【题目】如图是小刚从家中出发到达学校的s-t图像。其中一半路程步行,一半路程骑自行车。则小刚步行是图中___(选填“OA”或“AB”)段,小刚从家中到学校的平均速度为______m/s。
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【题目】甲、乙两同学从同一地点同时向相同方向做直线运动,他们通过的路程随时间变化的图像如图所示,由图像可知正确的是
A. 两同学在0-15s内都在做匀速直线运动
B. 在0-10s内,乙同学的速度为10m/s
C. 在0-20s内,两同学的平均速度相等
D. 在0-15s内,乙同学追上甲同学并在100m处相遇
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【题目】如图所示是一台常用的电热饮水机的铭牌数据和电路原理图。其中S是温控开关,R1是定值电阻,R2是加热电阻。当S闭合时,饮水机处于加热状态;当S断开时,饮水机处于保温状态。
(1)求在加热状态下,饮水机正常工作时电路中的电流是多大?
(2)求电阻R1的阻值(保温功率是指整个电路消耗的功率)。
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【题目】下列的说法中正确的是
A.浸没在液体中的物体受到的浮力与物体的形状、物体所处的深度无关
B.如果用托里拆利实验测出的大气压比实际值小,可能是由于玻璃管倾斜
C.竖直上抛的物体运动到最高点时受到平衡力的作用
D.物体的重力势能越大,它所处的高度就越大
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【题目】某物理兴趣小组的同学为了用实验来探究“电流一定时,导体消耗的电功率与导体电阻的关系”,向实验室借来了如下实验器材:电源、开关、滑动变阻器、电阻箱(电路图符号 ),电压表、电流表及导线.他们通过实验完成了探究.
(1)他们经过思考,通过测出电阻箱两端的电压和通过的电流,计算出电阻箱消耗的电功率,从而得到电功率与电阻的关系.请你画出他们探究的实验电路图.____
(2)该小组设计了如下的探究步骤,请填写完整:
①连接电路,注意开关应断开,变阻器滑片P应放在阻值最大处;
②将电阻箱调到某一适当阻值,闭合开关,调节变阻器滑片P,读出电阻箱阻值R、电压表示数U、电流表的示数I,并记录在表格中;
③改变电阻箱为另一适当阻值,________ ,读出________
④________ .
⑤利用公式P=UI计算电功率,并记录在表格中.
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【题目】如图所示电路中,电源电压U=4.5V,且保持不变,定值电阻R1=5Ω,变阻器R2最大阻值为20Ω,电流表量程为0~0.6A,电压表量程为0~3V.为保护电表,变阻器接入电路的阻值范围是( )
A. 0Ω~10Ω B. 0Ω~20Ω C. 5Ω~20Ω D. 2.5Ω~10Ω
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【题目】
摩托车在公路上以10m/s的速度匀速直线行驶,驾驶员发现前方20m处有一障碍物挡住了路面,经0.5s的反应时间后,开始踩刹车,再经过2s停下来。从驾驶员发现障碍物到摩托车停下来该车前进了15m。
求:(1)在0.5s的反应时间内,摩托车前进多少米;
(2)从驾驶员开始刹车到摩托车完全停下来这段时间内摩托车的平均速度。
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【题目】(题文)(题文)阅读短文,回答问题:
光导纤维
光导纤维简称光纤,它用不导电、透明度高的材料制成,应用非常广泛.甲图是常见的玻璃光纤.
乙图是光从光纤的一端传到另一端的情景,它不会“溜”出光纤.这是因为光从玻璃斜射入空气中时,折射角大于入射角,当入射角增加到某一角度时,折射角先达到90°,入射角再增大时折射光完全消失,只存在入射光线与反射光线,这种现象叫做光的全射,此时的入射角叫作这种物质的临界角.图丙是甲乙两地埋设的光纤,当光以θ0=53°从光纤的一端射入时,折射角θ1=37°,此时折射光线恰好在光纤中进行全反射并传到另一端,光在该光纤内传播的速度为V=2.25×108m/s,传播的时间为1×10﹣5s.
光纤不仅能传光,也能传图象,将多根光纤捆成一束用于传光,就成为传光束,传光束中各根光纤可任意组合或分开.传图象的光纤束称传像束,传输时每根光纤单独传递一个信息元,合起来便将图象从一端传到另一端.
(1)光从空气中进入到玻璃时________(可能/不可能)发生光的全反射现象.
(2)关于光纤,下列说法正确的是_______
A. 光纤的材料只能用玻璃制成
B. 光纤传输信息时必须让它弯曲
C. 光以任意角度射入光纤,光不会溜出
D. 将光纤置于磁场中不会发生电磁感应现象
(3)甲乙两地埋设的光纤临界角为________
(4)光纤通信时,既要传光又要传图象,下列说法正确的是_______
A. 传光束与传像束中的光纤在两端端面上的位置都必须严格对应
B. 传光束与传像束中的光纤在两端端面上的位置都不需严格对应
C. 传光束中的光纤在两端端面上的位置不需要严格独立,传像束中的光纤在两端端面上的位置都必须严格对应
D. 传光束中的光纤在两端端面上的位置必须严格独立,传像束中的光纤在两端端面上的位置都不需严格对应.
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【题目】用如图所示装置进行实验.研究对象有:铁片、铝片、玻璃片、纸片、钢片?将这些研究对象分别置于U形磁铁与回形针之间.
实验探究的结果如下表:
(1)请根据现象将你的发现写出.
(2)你将如何运用你的结论解决实际问题.
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