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(5分)如图所示,在“测滑轮组机械效率”实验中,物体重为5.4N。

(1)实验时要竖直向上且__________拉动弹簧测力计。若物体上升高度为10cm,此时弹簧测力计的示数如图所示,是________N,则拉力做的功为___________J,滑轮组的机械效率是__________。
(2)若仅增加物体的重,该滑轮组的机械效率将_______(选填“增大”、“减小”或“不变”)。
(1)匀速  2.4    0.72  75%    (2)增大

试题分析:要解决此题,需要掌握拉力的测量要求,要准确测量绳端拉力,需匀速直线拉动测力计.
在进行测力计的读数时,要注意测力计的分度值.掌握机械效率的概念,知道机械效率是有用功与总功之比,所以η=,在计算过程中,要知道s=nh.要掌握影响机械效率的因素,知道物体的重力越大,滑轮组的机械效率越高.
(1)要正确测量绳端拉力,需拉动测力计做匀速直线运动.图中测力计的分度值是0.2N,所以测力计的示数是2.4N.由图知,此滑轮组由3段绳子承担物重,所以s=3h.拉力做的功为W=FS=2.4N*3*0.1m=0.72J所以η==75%
(2)若增加物体的重,则所做的有用功增大,而额外功不变,所以有用功在总功所占的比例增大,所以滑轮组的机械效率增高.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:多选题

如图所示,建筑工人用滑轮组提升重为270N的水泥桶,动滑轮重为30N,不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重。工人在将水泥桶匀速向上拉的过程中,水泥桶在10s内被提升了3m。由此可知,下列说法不正确的是:
A.水泥桶匀速上升的速度为0.3m/s
B.工人拉绳子的力是150N
C.10s内建筑工人对水泥桶做的有用功为810J
D.提升水泥桶过程的机械效率是90%

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

按题目要求作图:(6分)
(1)如图甲,是小明钓鱼的瞬间,请在图中画出动力F1、阻力F2及其力臂L1、L2
(2)如图乙,用笔画线代替导线讲部分家庭电路连接完整.
(3)如图丙,连接电路能通过单刀双掷开关左右切换控制红绿灯交替发光.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列实验中采用了多次测量,其目的相同的是
①研究串联电路的电流特点          ②用伏安法测量定值电阻的阻值
③研究杠杆平衡条件               ④探究使用定滑轮的特点
A.①②B.②④C.②③D.①③④

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来,试在下图中画出最省力的绕绳方法。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

人体就像一部复杂的机器,包含许多物理知识。(1)人的前臂是一个       (选填“省力”、“费力”或“等臂”)杠杆;(2)正常人的心脏推动血液流动的功率约为1.5W,那么在3s内心脏做的功是_________J,这些功可把一个O.5N的鸡蛋匀速举高       m.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

学习了杠杆原理后,小明和小王同学尝试利用杠杆原理测量出一把直尺的质量mR.请你也参与到他们的活动中吧,实验步骤如下:
(1)找出直尺的重心,如图所示,他们将刀口仰放在桌子上,再把直尺平放在刀口(支点)上,左右移动直尺,使直尺在水平位置保持静止,此时   的位置在直尺重心的正下方.他们在重心处做好记号.

(2)将质量是m千克的钩码挂在刀口左端的直尺上某一位置,在刀口上向右移动直尺,使其重新在   位置平衡,读出此时钩码到刀口的距离,此距离就是动力臂l1,直尺重心到刀口的距离就视为阻力臂l2
(3)用上述已知的量和测量的量可写出计算直尺质量的表达式为m   

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在“探究杠杆平衡条件”的实验中
(1)实验前调节杠杆在水平位置平衡,目的是_________________________________;
(2)每个钩码质量相等,杠杆刻度均匀。在杠杆的B点挂上三个钩码,如图所示,
① 为使杠杆平衡,应该在A点悬挂       个钩码;
② 如图,在杠杆的C点用弹簧测力计施加竖直向上的力F1,使杠杆平衡;再把弹簧测力计转过一个角度(如图),使杠杆重新平衡,此时拉力变为F2,分别在图上画出F1的力臂l 1和F2的力臂l 2,并判断:F1 ____ F2(选填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

(6分)按要求完成作图:
(1)根据图甲所示的电路实物图,在答题纸方框内画出它的电路图:
(2)根据图乙中标出的电流方向,从电流表、电压表和电源三个元件的符号中选出两个元件符号,分别填进电路的空缺处,填进后要求灯泡L1和L2串联,且都能发光;
(3)在图丙直棒上画出动力F1的力臂L1和阻力臂L2对应的阻力F2

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