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    （2012?济南）小军是位音乐爱好者，他能从音乐会的乐器合奏中，分辨出各种乐器发出的声音．他分辨各种乐器发出的声音时，依据的是这些声音的（　　）
    分析：解决此题要知道音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关．
    解答：解：不同乐器的材料和结构不同，演奏同一首乐曲能分辨出声音的不同，即音色不同．
    故选C．
    点评：本题考查学生的声音中概念的全面掌握情况，包括音色的定义要熟练掌握．
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    （2012?济南）寒冷的冬天，人们的手常常会感到冷．从物理学的角度看，小丽和小亮改变手内能的途径分别是（　　）

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    （2012?济南）下列各电学实验，都可以通过调节滑动变阻器来测量多组电流和电压，其中为了减小实验误差的是（　　）

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    （2012?济南）把一小块冰放在手心里，小冰块会慢慢地
    熔化
    熔化
    （填写物态变化名称）成水；同时，手会感觉到凉，这说明冰在这一过程中要
    吸收
    吸收
    （选填“吸收”或“放出”）热量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?济南）小丽在欣赏节日彩灯时发现，这些小彩灯嗾使串联在一起的，其中零星地分布着不亮的几个，但其他彩灯却依然亮着．她感觉这与学过的串联电路的特点不相符．这是为什么呢？于是她找来一个标有“5V   0.2A”的完好的小彩灯，用图1所示的器材进行研究．
    （1）小丽已将部分电路连接起来，请你用笔画线代替导线帮她完成图1中实验电路的连接．
    （2）电路连接无误后，小丽通过实验记录的数据及现象如下表．
    实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8
    电压/V 0.5 1 2 3 4 5 6 7.5
    电流/A 0.07 0.09 0.12 0.16 0.18 0.20 0.23 0
    发光情况 微红-→微亮----→较亮------→亮-----→刺眼-→熄灭
    上表中第
    8
    8
    次实验的数据表明，小彩灯烧坏后会使电路处于开路状态．
    （3）小丽为了弄清这个小彩灯烧坏后在实际电路中的作用，用它替换下新彩灯串中的一个小彩灯，将彩灯串接入家庭电路中继续观察，发现除了试验中烧坏的那个小彩灯不亮外，其他小彩灯依然亮着．这说明，烧坏的小彩灯使实际电路处于
    通路
    通路
    状态．
    （4）小丽又把这个烧坏的小彩灯接回到图1所示的实验电路中重新观察，闭合开关后发现：电流表的指针竟然发生了偏转！
    对比试验电路和实际电路．她判断一定是由于实际电路的
    电压
    电压
    较高，才使烧坏的小彩灯变成了导体，并且小彩灯应该具有特别的结构．
    （5）小丽进一步了解到小彩灯的构造如图2所示，灯丝下面好象有“细金属丝”与它并联着．她认为：可能是“细金属丝”起了关键性的作用！
    如果小丽的想法是正确的，请你对这个“细金属丝”的导电特点做出推测．
    “细金属丝”在电压过高时会被击穿，成为导体
    “细金属丝”在电压过高时会被击穿，成为导体
    ．

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