重6N.实验时要竖直向上
匀速
匀速
拉动弹簧测力计,由图可知拉力大小为
2.4
2.4
 N,若钩码上升的高度为15cm,则弹簧测力计向上移动
45
45
 cm,该滑轮组的机械效率为
83.3%
83.3%
分析:(1)在调节杠杆平衡时,哪端高,将平衡螺母向哪端移动;
根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2判断所挂钩码的个数;
(2)要准确测出绳端拉力,需竖直向上匀速拉动弹簧测力计;
在进行测力计的读数时,注意测力计的分度值;
判断出承担物重的绳子段数,根据s=nh来计算弹簧测力计移动的距离;
根据η=
Gh
Fs
×100%来计算滑轮组的机械效率.
解答:解:(1)杠杆右端下倾,左端较高,所以可将右端螺母向左边旋转;
设每个小格的距离为l,每个钩码重力为G,根据杠杆的平衡条件:
F1L1=F2L2
3G×2L=F2×3L
F2=2G,所以应在杠杆右边离支点3格挂2个钩码;
(2)测量滑轮组机械效率,实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计;
由图知,测力计的分度值为0.2N,示数为2.4N;
由图知,此滑轮组由3段绳子承担物重,所以s=3h=3×15cm=45cm;
则滑轮组的机械效率为:
η=
Gh
Fs
×100%=
6N×15×10-2m
2.4N×45×10-2m
×100%=83.3%.
故答案为:(1)左;2;(2)匀速;2.4;45;83.3%.
点评:此题是探究杠杆平衡条件实验及测量滑轮组的机械效率,考查了杠杆的调节及平衡条件的应用,同时考查了测力计的读数及机械效率的计算.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网精英家教网(1)在研究杠杆平衡条件的实验中,首先要使杠杆在水平位置平衡,其目的是使
 
;小华用如图所示的装置验证杠杆的平衡条件,调节右边钩码的个数和悬挂位置,使杠杆水平平衡时,读出弹簧测力计的示数F1=1.1N,钩码对杠杆的拉力F2=1.47N,测得支点O到这两个作用点的距离L1=20cm,L2=10cm,他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中,发现F1×L1和F2×L2并不相等,从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1×L1=F2×L2,小华错误地方是
 

(2)如图所示,在绳子自由端拉力F作用下,重180N的物体以0.2m/s的速度匀速上
升,则拉力F的大小为
 
N,10s内绳子自由端上升的高度为
 
m.(不计滑轮的重力及绳子与滑轮的摩擦)

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2007?越秀区一模)(1)在研究杠杆平衡条件的实验中,首先要使杠杆在水平位置平衡,其目的是使
便于测量力臂大小,同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响
便于测量力臂大小,同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响
;小明用如图所示的装置验证杠杆的平衡条件,调节右边钩码的个数和悬挂位置,使杠杆水平平衡时,读出弹簧测力计的示数F1=1.1N,钩码对杠杆的拉力F2=1.47N,测得支点O到这两个作用点的距离L1=20cm,L2=10cm,他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中,发现F1?L1和F2?L2并不相等,从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1?L1=F2?L2,小明的失误地方是
误将图中的L1看作是F1的力臂
误将图中的L1看作是F1的力臂

(2)交流与评估是科学探究中的一个重要环节.在探究滑轮组机械效率与物重关系的实验中,小明和小峰用同一滑轮组装置做了三次实验,测得的有关数据如下表所示.
实验次数 重物质量
/kg
重物上升距离
/m
弹簧测力计的示数/N 拉力作用点移动距离/m 滑轮组机械
效率
1 0.1 0.1 0.6 0.3
2 0.2 0.1 0.9 0.3 74.1%
3 0.3 0.1 1.1 0.3 90.9%
他俩与其它小组的同学进行了交流.请你对表中的实验数据进行分析比较,回答下列问题:
①根据表中的数据,计算出第一次实验中的机械效率:
55.6%
55.6%
.(取g=10N/kg)
②从上述实验数据可得出,机械效率与物重的定性关系为:
用同一滑轮组提升物体时,物重越大,滑轮组的机械效率越高
用同一滑轮组提升物体时,物重越大,滑轮组的机械效率越高

③请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议.(只需提1条)
对于给定的滑轮组,通过增大提起的物重提高效率
对于给定的滑轮组,通过增大提起的物重提高效率

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)在“研究杠杆平衡条件”的实验中,采用如图所示的装置,实验时要让杠杆AB在
水平
水平
位置平衡,这样做的好处是
可避免杠杆自重的影响,并便于从杠杆上读出或测出力臂
可避免杠杆自重的影响,并便于从杠杆上读出或测出力臂

(2)若实验前发现B端下沉,可将B端螺母向
边调节.若不计杠杆质量和摩擦,杠杆刻度均匀,每个钩码质量为50g,当在图中E点挂二个钩码时,在C点应挂
3
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个钩码杠杆才能在水平位置平衡.
(3)若C点不挂钩码,改在D点用弹簧测力计拉,欲使杠杆在水平平衡,这时弹簧测力计的最小读数为
1.5
1.5
N.此时拉力的方向是
竖直向上.
竖直向上.

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年青海省海东地区乐都县九年级(上)月考物理试卷(12月份)(解析版) 题型:解答题

(1)在“研究杠杆平衡条件”的实验中,采用如图所示的装置,实验时要让杠杆AB在______位置平衡,这样做的好处是______
(2)若实验前发现B端下沉,可将B端螺母向______边调节.若不计杠杆质量和摩擦,杠杆刻度均匀,每个钩码质量为50g,当在图中E点挂二个钩码时,在C点应挂______个钩码杠杆才能在水平位置平衡.
(3)若C点不挂钩码,改在D点用弹簧测力计拉,欲使杠杆在水平平衡,这时弹簧测力计的最小读数为______N.此时拉力的方向是______

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